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資料更新時間：2023/10/26 上午 10:24:48
學系特色
訓練學生具備圖書資訊能力，融合科技的運用，培育人文精神，推動知識整合，鼓勵學生積極參與社會服務。
學科意涵
圖書資訊學系因應學科領域的轉變，發展方向為圖書資訊服務，除了重視圖書館專業知識，並加資訊服務等方面的課程。本系的教學目標在於：(1) 提升學生圖書資訊學理論與實務之知識與能力、 (2) 提升學生相關電腦科技理論與實務之知識與能力與(3) 提升學生於數位內容規畫、管理與傳播之知識與能力。
學習方法
實作法 (程式實作、多媒體實作、理論實作)：
本系設有專門電腦教室，提供同學在課程、課後學習等進行實作的學習，能更將理論與實務進行結合，直接具備職場需要的職能實力。
圖解:多媒體課程上課情況
版權:輔仁大學圖書資訊學系
實務案例分析：
在理論的學習基礎上，透過實際發生的案例來探討各種可能的解決方案，以做為未來進入實戰職場的準備，面對實務困難時也能學習分析找出原因，進而解決問題。
圖解:資訊服務機構管理上課情況
版權:輔仁大學圖書資訊學系
自主學習：
鼓勵學生自組讀書會，透過各討論社群，共同研讀，教學相長，以達到良好的學習成效。貫徹「做中學，學中做」，以自主學習培養終身學習的態度，達到學用合一的目的。
圖解:創新、思維--圖書館討論社群分享會
版權:輔仁大學圖書資訊學系
服務學習：
本系有愛閱服務隊、圖書館服務隊、資訊教育服務隊(原志工教育服務隊)三個永續經營服務團隊，主要任務為：
1.跨領域學習、服務、成長
2.數位成果累積成最好的傳承
3.在他人的需要上看見自己的責任
圖解:服務學習成果
版權:輔仁大學圖書資訊學系
職場實習：
透過整合性的產業實習課程，安排同學進入圖資領域相關產業界實習，同時重視實習後的反思與回饋，透過講座及職能培訓，實踐產業實習實作經驗，並藉由成果發表，彙整學生的學習歷程，藉此提升就業力，與跨域力。
圖解:111學年度輔大圖資系產業實習發表會
版權:輔仁大學圖書資訊學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
本系著重學生的中英文及科技領域的學習，也鼓勵多元修課學習。建議同學進行自主學習相關計畫，積極參與校內外社團或班級事務，從事圖書館與非圖書館服務，並勇於擔任幹部，在學習期間能常常反思學習過程遇到的問題，及思考如何解決、成長，回饋於未來求學或職涯想像的規劃中。
與相關科系之異同
圖書資訊學專業技能的訓練著重於資訊資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值，以及學習資訊科技與相關新技術，以培養學生能將新技術應用於數位內容管理與傳播之知識與能力。此外，輔以服務及實習來達成學用合一，從中培養學生的表達與協調溝通能力、領導能力、學習與創新力等「軟」實力，以建立問題解決能力。
生涯發展容易誤解之處
圖書資訊學系學生的就業，不只在圖書館，就業類型相當多元，除圖書館、資訊領域相關專業工作(知識管理、 程式暨多媒體設計、網路管理、圖書資訊服務、文教出版及工商企業資料管理等職)之外，需運用資訊內容的產業均是本系畢業生能發揮長才之處。
學習方法容易誤解之處
還認為圖書資訊相關學系只是專為了經營圖書館？如果這樣想就落伍囉。現在相關科系是以資訊與知識流為主體，讓同學擁有良好的資訊分析能力。此外，配合學習資訊科技及相關新技術，訓練同學具備擁有資工、資管同學都具備的資訊專業基礎能力，將來除了可應用在資訊服務相關機構與產業外，核心技能也適用於各行各業。
補充提醒與說明
本系學生長年來藉由專業知能來關懷社會、融入社區服務，以學生自主參與的服務來看，本系擁有三個專業服務團隊：圖書館服務隊、愛閱服務隊、志工教育服務隊。在國際化方面，本系每年除了二十幾間台灣的實習合作單位外，海外實習有美國舊金山市立圖書館、澳門大學圖書館、澳門公共圖書館三個合作單位，藉由服務隊及海內外產業實習機會，讓在校所學與職場工作進行接軌。
學系聯絡方式
電話：(02)29052334
信箱：060844@mail.fju.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 圖書資訊學導論
- 資訊組織
- 參考資源
- 計算機概論
- 媒體概論
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大二必修
- 統計學
- 主題分析
- 館藏發展
- 資料庫系統概論
- 計算機網路
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大三必修
- 讀者服務
- 作業系統
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大四必修
- 系統分析與設計
- 資訊服務機構管理
- 圖書館實務
專業選修課程
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資訊與資源
- 工商資訊服務、醫學資訊資源服務、公共圖書館、大學圖書館、兒童圖書館與閱讀、圖書館史、資訊素養、專利資訊
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數位內容規劃與傳播
- 數位典藏與數位學習、數位出版與數位閱讀、行動應用設計與製作、影音剪輯創作實務
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使用者與服務
- 競爭智慧、圖書館世界探索(全英語課程)、資訊搜尋與使用行為、資訊檢索服務、大數據資料分析與應用
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資訊科技與應用
- 資料結構、演算法、圖書館資訊系統、網頁設計、互動式媒體設計、3D電腦動畫設計與應用、Linux桌面系統、Koha圖書館管理系統、資訊系統導論、資訊檢索、Python程式設計實務、物聯網技術與應用、人工智慧應用實務、資訊安全、JAVA程式設計、機器學習
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技術服務
- 分類編目問題探討、書目學理論與實務、期刊管理、書目計量學導論、版本學與古籍保護、檔案管理與加值行銷
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組織管理與實務
- 資訊服務機構人力資源發展、服務行銷與網路行銷、圖書館建築與空間規劃、圖書館推廣與行銷、圖書館調查問卷設計與統計、分析軟體應用
特色課程
媒體概論
運用媒體技術，設計並傳達出你的概念，是未來職場必備的基本能力。
圖解:媒體概論課程上課情況
版權:輔仁大學圖書資訊學系
參考資源
你只會使用Google找資料嗎？本課程將告訴你如何取得正確資料，在職場上能有效應用。
圖解:圖書館資料庫列表截圖
版權:輔仁大學圖書館
物聯網技術與應用
學習物聯網原理與應用開發，及相關軟體之操作及應用。
圖解:上機實作課程套件
版權:輔仁大學圖書資訊學系
數位出版與數位閱讀
推廣數位出版、瞭解數位閱讀、掌握未來趨勢。
圖解:學生推廣銀髮族數位閱讀
版權:輔仁大學圖書資訊學系
主題分析
有效的分類方式是文件、商品及書本的管理基礎，學好分類整合概念，能有效運用於各行各業，增進工作效率。
圖解:分類法與權威控制教科書
版權:輔仁大學圖書資訊學系
適合從事工作
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資訊管理部門主管
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負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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圖書資料管理人員
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負責並管理圖書及資料之建檔和維護以及提供相關服務。
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系友生涯發展
圖解:李赫學長接受系上專訪
版權:李赫先生
李赫先生
稻田出版有限公司社長
輔仁大學圖書館學系(現圖書資訊學系)畢業，曾撰寫過的作品計有短篇小說集《大學之夢》、《台北一夜》、《母親的壓歲錢》等，以及《台灣諺語的智慧》、《有計畫的大學生活》、《社會也是一所大學》、《社會行走100訣》、《老狐狸格言》三十餘種。曾任遠流出版社編輯，《愛書人》雜誌主編，遠景出版公司主編《中央月刊社》副社長彙總編輯。曾獲《中國時報》文學獎、《聯合報》小說獎及救國團金獅獎。
圖解: Otsuka 官方企業宣傳冊的封面
版權:周斯劭女士
周斯劭女士
日本大塚製藥美國總部全球資訊情報中心高級處長
大學畢業後在中央研究院工作一年後前往美國 University of Maryland讀碩士， 拿到學位 (MLS) 後曾任職於環保局、美國脊椎醫療協會當資訊中心經理、美國國立農業圖書館，現任日本大塚制藥公司美國總部情報中心處長。Otsuka 是日本有名的跨國大集團，工作需求常到歐洲各國和日本開會，也常受邀在美國圖書資訊界公開演講。2016年榮獲大塚製藥美國分公司封面人物。
圖解:曾淑賢館長
版權:曾淑賢館長
曾淑賢女士
國家圖書館館長兼漢學研究中心主任
國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所兼任教授
國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任教授
1.榮獲傑出公務人員獎
2.傑出女性 & 重視性別平權
3.推動閱讀服務不遺餘力
4.致力於資訊教育、終身教育、閱讀教育、社會教育
5.勇於進行創新服務，帶領團隊獲得創新獎項
6.提倡及落實環保概念：推動綠建築
7.帶領團隊獲得多項服務品質獎
圖解:鄭時寧學姊獲頒傑出校友
版權:鄭時寧女士
鄭時寧女士
美國輔大基金會董事
美國IBM高級軟體工程師，計劃經理、品牌經理
輔大圖資系助教
102學年度輔仁大學傑出校友(http://alumni.lins.fju.edu.tw/excellence-fju-list)
輔仁大學圖書館學系(今圖書資訊學系)取得學士學位，前往美國加州大學聖荷西分校完成碩士學位，在職場上有傑出貢獻，對於校務及系務發展極為關心與支持，多次捐款給校方支持醫院建立，也捐款母系更新設備，樂於返系演講分享職場經驗，鼓勵並提攜學弟妹。除此之外，有鑑於招生日趨艱難，亦提供獎學金促成「輔仁大學圖書資訊學系補助學生海外交流辦法 」之設立，提升國際學術參與研究能量，吸引更多優秀同學進入本校就讀。
圖解:賴鼎銘校長訪談截圖
版權:輔仁大學圖書資訊學系
賴鼎銘先生
世新大學資訊與傳播學系教授。曾任世新大學校長、教務長、圖書館館長、資訊傳播學系系主任。
98學年度輔仁大學傑出校友
(http://alumni.lins.fju.edu.tw/excellence-fju-list#98)
專業領域的佼佼者，提升專業領域在學術上之能見度，對於培育高等教育界英才不遺餘力，推動世新大學各項提升教師教學與學生學習的方案與措施（例如：加強產學合作，使得校園中「教」與「學」的活動更符合各個專業市場之就業需求），發揮輔仁大學真、善、美、聖之精神。
多元能力
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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