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輔仁大學
教育領導與科技發展學士學位學程 加入比較清單

教育學群 教育學類



    資料更新時間:2023/10/27 下午 02:40:52

學系特色

想成為炙手可熱的未來人才嗎?「教育領導與科技發展學士學位學程」(簡稱:「領科學程」)的設立,是以培育兼具教育理想、領導信念與科技思維的「跨域人才」為目標,因此在教學設計上,含括教育、領導管理和科技發展等三領域課程,並聘請多位學界及業界師資,提供理論與實務並重的教學、輔導及諮詢,同時採用小班教學,藉以提升學習成效,奠定系統性思考與問題解決能力。


學科意涵

「領科學程」之所以命名為〝學士學位學程〞,其目的在於標明〝跨領域〞的課程規劃與發展特色,也就是期望藉由「教育」、「領導管理」和「科技發展」等領域的知能學習,探討與人相關的價值信念、行為模式和科技資訊,並透過各種學習活動或實作,培養系統性思考 、統合應用及解決問題等多元能力。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

嘗試面對與正視自身之「生涯」與「職涯」發展問題,並由此規劃解決方案與執行。


與相關科系之異同

「領科學程」與教育科技相關學系雖同屬教育範疇,且皆為跨領域學習,但不同於教育科技以科技導向為主,『領科學程』不僅以科技為「用」,更是將人才培育的焦點,置於「教育訓練」上,視組織領導人的養成為終極目標,故重視學習者的系統性思維及問題解決能力等軟實力之能力建構。(備註:「教師」亦為教室的領導人)


生涯發展容易誤解之處

◆誤解:修讀領科學程後,以後只能要當老師。
◆澄清:本學程學生跟其他學科系學生一樣,如未來想擔任中小學教師,皆須考取並修讀「教育學程」,且畢業出路不僅限於教師,亦可朝向管理、科技等產業發展。


學習方法容易誤解之處

◆誤解:
1.「領科學程」是獲取學分、不會授予學位的學程。
2.「領科學程」是一般的教育學程或教育學系。
◆澄清
1.「學位學程」是由至少二個以上之系所師資、設備及空間所組成,是獨立的教學單位。
2.本學程的修業規定均比照學系辦理,畢業時,即同樣取得學士學位。


補充提醒與說明

深入瞭解自我性向和發展方向,並持續探索個人的潛能與興趣,強調多元發展及跨領域學習。


學系聯絡方式

電話:(02)2905-6703

信箱:eltd@mail.fju.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 教育概論(院必修)
    • 普通心理學
    • 學習理論
    • 課程規劃與設計
    • 管理學
    • 計算機概論
    • 資料庫系統概論
  • 大二必修
    • 教育統計
    • 諮商與輔導概論
    • 調查問卷開發與應用
    • 教學設計與方法
    • 領導學概論
    • 人力資源發展與教育訓練
    • 程式設計(原:學習資源開發與媒體實作)
    • 數位學習與人文(原:數位學習)
  • 大三必修
    • 教育哲學思潮
    • 多元文化教育
    • 決策與溝通
    • 科技領導
    • 教育科技發展趨勢
  • 大四必修
    • 服務學習與社會參與
    • 產業專題(原:教育產業專題)

專業選修課程

  • 教育
    • 多元智能開發與學習
    • 人際關係與情緒管理
    • 教育行政學
    • 成人教育與終身學習
  • 領導管理
    • 職場生態與員工職涯發展
    • 社會企業
    • 方案設計與執行
    • 勞資關係與員工激勵
    • 財務管理
    • 行銷與公共關係
    • 學校建築與空間規劃
    • 組織發展與策略分析
  • 科技發展
    • 大數據資料分析與應用
    • 電腦繪圖與影像處理
    • 電腦動畫設計與應用
    • 使用者經驗設計
    • 雲端應用
    • 網頁設計
    • 行動應用程式設計

特色課程

適合從事工作


  • 小學教師

    • 具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教育訓練人員

    • 規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


  • 資訊助理

    • 協助資訊專業人員從事系統發展、程式設計、資料處理、資料庫管理等資訊相關工作。



系友生涯發展


多元能力


自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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