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資料更新時間：2023/5/8 下午 02:24:58
這個學類學什麼？
歷史學是根據過去遺留之痕跡，來重新探究過去人、事、物與環境的學類。歷史學類所涉及的學科知識甚廣，包括人類學、社會經濟學和政治學等。歷史學類的學習著重閱讀與寫作能力、獨立批判能力及解決問題的能力。
主要的學習內容有史學導論、史學方法、中國史、世界史和台灣史、中西方經典導讀，及口述、數位化史學等應用史學。
如果你學習歷史學類，可以學到基礎的人文知識，包括探研過去人類社會發展歷程、史料解讀、重建與解釋過去、連結當代與過往的能力。過程中，也能夠從探索過去獲得獨立思考與分析現在與未來的素養。
相似學類比一比
歷史學類強調歷史知識的學習與批判，特別重視掌握史學方法、學習歷史寫作、獨立思考、關懷社會、探究全球性議題等能力的養成。
歷史學類容易與人類民族學類、中國語文學類搞混。
人類民族學類：強調「微觀當代文化現象」與「不同族群與文化間的相互影響」。研究過程中，依靠實地田野調查、參與儀式、口述訪談、影像紀錄等方式，紀錄與書寫被觀察者的文化現象。
中國語文學類：強調經、史、哲學、語言等文學的敘事能力，強調欣賞、批評與創作。雖然同歷史學類一樣注重文字書寫與表達的能力，但偏重於將文字作為藝術創造的元素。
就要你這款
就要你熱愛閱讀、對於大量資料有歸納、解讀與分析資料的耐心、對歷史議題具有敏感度，以及書寫或表他表達方式的能力，相信歷史學類是你的最佳選擇。事實上歷史學這片汪洋廣納百川，是人文科學的基礎，是強調在時間演進的脈絡下思考、分析人、事、物彼此交織出的因果關係。
你所不知道的大學生活
●需要學習一種或是多個新語言
●為了解歷史發展與演進脈絡，必須大量閱讀與書寫摘要
●日常生活中，會經常碰觸電子資料庫，除了下載教授指定的閱讀刊物，也方便書寫學期報告
●透過親身觀察、踏查與紀錄歷史古蹟，獲得比書本更實際的知識
●擺脫單獨努力的學習模式，加入團體報告、集體討論的行列
●期中期末考試幾乎都是以申論題的形式出現
必修或核心課程？
●通史：世界通史、中國通史、臺灣通史
●史學方法：史學導論、史學方法
●斷代史：先秦史、秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋元史、明史、清史、民國史、戰後臺灣史
●區域史：日本史、東北亞史、東南亞史、美國史、歐洲史、中東史等
●大眾史學：伊斯蘭文明、文明發展與歷史思維、環境與歷史、歷史與記憶、影像史學、醫療文化史、飲食文化史、災荒與歷史等
有哪些可能的誤解？
只要求背誦 !?
高中生容易產生將「歷史」視為一種記憶性學科的刻板印象。實際上，大學歷史教育著重於強化學生的思想深度與創意思考能力，強調歷史思維的養成和應用，有助於學生畢業之後進入社會職場，可以展現傑出的企劃、分析與創新，以及經營管理、解決問題的能力。
畢業後只能當教職與公職 !?
很多人認為歷史學類出來後只能當老師或文化行政，事實上歷史學類的出路廣得很，例如：歷史學家、出版社編輯、新聞雜誌與媒體、圖書資訊管理、旅遊業、博物館導覽、文物鑑定、小說家或編劇等等，都是我們極為優勢的行業。現在是個大眾史學盛行的時代，坊間越來越多暢銷通俗歷史書或歷史戲劇，若夢想當個暢銷作家，歷史類絕對是絕佳選擇。
讀藝術史的人整天都在畫畫 !?
與藝術學類相較，藝術史領域強調研究分析、品鑑藝術作品與文物。視覺觀察分析是主要訓練的核心素養，並搭配良好的語言能力來進行史料蒐集、批判性閱讀、與深度詮釋。
學類內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。
適合從事工作
核心素養
系統思考與解決問題
高中課程領域
歷史
加深加廣課程
探究與實作：歷史學探究
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。
個人特質
深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
這個學類會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個學類有關的活動，會讓你更了解這個學類是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
幫自己安排一場戶外教學：如果對歷史有興趣，不妨選個週休二日，安排一場史蹟之旅。首先，先選好區域再選擇該區域中的史蹟，接著查詢這些史蹟的相關資料，最後，實地走訪，並補充原先查找過的資訊。
閱讀歷史相關書籍或論文：歷史是門浩瀚無際的學問，為了讓自己更快進入歷史學類的閱讀氛圍，可以利用時間閱讀歷史書籍。首先可以閱讀坊間眾多寫給普羅大眾的歷史書籍。同學也可以嘗試閱讀專業的歷史專書或論文，藉此更了解歷史學類的學習內容與方式。
試著使用電子資料庫：對初學者而言，剛開始使用電子資料庫時，容易抓不到下關鍵字的要領。高中生不妨利用漢籍資料庫這類免費資源試試身手，從中體驗一下電子資源的便利與快捷。
動手寫摘要：歷史要讀好，很重要的是養成歸納重點的能力，唯有用自己的邏輯掌握史實脈絡，才能獲取帶得走的知識。最佳方法就是書寫摘要，書寫過程不但釐清文章要旨，也促發對歷史知識的想像。
試著了解家裡的歷史與居住區的發展：歷史不只是大人物的遊戲，市井小民也無時無刻不在創造歷史。既然歷史由個人發展而來，高中生們可以試著寫一篇家族史，藉以了解自己家族與家人在台灣這塊土地的發展與變遷。接著再將這份研究擴大到區域發展，探悉居住區的各種變遷歷程。
