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資料更新時間：2023/10/24 下午 05:14:08
學系特色
☆古典與現代文學兼具，創作與出版，經典新創，文化行銷
本系擘劃「文學學程」與「應用學程」，形塑相乘效應，成為本系獨具面貌之特色，而能涵攝作家、作品、理論、創意等面向。足以培養學生靈活的文學知識，熟練文本與符號，以為創作寫作的基礎；繼而，結合文學商品化的趨勢，將創作寫作轉換成商品價值，例如：廣告行銷、商品文案、企劃策展等等。以此，文學從未離開文化創意與人生，文學乃為文化行銷之基礎。
學科意涵
本系積極落實文化行銷人才鍛造，提供文學實習與畢業專題等等特色課程，強化就業力，積極與業界串結，朝向資訊中文、文創中文、應用中文、傳播中文與休閒中文多元發展。傳統中文系總攝中國文化，內容駁雜，現代及傳統文學並陳，以致教學目標不明確，與現代社會、人生難以銜接。台灣文學系又侷於地域之限，視野過於狹窄。
學習方法
1，翻轉教室：學生先行預習，後與老師在課堂激盪心靈，而能自我思辨。透過學生的自學力，乃能教師教學後，學生回去自學消化，再回課堂印證所學。
2，自學力與問題解模式：培養學生思考與解決問題，形塑學生面對問題，不怕問題，能夠自我快速成長。
3，聯合DSGS十四項的地方USR學習力。
圖解:傳統講授法-課堂講授
版權:田運良拍攝
3，課本與PPT及視聽多媒體材料的運用：文學與經典需運用現代化設備為教學媒介，如虎添翼。
4，數位軟體的應用：如手機APP以及AR或是VR等等教學模式。
圖解:ppt內容示範
版權:簡文志提供
5，名家與業界名師入課堂：舉辦各色講座，邀請文學上有名的作家或業界有名的教師進入課堂中，學生有名師引導，開啟視野。
圖解:本系「職涯領航」系列講座，邀請各領域業師
版權:本系為「職涯領航」講座所製作的演講海報
6，實作練習法：運用「專題製作」、「文案設計」等方式讓學生實際製作電子書、手作書、刊物、拍攝影片、多媒體動畫與文創產品。讓課堂所學得以在動手製作中得到更充分的練習。實作：如實作書籍，桌遊，摺頁，明信片等等。
圖解:文學桌遊
版權:田運良拍攝
7，校外實境學習法：創造實境，用戲劇表演模擬實境，或採用參觀、訪問、實習等校外實境，進行學習。接著以自我成果展現法：學生是學習的主體，學生的成果才是教學的成果。每門課學生的成果展現方式盡量多元化，積極以實際創作出的成品，取代考試評量。
圖解:文創設計
版權:田運良拍攝
高中階段可以準備的學習方法或方向
1，翻轉教室：習慣課前預習，後與老師提問，回去自學消化，再回課堂印證所學。
2，自學力與問題解模式：多提問，多觀察，不怕問題。
3，課本與PPT及視聽多媒體材料的運用：嫻熟word相關。
4，數位軟體的應用：如手機APP或是AR與VR等等教學模式。
4，實作練習法：在動手製作中得到更充分的練習。
與相關科系之異同
從基礎能力培養目標以及教學目的兩方面來探討，本系與傳統國文學系、一般中文系等相關科系皆有所不同，如從基礎能力來看，本系注重（1）古典與現代文學、（2）創作與出版、（3）經典新創、（4）文化產業與行銷、（5）實習與專題，等五種課程內涵，與國文學系、中文系的基礎能力有所差別。此外尚有許多異同，如附檔。
生涯發展容易誤解之處
有些同學容易誤會讀中文系將來沒有出路，其實本系的就業非常多元，例如：
1電腦專業：中文電腦的開發研究。
2大眾傳播：新聞記者、文字編輯等寫作人才。
3公共關係：為企業擬寫方案與提案的人才。
4廣告行銷：有掌握文字能力的文案人才。
5文字工作者：大量的歌詞編劇等需求。
就業機會參照附檔。
學習方法容易誤解之處
我們重視書寫能力，表達能力，創意能力，文化能力。有些高中同學以為中文系只是讀四書五經，食古不化，或者以為中文系只教書本知識，不切實際，這些都是容易造成的誤解。此外，中文系容易被誤會為要背誦許多古文或詩詞，其實我們並不強調背誦，如何培養同學的欣賞力、創造力和實作力才是我們努力的目標。
補充提醒與說明
1.本系不同於純粹講授理論的「中國文學系」，也不同於只注重技術訓練的「應用中文系」，而是以文學和應用兩個學程，協助學生厚植中國文學的基礎外，另可運用於未來求職就業的規畫，以達到學以致用的目標。
2.本系致力於培養文化、服務與教學研究的人才。
3.本系培養學生具備文學基礎能力、熟習各類文獻能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。
學系聯絡方式
電話：(03)9871000分機21101
信箱：literary@mail.fgu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 文學概論（上）
- 文學概論（下）
- 國學導讀
- 口語表達與傳播
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大二必修
- 語言學概論
- 中國文學史（上）
- 中國文學史（下）
- 臺灣文學史
- 編輯出版理論與實務
- 企劃文案與創意行銷
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大三必修
- 中國思想史
- 文字形音義綜論
- 數位人文概論
專業選修課程
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文學學程
- 現代散文及習作 現代詩及習作 現代小說及習作 歷代文選 現代戲劇及習作 古典詩詞選 古典小說選 文學研究與論文寫作 文學經典專書 古典戲曲選 思想經典專書 文學專題與實習(一) 文學專題與實習(二)
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應用學程
- 文學實用學 口述歷史與文化訪談 華人社會與文化 採訪寫作與專題報導 漢字美學設計與創作 人間佛教文學閱讀與創作 資料庫應用與地方創生 廣播寫作與有聲書製作 圖籍資訊整合應用 劇場表演與實務
特色課程
口語表達與敘事
本課程為中文應用學程的基礎學科，課程目標在於培養學生口語表達與敘事的基本能力，分為四個層次，分別為：1、基本口語能力。2、基本表達能力。3、基本敘事能力。4、進階敘事能力。表達能力為口語基本能力，包含發音、聲調、用語、情感、朗讀技巧等。敘事能力為基本應用技巧，包含敘事邏輯、敘事結構、思辨能力、演講技
圖解:口語表達與敘事成果展
版權:學生自製海報
企劃與文案
本課程旨在訓練學生對於「企劃與文案」的綜整與創造能力，藉由實際案例的形成過程，逐序從案例分類與模式類型、主題拆解、分析、重新組合、方向思考與市場考量、品牌建立與命名、主軸脈絡取向與定位、對象設定與研析、文字撰寫與亮點創造、美術構成與吸睛創意、版面設計與色彩運用等多重課程，使其得以通盤思考，流暢表達。
圖解:企劃與文案相關演講
版權:系上自製海報
編輯出版實務
本課程旨在訓練學生採訪、編輯、寫作的能力，循序漸進地了解及熟悉新聞報導的程序，從報紙專欄、書籍、雜誌之編輯與採訪，進行實務操作，通過團隊合作，完成獨立寫作。學習閱讀及書寫應用文體，通過概念的理解以及在實際進行時的問題，增進同學群體合作及溝通能力，具體完成編採專題之成果。
圖解:吳沙學集
版權:田運良拍攝
適合從事工作
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廣告文案╱企劃
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研究產品賣點，運用文字技巧創意，於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案，並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。
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行銷企劃部門主管
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確認產品需求、競爭者和潛在客戶，研訂行銷策略及規劃行銷活動等，並負責部門協調、指導、管制及考核等的管理工作。
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資料庫管理人員
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從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作，以維護資料庫正常運行。
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系友生涯發展
版權:田運良提供
田運良
佛光大學中文系碩士。曾任《聯合文學》總經理、《印刻文學生活誌》總經理、外交部《臺灣光華雜誌》總編輯。現任佛光大學中國文學與應用學系助理教授。曾獲臺北文學獎、教育部文藝創作獎、全國優秀青年詩人獎等等。詩集有《個人城市》等十多種。
連任《聯合文學》、《印刻文學生活誌》、外交部《臺灣光華雜誌》高階經理人，涉足文化、文學、媒體、出版界之編輯、出版、企劃、行銷、業務、廣告、活動、政府文學服務案等職場二十餘年。
版權:劉正偉提供
劉正偉
現為台客文化協會理事長、桃園市美術協會理事、《台客》詩刊總編輯、《華文現代詩》詩刊編委、《詩人俱樂部》FB網站創辦人，國立台北大學、海洋大學兼任助理教授。曾獲全國優秀青年詩人獎、2016國史館台灣文獻館學術著作優等獎等。著有詩集《詩路漫漫》等七本，編著《早期藍星詩史》、《覃子豪詩研究》等。
從藝文、文化、策展與行銷出發，以寫作洗滌濁世，以文化推動善世淑世，以策展彰顯美好人生，以行銷化育生命。繼而能夠將上述能量轉入職場，對應佛光大學中文系文化行銷人才鍛造，創生時代，回饋大學。
版權:翁瑄文提供
翁瑄
佛光大學中文系、北京大學藝術學院碩士畢業，身上具有花蓮及金門人樸實又剛毅的血液以及獅子座的熱情。 大學畢業後決定跳出舒適圈直闖北京探索。喜歡觀察周邊事務和與人交流，希望當個「會說感動」故事的人。
在職場生涯中，一直擔任策略智囊及溝通者的角色，目前在公部門服務。傾聽、協調、提出解決方案是日常，認為高EQ比高IQ還重要。 常思考如何利用團隊合作，讓活動或政策讓民眾有感及並獲得最大效益。
版權:黃慧玲提供
黃慧玲
佛光大學中文系博士，現任茂旭資訊創意部藝術總監，曾任2018年佛光大學中文系傑出系友，天韻箏樂團創辦人兼團長，台灣世界多元文化藝術協會副會長，澳洲世界多元文化藝術協會特聘顧問，中華璞舍文化藝術會顧問。曾任教於國立臺灣藝術大學、國立台灣戲曲學院等等。
熱愛音樂藝術，獲得文化部流行音樂計畫、高教深耕計畫等，成立天韻箏樂團，執行過數百場的音樂演出。現擔任茂旭資訊股份有限公設計部設計總監，2018-2109指導台北海大學生參加第二屆全國形象美學創意競賽與2019屆全國形象美學國際競賽蟬聯三冠王。
版權:李孟緯提供
李孟緯
佛光大學中文系碩士，曾任鹿港文史解說員，後任古董業文案，廣告企劃，展場及活動規劃，精品業文案。策畫過廣告腳本，slogan，公司網站編輯，新聞稿，文案，文字稿等創作，現任精品印章門市擔任企劃主管，負責網站架構，臉書，及門市推廣。
從小喜歡創作，後來念了中文系，決心要做與文字相關的工作。從文案、到企劃，產品簡介等，每一家公司都需要一個文字化妝師，很慶幸能夠把興趣當飯吃，也很感謝在佛光中文研究所，奠定的文字與學識基礎。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
