☆古典與現代文學兼具，創作與出版，經典新創，文化行銷
本系擘劃「文學學程」與「應用學程」，形塑相乘效應，成為本系獨具面貌之特色，而能涵攝作家、作品、理論、創意等面向。足以培養學生靈活的文學知識，熟練文本與符號，以為創作寫作的基礎；繼而，結合文學商品化的趨勢，將創作寫作轉換成商品價值，例如：廣告行銷、商品文案、企劃策展等等。以此，文學從未離開文化創意與人生，文學乃為文化行銷之基礎。

本學系擁有優秀的博士師資教授專業課程，提供國內外大學姊妹校交換計畫，備有實習課程培養學生未來就業力，此外，金門地區有英檢考場，方便學生就近取得英語證照。本學系以多元化課程訓練，培養具有紮實英語文聽說讀寫譯的能力、商務溝通、餐飲/觀光導覽英文、英語教學等專業英語能力與國際視野之優秀英語專才。

本系積極落實文化行銷人才鍛造，提供文學實習與畢業專題等等特色課程，強化就業力，積極與業界串結，朝向資訊中文、文創中文、應用中文、傳播中文與休閒中文多元發展。傳統中文系總攝中國文化，內容駁雜，現代及傳統文學並陳，以致教學目標不明確，與現代社會、人生難以銜接。台灣文學系又侷於地域之限，視野過於狹窄。

應用英語學系不僅是學習英語相關語言和文學，亦包括語言教學相關課程，餐旅英文、觀光英文和商業應用英語資訊(如國貿英文、商用英文進階報告），以及口譯、筆譯的實務練習等多元化課程。

1，翻轉教室：習慣課前預習，後與老師提問，回去自學消化，再回課堂印證所學。
2，自學力與問題解模式：多提問，多觀察，不怕問題。
3，課本與PPT及視聽多媒體材料的運用：嫻熟word相關。
4，數位軟體的應用：如手機APP或是AR與VR等等教學模式。
4，實作練習法：在動手製作中得到更充分的練習。

平常多加強英語文能力, 可著重在聽、說、讀、寫、譯方面;就實際操作方課程（如口、筆譯),平常可多看一些佳譯,或練習、培養翻譯能力。另外，學系重視個人報告,因而應培養個人獨立完成任務的學習經驗, 及獨立報告的能力;另一方面, 因為團體小組討論亦很重要,亦應多學習與同儕合作,與人際溝通的能力、團隊合作達成任務。

從基礎能力培養目標以及教學目的兩方面來探討，本系與傳統國文學系、一般中文系等相關科系皆有所不同，如從基礎能力來看，本系注重（1）古典與現代文學、（2）創作與出版、（3）經典新創、（4）文化產業與行銷、（5）實習與專題，等五種課程內涵，與國文學系、中文系的基礎能力有所差別。此外尚有許多異同，如附檔。
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應用英語學系與傳統的外文系有許多相異之處，例如:除了學習語言和文學相關領域外，亦有商務、英語教學、餐飲、觀光、口筆譯等與職涯相近的實務領域。

有些同學容易誤會讀中文系將來沒有出路，其實本系的就業非常多元，例如：
1電腦專業：中文電腦的開發研究。
2大眾傳播：新聞記者、文字編輯等寫作人才。
3公共關係：為企業擬寫方案與提案的人才。
4廣告行銷：有掌握文字能力的文案人才。
5文字工作者：大量的歌詞編劇等需求。
就業機會參照附檔。
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應用英語學系學生畢業不僅擔任英語老師，也可以在商業界發展，成為外貿人員，在航空界任職空服或地勤人員，或在觀光旅遊業擔任外語領隊、導遊人員，也可以在相關領域當翻譯或口譯隨行人員(如進入新聞界、或外交界),或進入出版業,或擔任一般行政文職人員等。

我們重視書寫能力，表達能力，創意能力，文化能力。有些高中同學以為中文系只是讀四書五經，食古不化，或者以為中文系只教書本知識，不切實際，這些都是容易造成的誤解。此外，中文系容易被誤會為要背誦許多古文或詩詞，其實我們並不強調背誦，如何培養同學的欣賞力、創造力和實作力才是我們努力的目標。

外界常以為英語文學系僅教授英美文學、培養英文語言能力，其實應用英語學系學習內容廣泛多元，不僅提供語言教學相關課程，培養英語教學實務能力(如課室教理、教學理論等)，也重視社會動脈的相關層面，如商務、觀光、餐旅，更注重增廣國際視野，如中英筆譯、口譯。使學生在學術之外，也能跟生活層面未來職涯配合應用。

1.本系不同於純粹講授理論的「中國文學系」，也不同於只注重技術訓練的「應用中文系」，而是以文學和應用兩個學程，協助學生厚植中國文學的基礎外，另可運用於未來求職就業的規畫，以達到學以致用的目標。
2.本系致力於培養文化、服務與教學研究的人才。
3.本系培養學生具備文學基礎能力、熟習各類文獻能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。


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本學系培養學生核心能力如下:
1.
培養學生紮實的英語文聽說讀寫譯能力。
2.
培養學生英語教學專業能力。
3.
培養學生商業管理英語文能力。
4.
培養學生電腦資訊運用設計能力。
5.
培養學生未來就業職能及國際競爭力。

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