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資料更新時間：2024/10/21 下午 01:32:01
學系特色
本系重視教學與師生關係，強調書院傳統，成立讀書會讓教育理想在家庭式的情感得到體驗發揚。並引入圖像電影戲劇音樂，強調歷史學科文化藝術與實作，開啟並導引學子活潑的生命心靈。本系學程為「史學經典與圖像學程」，藉由全面性學程化的課程設計，讓學生們培養基礎歷史知識、歷史寫作及表達能力、具備圖文專史之運用能力、藝術與文化資產影響之認知能力等方面的建立。
學科意涵
本系為歷史學系，歷史學為人文社會科學的基礎核心學科，人類對自身與未來的思考是根基於歷史；與人類學、社會學、心理學……同樣關注人類社會的其他學科不同，歷史學首要的是要研究真實的「過去」，是透各種過歷史資料的解讀與探析，對歷史進行「脈絡化」的解釋，而不是侈言建立某種廣泛性的理論。
學習方法
史料蒐集與文獻解讀：歷史敘述與一般憑空想像創作不同，必須藉由過去遺留下的歷史資料來進行重建和論證，不同時代和性質的各種文獻均有其特殊性質，要能夠解讀、轉譯，需要有專業的訓練。
考證法：過去的史料和說法不一定完全是真實、正確的，要有鑒別和分析的能力，基本上考證分為內部考證和外部考證。
版權:歷史學系
口述法田野調查：歷史的主要研究對象之一是人，對當代已發生的重要人物、事件，可以透過採訪、口述的方式重建歷史環節。不過人的記憶和說法，有時充滿著錯誤與刻意塑造，需要藉由不同的文本資料加以參照。
版權:歷史學系
圖像解讀與敘述：廣義的圖像包括動態影像，在文字之外還存有各種過去留存的圖像資料，歷史敘述也不限於文字敘述，在解讀方法和敘述上與文字閱讀不同。
版權:歷史學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
我們建議對於歷史學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、接觸歷史論著、歷史小說、歷史戲劇、歷史影片、紀錄片等資料，養成文字影視閱讀與分析能力。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。
與相關科系之異同
歷史討論與研究的範圍相當廣闊：自然史、環境史，乃至於人類過往的活動與記錄都可以視為是歷史。歷史學是人文學科的基礎。與社會學、人類學等學科最大的不同是在「時間」的概念下進行脈絡化思維，著重的是分析時序下各種發生的人、事、物彼此的因果關係，而不是像社會學般去建立某種通則性理論。方法上，偏重運用、解釋各種文獻資料。
生涯發展容易誤解之處
歷史系的畢業出路相當多元。透過學習，除了可以成為專業的歷史研究者或歷史教師外，在文化創意設計，旅遊或各類觀光導覽、行政人員，歷史學在資料整理、分析、表述所培養的能力，都可以運用在職場。歷史學對人類行為的總合觀察，也在壽險等一般性工作上有較好的表現。據調查本系畢業生的平均薪資略高於同齡之師資水平。
學習方法容易誤解之處
學生易認為歷史學科屬背誦記憶，或是在故事與史實的介紹，實則歷史學在理性邏輯論證、資料分析、論述和解釋的能力訓練上尤為重視。歷史學與數位結合，尤為現今趨勢；虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中，歷史學是一個古與今、新和舊相互融合的綜合學科。
補充提醒與說明
本系師資水平優良，畢業於國內外名校，國際化水準亦高。本校為小班制教學，師生關係良好。課程學程化設計，有助學生培養多元能力。本系在歷史學系的基礎課程外，還規劃了藝術、影像、文化創意、數位人文等各類特色課程。學生前往韓國、大陸、美國等進行交換和研修活動都有相當高的人數。學生在本系就讀，在適性發展與國際化的學習機會都能有很好的表現，面對未來能有更多的競爭力。
核心課程地圖
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大一必修
- 中國通史
- 世界通史
- 史學導論
- 圖像史學導論
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大二必修
- 台灣史
- 文物史與博物館實務
- 文物鑑賞技巧與導覽
- 台灣顯影：圖像、歷史與紀錄
- 口述歷史的理論與實踐
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大三必修
- 數位時代的媒體變遷與公眾史學
- 三國志及其文化再現
專業選修課程
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史學經典與圖像學程
- 重視傳統史學經典研究，並開發藝術、圖像、電影各項物質文化、資產與歷史的系列課程，強調歷史學科的知識、理論、方法與實作、轉譯此二面向的緊密結合，培養歷史寫作及表達能力、具備圖文專史之運用和分析、藝術與文化資產認知，企盼培養新世代所需之文化表述和思考的能力。
特色課程
口述歷史的理論與實踐
歷史以人物為敘述主軸，留有自傳或個人資料的為少數，為了增加和歷史資料的保存，擴大紀錄與討論的面向，以口述的方式紀錄當代關鍵性人物和事件始末有其重要性。本課程以口述採訪技術的培養為主，學習口述技術，有助學生在歷史書寫時更具創作能力。
圖解:實際訪談教授
版權:歷史學系
未上傳圖片
文物史與博物館實務
博物館為歷史展演的重要場域。展覽的設計包含相當多元，如對展品特性的掌握，空間的大小，動線的規劃，展櫃的設計，導覽內容與技巧等均屬之。本課程藉由參訪國內重要展館，特色展期，並引進外部師資，協助學生理解、實習博物館運作、規劃等相關實務工作。本課程還必須完成小型的策展作業，實際運用展示所學。
圖解:實務參訪-世界宗教博物館
版權:歷史學系
未上傳圖片
電影史
動態影像已漸漸成為歷史敘述的主要方式，影像敘述在運鏡、分鏡、剪接、後製等均有專門方式，作品中常有特別的思想蘊藏在其中。本課程透過對電影作品的頗析，理解各種影像敘述的內涵與意義，並學習影像敘事的脈絡與方式。
圖解:上課狀況
版權:歷史學系
適合從事工作
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主播
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於媒體上播報新聞，扮演新聞資訊、知識傳遞的角色，須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。
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發行企劃／出版人員
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從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。
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主管特別助理
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提供專業分析與協助高階主管進行決策，執行主管交辦事項，以推動各項專案進行。
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系友生涯發展
黃小明
佛光大學歷史學所碩士、台灣師範大學歷史系博士中央研究院博士後研究
自畢業後取得博士學位，目前為廣州中山大學珠海分校特聘研究員
王小智
目前經營黑膠唱片販賣、黑膠唱片推廣及數位化工作、藝文沙龍。
其「古殿樂藏」網站為國內相關領域最負盛名者。
陳小花
佛光大學歷史系學士、師大歷史碩士
目前為富邦人壽經理，擅長依個案特性，規劃保險與理財活動。
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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