看看各學系有什麼有趣的課程,點選你有興趣的,探索更多的可能性!
工業設計 學類
內容:從基礎金工到脫臘鑄造的技法,使學生有飾品實際製作的基礎並熟悉金屬及蠟材之屬性與應用。特色:飾品的設計與造型研究,引導學生創作結合設計及做工完美之飾品。
圖解:金工作品
版權:商品設計學系
觀光事業 學類
為使學生能夠更加良好的銜接大肆下的校外實習課程,教師在課程的規劃中,安排許多旅館業及餐飲業所需的相關技術和專業,藉由此課程使學生更能夠清楚知道觀光相關產業的技術與技巧。
圖解:同學實際操作飲料調製。
版權:金門大學觀光管理學系版權所有
食品營養 學類
學系教師積極與校外單位合作,讓同學們籍由營養教育活動的參與,從實作中學習教案設計、教具製作至教育活動執行,學習專業知識的傳達,更可培養良好溝通與諮詢技巧。
圖解:藉由營養教育活動學習傳達專業知識
版權:長榮大學保健營養學系
觀光事業 學類
充實觀光系學生對台灣歷史與民俗文化在觀光解說導覽及國際觀光宣傳的價值與應用常識,以便提升畢業後帶團解說導覽能力的知性與深度,從而關懷台灣、熱愛鄉土,並吸引更多國際友人或大陸人士來台灣觀光。本課程將帶領同學實際參與大甲媽祖繞境活動。
圖解:文化觀光
版權:靜宜大學觀光事業學系(王錦裕老師拍攝)
機械工程 學類
以培育離岸風電工程、 規劃、設計、管理等的專業人才,以因應國內風力發電產業人才的迫切需求。與國際知名離岸風電開發商配合執行「離岸風電學徒制計畫」,進行風機保養維修實習,學習運用無人機、無人潛艇、人工智慧等最新風力發電科。在2019年沃旭能源即與本校簽訂「離岸風電學徒制」計畫,培育優秀風電人才。
圖解:本校成立風力發電教育與訓練中心
版權:大葉機械系製作
空間設計 學類
景觀設計屬空間領域中的重要一環,所涉及實質環境與範圍十分廣泛,因此在教學設計及多元教學方法上多輔以戶外教學參訪、實地調查與操作練習、服務學習與社區參與。為有效提升學生設計及團隊合作能力,本系各年級設計課程則由至少六位具景觀設計、城鄉建築與民眾參與領域背景專兼師資擔任,以小組協同教學進行學生個別指導。
圖解:111學年度第一學期基本設計課程總評
版權:景觀設計學系
藝術設計 學類
本課程教學目標在於探討一系列的服務設計方法,帶領學生發展「以使用者為中心」的創新服務,涵蓋從顧客研究、創意產生到服務上市前的完整服務研發流程,透過運用合適的設計思考方法、觀察與訪談方法、行為塑模、情境設計等工具有系統地發展設計創新服務,並讓同學運用先前學習過的各種設計工具與技巧將創新服務視覺化。
圖解:服務設計之流程圖
版權:授課教師彙整
電機工程 學類
介紹產業機器人的力學與運動學,使學生瞭解設計機器人及控制機器人運動所需之數學與工程知識。內容包括空間位置描述及座標轉換、機器人順向及反向運動學、Jacobian矩陣及機器手臂移動路徑規劃等。
圖解:機器人實驗
版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程
經濟 學類
實驗經濟學為近年快速崛起之新領域之一,是一種回答問題的「方法」。在本課程中,學生會學到什麼是實驗經濟學、如何設計實驗、進行實驗、基礎的實驗分析、以及經濟學在企業界的應用。
圖解:萬聖趴
版權:臺北大學經濟學系
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