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資料更新時間：2024/10/15 下午 03:43:31
學系特色
本系是國內第一個傳播學群中採用多元專業學程教學的學系:本系以學理為基礎，重視實務專長，分成「數位媒體與智能創作」「廣告公關與精準行銷組」「流行音樂傳播與策展組」3組招生，主要目標在培養影視製作編導、剪輯，以及公關企劃策略、廣告文案撰寫與製作、社群媒體編輯、流行音樂活動規劃、策展與行銷等多元專業技能，近年更重視大數據、人工智慧於傳播產製、廣告行銷之運用、培育未來人才。
學科意涵
「數位媒體與智能創作」組，以「融合人工智慧與數位內容產製」為核心，培育應用智能創作技術，全媒體製作人才。
「廣告公關與精準行銷」組，以「精準行銷」為核心，培育廣告與公關領域的專業人才。
「流行音樂傳播與策展組」，為全台唯一具「流行音樂、策展與傳播影視製作」的大學系組，培育流行音樂活動企劃、策展與行銷的流行音樂傳播人才。
學習方法
目標學習法
掌握目標學習法是專業人學學習重要方式，傳播系同學教學內容是由許多知識點構成，如本系核心課,由點形成線，如三組專業課程,由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯繫的知識網，協助同學瞭解學習目標。
圖解:學生學習空拍機操作
版權:學系秘書自行拍攝
思考學習法
傳播人最強調要在學習的基礎上認真深入進行思考，把學習與思考結合。教師們協助同學就把外在的知識和新聞事件與自己切身經驗結合起來進行認真思考，既用自己的經驗來判別，達到理解和重新理解知識、事件和經驗的目的，促同學具專業思考能力。
圖解:影棚實做課程
版權:學系秘書自行拍攝
合作學習法
傳播產業強調集體合作和集體創意的重要性！透過同學學習建立積極的互賴關係，進而促進面對面的互動和討論。每個同學都必須承擔一定的學習責任，培養了個人的責任感。自我檢討能力的培養，讓我們能夠不斷反思、改進，以更有效地達成共同目標。
圖解:學生以立體眼鏡觀看攝影作品
版權:學系秘書自行拍攝
高中階段可以準備的學習方法或方向
閱讀廣泛： 傳播學要求高度的閱讀及文學理解。建議廣泛閱讀學術文獻、新聞與專業期刊，提升解析與批判能力。
寫作能力： 傳播學重視寫作，涵蓋新聞、專題及社媒內容。參與刊物、雜誌或經營部落格能提升寫作水平。
媒體素養：深化對報紙、電視、廣播、網絡和社交媒體的理解，對於掌握媒體原理、角色和影響力關鍵，對傳播學研究與實踐至關重要。
多媒體技能：於當代傳播學中，熟練掌握如影像編輯、圖像處理及網站開發等多媒體技術，極為關鍵。
與相關科系之異同
本系和相關科系異同
本系教學著重實務,在傳播科技日新月異地情況下,讓學生學習傳統文字配影像有些不足,我們教學以媒體現況調整策略,從播音.主播到網紅到you tuber全方位影像傳播經營模式,本系提供同學新型態傳播教學模式!
生涯發展容易誤解之處
就讀傳播系未來的工作就是當記者。公關工作不限於當主持人或辦活動。就讀流行音樂不一定會成為歌手。新聞，廣告，公關與流行音樂工作應用極廣，畢業後除了進入媒體，亦可服務於各大企業。
學習方法容易誤解之處
一，對 「理論」 課的接受度不高，甚至認為傳播學系就是應該只學實務。
二，網路時代的來臨，讓老師與學生對於什麼是 「傳播」 有認知上的差異。電視，廣播，報紙等傳統研究主題學生沒有興趣。
三，學生對於實務課程的期待過高，以為在學校就能學到工作上所有知識與技能。
補充提醒與說明
本系所畢業生活躍於傳播媒體以及其他行業，憑藉四年的傳播專業，包括影片拍攝，廣告製作，撰寫企業公關新聞稿，策畫活動與音樂策展等應用性極高之專長，進入頂尖企業服務者亦不在少數。
核心課程地圖
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大一必修
- 媒體寫作
- 廣告學
- 影音製作
- 國語正音與口語表達
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大二必修
- 傳播英文
- 傳播理論
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大四必修
- 校外實習(畢業實習)
- 畢業製作
專業選修課程
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數位媒體與智能創作
- 數位媒體與智能創作組專業選修(各組可跨組選課)，課程如攝影原理與實務、新聞學、電腦多媒體製作、採訪寫作、影視編導與製作、深度報導與個案討論、紀錄片製作等。
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廣告公關與精準行銷
- 廣告公關與精準行銷組專業選修(各組可跨組選課)，課程如公共關係學、網路行銷企劃與策略、數位影像製作、圖像敘事與傳播、廣告企劃與策略、數位行銷(AI行銷)、公關企劃與策略等。
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流行音樂傳播與策展
- 流行音樂傳播與策展組專業選修(各組可跨組選課)，課程如數位音樂、AI音樂編曲與後製、流行音樂專題、廣播音樂節目企畫策略、流行產業文案、廣告及微電影配樂、廣播頻道經營策略等。
特色課程
採訪寫作
本課程係介紹採訪寫作的核心課程，課程內容包括文字新聞、影音新聞、公關新聞及故事報導。採訪寫作應用之媒體，包括平面、廣播、電視及網路等媒體。課程主要培養採訪寫作的基礎知識，課程亦配合校內實習媒體台平，提高學生實作能力。
圖解:佛光大學傳播系採訪寫作課程校園媒體網站
版權:佛光大學傳播系網站
未上傳圖片
影音製作
本課程屬"數位影片與3D特效整合應用設計"就業學程計畫,聘請資深影視導演與工作者題演講，講授數位影片製作流程，並教導學生實務拍攝操作，加強技術和藝術上的掌控，運用構圖設計與運鏡訣竅，讓學生可以完整拍攝掌鏡與製作輸出。
未上傳圖片
流行音樂專題
本課程全面深入探討音樂行業結構、作品創作，並透過學術角度重新詮釋流行音樂的文化意義與影響
適合從事工作
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新聞採訪記者
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以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
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影片製作專業人員
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運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。
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導演
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總指揮節目、電影等的錄製，並負責解釋劇情、指導排演等工作。
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節目企劃
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蒐集及發掘可製作節目的題材，協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。
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其他媒體事業人員
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凡從事相關媒體事務之工作均屬之。
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系友生涯發展
圖解:林亞樺與寰宇新聞台
版權:學生提供
林亞樺
學歷:
佛光大學傳播學系學士
經歷:
Nownews今日新聞採訪編輯
Yahoo奇摩專欄特約記者
現職:
寰宇新聞台-編輯中心-編輯
大學畢業後，第一份工作為Nownews今日新聞採訪編輯，負責生技醫療、生活類型的新聞採訪，其後為Yahoo奇摩專欄特約記者，「親子時尚」、「明星旅有趣」、「明星旅有趣」、「名人談房產」等專欄特約記者。目前在寰宇新聞台擔任編輯工作，負責國際新聞早上10點的節次，該節次新聞有別於一般新聞台，以國際新聞為主，國內新聞為甫，從台灣放眼全球。
圖解:閻家儀與STC立獎訓練中心
版權:學生提供
閻家儀
學歷：
佛光大學傳播學系學士
經歷：
旺旺中時媒體集團 旺報 廣告部企劃
福容大飯店 傳媒行銷部公關
現職：
聯合數位文創 文創三部活動企劃
工作經歷：
第一份工作為旺報廣告部企劃，籌備過兩岸創富論壇、兩岸青年創業論壇、川台農業論壇、江西農業論壇等，跑遍中國大陸各省市。
目前任職聯合數位文創，負責運動、大型戶外活動。
策畫過2017日本拉麵祭，邀請10間從未來台的拉麵店，進行10天的快閃，負責2018旗山馬拉松、水上活動-STC立槳運動訓練營等。
圖解:廖宜婕在106學年度畢業展
版權:學生提供
廖宜婕
佛光大學傳播學系學士
佛光大學傳播學系研究所碩士生
五年一貫學士直升碩士
佛大傳播系辦研究生行政助理（CA）
1.協助研討會及其他活動舉辦
2.彙整授課計畫
3.審核畢業學分
4.一般會務協助
佛大傳播系課堂教學助理（TA）
1.協助教師共同參與評量學生學習狀況
2.搜集與彙整授課資料
3.舉辦參訪與帶隊參賽等活動
4.協助學生作業學習
5.協助與教師彙整教學成果
圖解:劉熙娟與邊緣人工作室
版權:學生提供
劉熙娟
學歷： 佛光大學傳播學系學士
經歷： 三立新聞 新媒體事業部
邊緣人影像事務所行銷企劃
第一份工作為三立新聞新媒體事業部記者，也認識了我現在的合夥人工作夥伴。我們創立了「邊緣人影像事務所」，在宜蘭開了第一家商業攝影工作室。 我們擅長拍攝公益短片，用影片說故事的能力觸動人心。 深愛自由的我不願意墨守成規的待在辦公室，創業是我做過最瘋狂卻也是我做過最對的選擇。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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