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教育 學類 加入比較清單
教育學群

資料更新時間:2024/2/5 上午 09:59:34

這個學類學什麼?

教育學類是研究教育理論與教育實務的學科領域,在了解人為何要受教育、應該接受何種教育、如何受教育及學習的內容與方法,並且比較我國及他國的教育制度與改革。
學習內容包括教育心理學、教育史、教育哲學、教育社會學等基礎理論;另外,尚有教育行政、教育政策、教育制度、比較教育、教學原理、課程設計、教學評量、班級經營、輔導與諮商、教育統計學、教育研究法、科技輔助教學、各學科教材教法等科目。
如果你學習教育學類,可以學到更了解自己與他人的潛能,透過教育系統的實踐來體現教與學的價值,能學會自我成長與發展,進而幫助他人。

相似學類比一比

本學類範圍較廣,按教育對象可再分為小學教育、中等教育、幼兒教育、特殊教育等,一般容易將彼此範圍混淆,雖然都須學習教育理論與教育實務,但是分別針對不同的對象而學有專精。
本學類容易與幼兒教育、特殊教育學類混淆,兩者同屬教育範疇且皆為教育學理論與實務的應用。
幼兒教育學類:主要內涵為幼兒教育,培育專業的幼兒園教師、教保員、園長、教材研究人員等。
特殊教育學類:針對具有特殊學習需求的學生,提供適合之教育服務,包括身心障礙及資賦優異兩大類。

就要你這款

就要你熱心於助人,能察覺自己或他人情緒與想法,並且想要嘗試讓自己與他人變得更好,在教育學類,能夠感受到教育帶來的成就感、肯定自我,如果你嚮往這樣的感受,也願意助人,那麼你會非常適合教育學類。

你所不知道的大學生活


●學習成績常採書面報告及口頭報告
●大多數的課程需要上臺進行分組或個別報告,訓練表達能力
●參訪學校及課堂教學,或教育行政機關並報告你的觀察心得
●高年級暑假有機會到教育行政機關,或國外學校實習
●高年級教學實習課程時,需設計教案及製作教具,並在老師及同學面前進行教學演示
●了解教科書出版及補教業等其他文化教育事業的生態

不可不知的知識領域


教育訓練 本國語文 心理學 行政

必修或核心課程?


●教育基礎理論:教育概論、教育心理學、教育史、教育哲學、教育社會學
●教育行政與政策:教育行政實務與管理、學校行政、教育法、教育人力資源與發展、教育政策、比較教育、教育制度、教育改革
●課程與教學:教學原理、學習理論、課程理論、班級經營、輔導與諮商、教學評量、教材教法(各領域/學科)
●科技輔助教學:教學媒體、電腦輔助教學、數位學習、計算機概論
●研究方法:教育統計學、教育研究法、教育測驗與評量

有哪些可能的誤解?

只有培養教師的課程 !?


本學類除了與師資培育有關的教育專業課程外,亦包含教育行政理論與實務、學校人力資源發展、文教事業經營與管理等課程內容。

就是要上臺進行教學活動 !?


其實教育是理論與實務並重,需要瞭解學生的背景差異、不同的學習需求,並且學會設計課程、教學與評量、善用教學媒體、班級經營與輔導諮商等知能,也是教育學類必須學習的部分。

畢業即可成為正式教師 !?


108年學年起,需先取得師資生資格,修畢師資職前教育課程,畢業後必須參加教育部所辦教師資格考試,通過後再實習半年成績及格,才取得合格教師資格。但若要成為學校正式教師,必須持教師資格証書參加各縣市或各校辦理的教師甄試,甄試合格才算是正式教師。

未來出路只有當老師 !?


事實上也能參加教育行政高普考,擔任教育行政機關或學校行政人員;也可至文教產業、出版界、企業界擔任教育訓練、人資管理、行政、研發人員;若獲取博士學位還可至大學任教。

學類內之各系選才指標仍有差異,若想了解特定科系資料,請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。

適合從事工作


核心素養


身心素質與自我精進
15.00% Complete
15.00%
系統思考與解決問題
14.79% Complete
14.79%
規劃執行與創新應變
12.92% Complete
12.92%
符號運用與溝通表達
11.46% Complete
11.46%
人際關係與團隊合作
11.46% Complete
11.46%
道德實踐與公民意識
10.42% Complete
10.42%
科技資訊與媒體素養
10.00% Complete
10.00%
多元文化與國際理解
8.96% Complete
8.96%
藝術涵養與美感素養
5.00% Complete
5.00%
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高中課程領域


國語文
20.83% Complete
20.83%
英語文
16.46% Complete
16.46%
公民與社會
11.04% Complete
11.04%
數學
9.38% Complete
9.38%
資訊科技
7.92% Complete
7.92%
歷史
5.83% Complete
5.83%
生命教育
5.21% Complete
5.21%
生涯規劃
5.21% Complete
5.21%
地理
5.00% Complete
5.00%
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加深加廣課程


語文表達與傳播應用
18.54% Complete
18.54%
探究與實作:公共議題與社會探究
13.33% Complete
13.33%
英語聽講
9.79% Complete
9.79%
專題閱讀與研究
6.46% Complete
6.46%
英文閱讀與寫作
6.04% Complete
6.04%
進階程式設計
6.04% Complete
6.04%
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圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

多元能力


語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
12.50% Complete
12.50%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.83% Complete
10.83%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
9.17% Complete
9.17%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.13% Complete
8.13%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
7.71% Complete
7.71%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.67% Complete
6.67%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.25% Complete
6.25%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.21% Complete
5.21%
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性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
16.25% Complete
16.25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
13.75% Complete
13.75%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.46% Complete
11.46%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
11.25% Complete
11.25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00% Complete
10.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.75% Complete
8.75%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
8.33% Complete
8.33%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.13% Complete
8.13%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.46% Complete
6.46%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5.63% Complete
5.63%
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圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

這個學類會不會是你很棒的選擇呢?投入體驗與這個學類有關的活動,會讓你更了解這個學類是否適合你喔!

這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動,你可以選擇自己有興趣的活動去體驗, 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢?


協助同學解決學習困難:嘗試協助同學解決某個學習困難,並回顧自己是採用哪些方法能夠有效地幫到同學。


設計一個讓他人學會新事物的活動:可以嘗試擔任活動設計者,以讓他人學會某件事物為目標,設計學習活動與流程,並且關注透過學習成效的檢驗,如有前、後測、追蹤測量等環節,也可透過質性訪談來說明學習者的學習收穫,來看看效果如何。


培養口語表達能力與耐心聆聽的習慣:清楚地表達是需要長時間的培養,試著訓練自己表達自己的意見或觀點。在日常生活中向同學、老師、家長討論最近熱門的議題,試著清楚地表達自己的看法,並且有耐心地聆聽對方的看法。


訪問教學現場的教師:訪問一下現職老師,了解實際教學狀況,並且問問他的心得體會。


關注一些教育改革政策帶來的影響:教育政策或趨勢可能會影響教學現場的變動,透過網路試著了解國內外最新教育有關資訊。


進一步規劃學類體驗



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