☆古典與現代文學兼具，創作與出版，經典新創，文化行銷
本系擘劃「文學學程」與「應用學程」，形塑相乘效應，成為本系獨具面貌之特色，而能涵攝作家、作品、理論、創意等面向。足以培養學生靈活的文學知識，熟練文本與符號，以為創作寫作的基礎；繼而，結合文學商品化的趨勢，將創作寫作轉換成商品價值，例如：廣告行銷、商品文案、企劃策展等等。以此，文學從未離開文化創意與人生，文學乃為文化行銷之基礎。

本系宗旨在培養優秀中等教育學國文科教師、國語文研究人員，以及文史創作或應用之相關人才。兼顧學術思想、歷史文化、古今文學、語言文字、國文教學、華語教學、創作展演與跨域應用等多種領域之發展，既有豐富的師資培育及學術資源，並因應未來趨勢推動系所轉型，以培育學生「國文為體、跨域為用」的綜合型職能為目標。

本系積極落實文化行銷人才鍛造，提供文學實習與畢業專題等等特色課程，強化就業力，積極與業界串結，朝向資訊中文、文創中文、應用中文、傳播中文與休閒中文多元發展。傳統中文系總攝中國文化，內容駁雜，現代及傳統文學並陳，以致教學目標不明確，與現代社會、人生難以銜接。台灣文學系又侷於地域之限，視野過於狹窄。

本於系所以師範教育為本，過往以培育台灣中學國文科教師為使命，故名為「國文學系」。其後因應時代變革，本校亦以綜合型大學為發展方向，除了延續中文學術、創作應用及國語文教學等主要學科範疇，如今也開展出華語教學、國際漢學與數位人文等多元領域。

1，翻轉教室：習慣課前預習，後與老師提問，回去自學消化，再回課堂印證所學。
2，自學力與問題解模式：多提問，多觀察，不怕問題。
3，課本與PPT及視聽多媒體材料的運用：嫻熟word相關。
4，數位軟體的應用：如手機APP或是AR與VR等等教學模式。
4，實作練習法：在動手製作中得到更充分的練習。

應培養多元廣泛且具思辨性的閱讀習慣，並鼓勵以書寫、多媒體工具或口語表述作為自我練習或展示的媒介或平台。
以下學習方向皆可展現相關素養：
1.撰寫各體藝文作品的閱讀心得或專題小論文。
2.嘗試藝文創作或相關展演。
3.累積各類語文實作或表達的經驗與能力。

從基礎能力培養目標以及教學目的兩方面來探討，本系與傳統國文學系、一般中文系等相關科系皆有所不同，如從基礎能力來看，本系注重（1）古典與現代文學、（2）創作與出版、（3）經典新創、（4）文化產業與行銷、（5）實習與專題，等五種課程內涵，與國文學系、中文系的基礎能力有所差別。此外尚有許多異同，如附檔。
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國文學系既包含一般大學「中國文學系」之學科範疇，且擁有專業師資培育的豐厚資源，因此本系學生除了中文本業職能的習得，在教育推廣與研究進修方面，較一般大學中文系更具有就業之優勢。

有些同學容易誤會讀中文系將來沒有出路，其實本系的就業非常多元，例如：
1電腦專業：中文電腦的開發研究。
2大眾傳播：新聞記者、文字編輯等寫作人才。
3公共關係：為企業擬寫方案與提案的人才。
4廣告行銷：有掌握文字能力的文案人才。
5文字工作者：大量的歌詞編劇等需求。
就業機會參照附檔。
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1.本系以培養中等教育國文科師資為主，不包含小學教育師資。
2.未修習教育學程的學生，亦可經由本系專業課程或相關學制、學程，定向自我職涯發展。

我們重視書寫能力，表達能力，創意能力，文化能力。有些高中同學以為中文系只是讀四書五經，食古不化，或者以為中文系只教書本知識，不切實際，這些都是容易造成的誤解。此外，中文系容易被誤會為要背誦許多古文或詩詞，其實我們並不強調背誦，如何培養同學的欣賞力、創造力和實作力才是我們努力的目標。

與相關科系之異同：國文學系包含一般大學「中國文學系」學科範疇，且擁有專業師資培育資源，因此學生除了中文本業職能的習得，在教育推廣與研究進修面，較一般中文系更具有就業優勢。學習方法容易誤解之處1.均衡學科視野，古典與現代領域並重。2.紮實學術知能，鼓勵創新應用。3.培養多元視野，邁向數位化與國際化。

1.本系不同於純粹講授理論的「中國文學系」，也不同於只注重技術訓練的「應用中文系」，而是以文學和應用兩個學程，協助學生厚植中國文學的基礎外，另可運用於未來求職就業的規畫，以達到學以致用的目標。
2.本系致力於培養文化、服務與教學研究的人才。
3.本系培養學生具備文學基礎能力、熟習各類文獻能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。


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1、本系學制完整，設有學士班、碩士班與博士班，學士班可申請碩士先修課程。
2、本系擁有健全的師資培育機制及實習輔導平台。
3、本系與臺灣文學研究所聯合招生，可以報考本校國文所、臺文所，或修習本土語學程，更具就業與進修優勢。
4、本系與美國克里夫蘭大學合作開設中文教師碩士學位學程先修課程，對於取得華語教師資格、考取相關證照等更有助益。

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