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資料更新時間：2024/10/30 下午 02:14:06
學系特色
本學系以培養歷史研究、教學暨教學人才為主。因此系上開設史學方法、本國史、世界史、斷代史、專史等科目，提供學生充分選擇的機會，陶育文化通才與歷史研究專才。本系教師學有專長，每年皆有學術論文或專著發表，教學與研究並重，並善盡社會責任，參與公私立機構之研究與服務。
學科意涵
歷史學為鑑古知今之學，訓練學生具備時間與空間思維能力，培養歷史研究、教學暨文化行政人才為主。因此，對史學方法、本國史、世界史、專業史等各領域科目，皆有開設課程，以陶育文化通才與歷史研究專才。
學習方法
1. 培育蒐集史料之基本能力
圖解:安平古堡
版權:李其霖攝
2. 解讀、組織及運用史料的基本能力
圖解:大天后宮石碑
版權:李其霖攝
3. 習得田野調查與史學應用的基本能力
圖解:西拉雅神社
版權:李其霖攝
4. 習得史學相關專業知識及人文素養的能力
圖解:山西碑文考察
版權:古怡青攝
高中階段可以準備的學習方法或方向
本系以培養史學研究與文史應用之人才為宗旨，著重學生對歷史學的興趣，或具備閱讀理解、寫作表達與組織能力的學生。在就學過程中，多參與社團活動，秉持開放的心態、自動自發的學習，增加思辨、獨立思考的能力。
與相關科系之異同
本系講求實事求是的實錄精神，注重資料的收集、組織、分析和文稿撰寫、田野調查、口述訪談等訓練。
生涯發展容易誤解之處
至於其他看似與歷史學門不相干的商務貿易或飯店服務等行業，在面對海外供應商或外國客戶時，透過對世界各國歷史文化背景的瞭解，更容易避免異文化之間不必要的誤解與衝突，而建立相互友好關係，增進與海外人士商務之間的往來。換言之，在史學訓練的專業背景下，只要是有熱情、肯努力，面對任何的職種挑戰都是遊刃有餘。
學習方法容易誤解之處
歷史與歷史故事的不同，歷史學與考古學的不同。
補充提醒與說明
經過四年的史學專業訓練後，除了有機會從事各級學校教師或公職人員等職務外，其他可學以致用的工作熱點還包括有：（1）媒體工作者、（2）各類文案企劃、（3）外交領事人員、（4）各類文化行政、（5）傳記作家、（6）古玩買賣、（7）宗教服務、（8）旅遊導覽、（9）業務助理、（10）地方文史工作者等各類業種。
核心課程地圖
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大一必修
- 史學導論
- 臺灣通史
- 中國通史
- 世界通史
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大二必修
- 史學方法
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大四必修
- 畢業專題
專業選修課程
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史學類
- 中國史學史、西洋史學史、中國史學名著選讀、西洋史學名著選讀、日文史學名著選讀、歷史哲學
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國別史、區域史類
- 日本史、英國史、美國史、法國史、中歐史、俄國史、東南亞史
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世界斷代史類
- 西洋上古史、西洋中古史、世界現代史、日本近現代史、西洋近古史、西洋近代史
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中國斷代史、臺灣斷代史類
- 先秦秦漢史、魏晉隋唐史、宋元史、遼西夏金史、明清史、中國近現代史、臺灣近現代史
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專史、史學應用類
- 臺灣林業史、中國婦女史、歷史人口學理論與應用、臺灣國際關係史、西洋藝術史、中國墓葬考古與文物、文化觀覽產業概論、史料數位化概論與實作、古玉辨偽與收藏、臺灣地方文史導覽、歐洲文化創意旅遊等。
特色課程
臺灣海洋發展史
講授與海洋相關之歷史，包括貿易、船舶、海神信仰、海盜、海外移民、水下考股等議題。
圖解:荷蘭聯合東印度公司總部
版權:李其霖攝
未上傳圖片
臺灣林業史
本課程講述歷史上各代官方、民間與相關人物與台灣島嶼山林互動關係之過程，舉其大項者，有林業政策、山林開拓、產業經濟、林業文化等。本課程以課程講述、討論並重，指導學生能深入瞭解台灣林業史之發展與文化內涵，並能確切掌握台灣林業史之研究狀況與史料。
未上傳圖片
中國墓葬考古與文物
述介人類的壽命有限，個人甚或是族群的死亡，其面對死亡的態度、亡者的處理，以及身後事的安排，不僅作為一種宗教意義的存在，也具有特殊的社會意義。同時，人死後經過一特喪葬制度的施行，亡者便能進入另外一個世界。一個由社會、生活經驗、宗教等所構成的世界。
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紀傳書寫
是一門學習書寫人物的課程，本課程透過說故事技巧、敘事結構的實務應用，以書寫樂齡來培養學生邏輯思考與寫作的能力。
未上傳圖片
日本史
本課程將先行介紹日本歷史兩千年的特色，有了一個清楚概念後，再依時代的分期，從政治、經濟、社會、文化等各方面，詳述日本歷史的發展過程，最後提出幾點問題思考，協助同學重整自己的問題意識。在歷史事件的論述上，除了傳承日本史學界的一般見解之外，也附帶介紹學界最新的思考論點。
適合從事工作
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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公家機關相關人員
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1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。
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系友生涯發展
洪孟啟
政治大學東亞系所
曾任文化部長
邱仲麟
臺灣大學歷史學博士
中央研究院歷史語言研究所研究員
洪哲文
淡江大學歷史學系
隆福行公司總經理
方志強
英國SUSSEX 大學歷史學博士
曾任中正大學歷史學系主任
任弘
淡江大學歷史學系
曾任僑務委員會副委員長
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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