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資訊學群 文史哲學群 圖書資訊學類

淡江大學
資訊與圖書館學系 加入比較清單
 (02)26215656-2335
 tabx@oa.tku.edu.tw
校本部 251新北市淡水區英專路151號


    資料更新時間:2024/10/18 下午 04:44:05

學系特色

資圖系專門培育「文科的資訊人」,課程結合人文與AI,以資訊科學為前瞻,圖書館學為基礎,另以多媒體科技與出版為輔,所有課程依此架構形成體系,在教學上,力求「手腦並用」和「理論實務並重」,並藉由實習課程以及實作等方式,讓學生能科學化、系統化地徵集、處理、製作及運用各類型資料,以培育圖書館及相關產業資訊服務之實務工作人才。相關訊息可參考系網 。



學科意涵

本系以資訊科學為前瞻,圖書館學為基礎,以多媒體科技與出版傳播為輔。學科內涵包括對傳統與數位資訊內容之徵集、組織分析、編輯整理、建置製作及加值利用等。本系所既維持圖書館學之傳統專業本質,亦兼具資訊科技、數位典藏、資訊出版等專業之應用,將「資訊」之意涵做完整之詮釋。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

招收以資訊與圖書館專業為未來生涯規畫方向之優秀學生。培育學生具人文精神以及終身學習與研究創新的能力、圖書館及相關產業資訊服務之實務工作人才。建議高中生可以在學期間培養以下能力:
1.學習能力(學業總成績-學習相對表現),並從學習中了解問題及克服問題。
2.表達能力(含閱讀理解與寫作表達及組織能力等流暢、條理分明)。
3.專業潛力(含文書處理、助人能力、領導協調、動機強烈、多元涉獵)。

並鼓勵同學多方參與競賽、社團活動、社會服務學習活動等,可以表現個人領導協調、動機強烈及多元涉獵潛力。


與相關科系之異同

本系是以資訊科學(人工智慧與數位人文、資料結構、程式設計、資訊系統實作等)為前瞻,圖書館學(資訊組織、圖書館管理、圖書館自動化、資訊檢索等)為基礎,另以多媒體科技(電子書、行動裝置等)與出版傳播(學術傳播、創新出版等)為輔助。對於資料的蒐集、處理、製作、儲存、檢索與流通等以整合性及系統性之探討與實務應用之教學。


生涯發展容易誤解之處

本系專門培育文科的資訊人,不僅能任職於各類型圖書館、博物館、檔案館及能從事與資訊及資料相關的專業工作。舉凡與資訊與資料的生產、知識管理、程式與資訊檢索、多媒體與數位資源、網路與網頁管理、出版等,只要是需要運用資訊與資料的產業均可發揮資圖系畢業生的長才。https://reurl.cc/x6aeLz


學習方法容易誤解之處

課程以資訊科學為前瞻,圖書館學為基礎,另以多媒體科技與出版為輔,在教學上,力求「手腦並用」和「理論實務並重」,藉由實習課程以及實作等方式,讓學生能科學化、系統化地徵集、處理、製作及運用各類型資料,以培育圖書館及相關產業資訊服務之實務工作人才。課程內容可詳 https://bit.ly/4751wGS


補充提醒與說明

本系在特色學術產能/學生獎勵金方面,特別出提出四點供高中生參考:
1.有蓮獎學金:全臺大專校院單一入學獎學金總金額最高20萬元。
2.異地學習,行遠多識:補助海外實習、競賽及交換生就讀。
3.先修碩士班課程計畫:提早於大四修讀碩士班學分,考上碩士班後最多可抵免20學分,並可領取獎助學金。
4.圖書資訊產學實習:暑期媒合赴校外產官單位觀摩實習。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 資訊組織(一)
    • 圖書館學與資訊科學導論
    • 參考資源與服務
    • 圖書資訊傳播導論
    • 圖書館學統計
  • 大二必修
    • 資訊儲存與檢索
    • 程式設計
    • 資訊組織(二)
    • 館藏發展
    • 人文學文獻/社會科學文獻
  • 大三必修
    • 圖書館知能服務
    • 索引及摘要
    • 資料庫概論
    • 資料結構
    • 科技文獻
  • 大四必修
    • 圖書館管理
    • 圖書館自動化

專業選修課程

  • 圖書館學
    • 資訊素養、圖書館史、研究方法與寫作格式、書目療法、數位典藏與數位人文概論、期刊管理、媒體資源管理、資訊架構概論、圖書館影像敘事、公共、大專、中小學及兒童圖書館、企業資訊服務、醫學資訊服務、法律資訊服務、圖書館專業英文、國會分類法、圖書館專案管理、資料庋用、閱讀研究、數位圖書館專題、圖書資訊產學實習等
  • 資訊/IT
    • 多媒體技術與應用、網路概論、資訊架構概論、數位典藏與數位人文概論、資訊視覺化、網路資源與應用、管理資訊系統、行動裝置程式寫作、人工智慧與數位人文、資訊科技與法律、資訊系統實作、大數據概論與應用、數位資訊保存、網絡分析等
  • 出版/檔案
    • 繪本與兒少文學出版、出版傳播與書業、目錄版本學、創新出版產業概論、檔案學概論、檔案編排與描述、檔案讀者服務、政府資訊與出版、數位出版與創意設計、閱讀研究、數位資訊保存、數位檔案管理、學術傳播等
  • 管理/行銷/數據分析
    • 服務行銷概論、資訊圖表敘事力、期刊管理、資訊圖表敘事力、統計分析與決策、智慧財產權專題、資訊視覺化、圖書館專案管理、企業資訊服務、法律資訊服務、知識管理、資料庋用、學術傳播、數位資訊保存、閱讀行為與媒介消費概論、大數據概論與應用等

特色課程

適合從事工作


  • 圖書、博物、檔案館員

    • 圖書館、博物館、檔案館相關機構的專業人員,負責並管理圖書及數位資源之徵集、描述、典藏等技術服務,以及使用、推廣、分析之讀者服務。


  • 資訊、資料管理人員

    • 為醫學、金融、建築、法律、科技、傳播、高等教育及學術、政府機關等各種專門行業提供資訊與資料之蒐集、彙整、典藏、分析、監測、評估等工作,亦能為決策提供參考資訊。


  • 研究人員與助理

    • 為各級教育機構、商業機構、政府機關等需要進行研究計畫之研究人員與助理人員,包括統計分析資料、蒐集彙整國內外文獻、撰寫研究計畫與投稿文章或著作等。


  • 編輯

    • 出版業:文字編輯、企劃撰寫、宣傳、銷售、開發、客服等。
      公關業:圖文小編、資訊與資料彙整分析、網路營銷等。


  • 資訊工程師

    • 資訊教師、系統師、資料庫架構設計、資料庫維護、資訊系統服務、管理、監控資料庫效能、科技產品銷售等。



系友生涯發展


多元能力


語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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