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資料更新時間：2023/10/26 下午 05:37:04
學系特色
隨著資通訊科技的進步，無論在家庭、公司、政府與社會，資訊科技的應用已成為各行各業提升競爭力的重要利器，選擇本系就等同於在未來就業市場上搶占先機。「佛光大學資訊應用學系」教學優良，設備完善，學生學習成效卓著，專注於資訊科技整合應用與研究。畢業生遍及資訊軟硬體、企業資訊管理、電子商務、數位多媒體、人工智慧與大數據等產業，或於國內外大學研究所繼續深造，升學管道暢通，系友表現深受產業界和學界的倚重與肯定。
學科意涵
「佛光大學資訊應用學系」兼具「資訊科技應用」與「人文社會關懷」。培養學生成為「資訊科技應用專業人才」，分為四大方向：1.資訊系統與AI應用：培養資訊系統分析、設計、管理與開發能力；2.動畫與視覺特效：培養創意與技術的動畫及視覺特效能力；3.數位遊戲開發：培養數位遊戲設計能力；4.虛擬製作與互動科技：培養虛擬製作及互動科技的創意與技術能力。
學習方法
藉由佛光大學完整的數位化教室，「佛光大學資訊應用學系」專業教師實際在課堂進行課程教授與上機實作，針對各種資訊基礎知識，結合學理與實作，以計算思維幫助學生建立完整知識體系。
圖解:完整課堂學習與實作
版權:佛光大學資訊應用學系
「佛光大學資訊應用學系」重視學生實作能力，在二年級至三年級階段，以團隊專題實作方式，培養學生將所學知識進行畢業專
圖解:專題實作培養團隊精神
版權:佛光大學資訊應用學系
「佛光大學」重視「自主學習」理念，本系專業教師更藉由「教學實踐研究」，引進各種創新教學方法，如：設計思考、PBL、翻轉教室、科技融入教學等，提升教與學的效率效能，更進一步引出學生學習興趣。
圖解:自主學習與創新教學
版權:佛光大學資訊應用學系
為提升學生畢業就業力，本系藉由與科學園區企業合作推廣「企業實習就業學程」，爭取校內外相關就業學程補助，提供學生於就學階段於企業進行實習，不僅養成學生學用合一的觀念，更進一步提升本系與產業連結。
圖解:企業實習與產業連結
版權:佛光大學資訊應用學系
由於資訊技術發展快速，「佛光大學資訊應用學系」課程發展不僅重視基礎資訊課程，也隨時依據最新資訊技術發展，例如：資訊系統開發、行動應用、網頁前後端、人工智慧、大數據、物聯網、元宇宙應用（AR/VR/MR）、數位多媒體、資訊教育科技、雲端應用...等領域，與時俱進調整課程，提供學生更多元的學習內容。
圖解:創新科技應用
版權:佛光大學資訊應用學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議同學可以在高中階段開始學習一種程式語言，例如：Python，找到一種資訊應用來進行軟體開發，例如APP設計、AI影像辨識等等。也建議可以學習使用數位媒體製作軟體，例如：Photoshop、Blender、Unity，試著製作自己喜愛的作品，例如3D建模、動畫製作等等。利用各種免費的網路學習素材，試著自己設計喜愛的主題。
與相關科系之異同
「佛光大學資訊應用學系」重視學用合一，將電腦資訊科學、資訊工程、資訊管理、科技教育、數位多媒體、人工智慧大數據應用、動畫與視覺特效、虛擬製作與互動科技、數位遊戲開發等資訊技術，實現在各產業領域的硬軟體開發、數位內容製作、智慧型服務建置等，達到「跨領域整合應用」，故本系相關課程以培養學生具備「資訊技術跨領域整合應用能力」為目標。
生涯發展容易誤解之處
由於現代數位智慧應用多元，小至智慧型手錶、大至大型電腦系統主機、5G網路應用，資訊科技無不在生活中成為不可或缺的部分。各種知識領域與產業發展，對於資訊人才的需求孔急，同學若具備良好的資訊技術知能，必能在各種產業領域具有良好就業力，若具備創意精神，更可投入新創科技產業與學術研究領域，成為科技創意人才。
學習方法容易誤解之處
同學多半擔心沒有程式基礎或基礎較差，進入資訊科系會不會有學習上的困難？同學入學後並不會有學習上的困難，只要跟著教師課程內容按部就班學習，一定能在資訊領域找到自己的一片天空。本系強調的是跨領域的應用，學了核心技術後，加上適當的創意，同一技術可應用在各種不同領域成為不可或缺的重要核心專業人才。
補充提醒與說明
本系以學程化規劃課程，每位學生除系核心專業學程外，必須在所開設的專業選修學程中，修完1個學程使得畢業，學程規畫結合資訊應用趨勢與產業所需，皆為目前就業市場炙手可熱的專業領域。
核心課程地圖
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大一必修
- 程式設計
- 計算機概論
- 視窗程式設計
- C#程式設計
- 圖像繪製與編輯
- 3D動畫設計與製作
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大二必修
- 資料結構
- 離散數學
- 網頁程式設計
- 演算法
- 3D遊戲程式設計
- 2D遊戲程式設計
- 2D動畫製作
- 資料庫系統
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大三必修
- 系統分析與設計
- 專題實作1
- 人工智慧概論
- 數位內容設計
- 專題實作2
- 資料通訊與電腦網路
專業選修課程
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資訊系統與AI應用學程
- 培育資訊系統分析與設計、AI技術應用、系統管理與開發，以及問題解決能力，具整合專長的資訊管理人才
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數位遊戲開發學程
- 培育手機遊戲、虛擬實境、擴增實境產品開發能力之專業技術人才
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動畫與視覺特效學程
- 培養具備創意與技術的動畫與視覺特效人才。
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虛擬製作與互動科技學程
- 培養具備創意與技術的虛擬製作與互動科技人才。
特色課程
人工智慧
「人工智慧」(AI) 課程的主旨在於讓同學學習以專家系統、類神經網路、模糊理論、基因演算法…等為主之人工智慧的基本概念、原理與運用方法，並佐以相關技術在電玩遊戲和管理決策分析之實際應用為學習範例，讓學生們能學習和體驗基本的人工智慧技術與其應用的入門知識。
圖解:人工智慧課程
版權:佛光大學資訊應用學系
3D遊戲製作
本課程採用利用目前常用的遊戲引擎（例如 Unity），配合C#程式語言來實作遊戲設計。學生於課程完成後可學到3D遊戲與多媒體應用之實作能力，學習3D遊戲製作也能應用於元宇宙 VR/AR 相關應用軟體開發。
圖解:3D遊戲製作課程
版權:佛光大學資訊應用學系
專題實作
本課程運用所學的資訊專業相關知識，實際地進行相關資訊系統的設計、規劃、開發與建置等工作。課程以完成成果審查和公開發表為最終目標。
圖解:專題實作
版權:佛光大學資訊應用學系
實務實習
本課程主要透過業界工作場域之實習，使學生能將理論與實務密切結合，培養專業能力，順利成為業界所需之人才。本系也提供有薪實習之機會，提供學生無須擔心家計與生活的實務學習。
圖解:本系同學參與校外有薪實習
版權:佛光大學資訊應用學系
多媒體企劃與腳本實作
「多媒體企劃與腳本實作」課程之目的在於幫助學生瞭解數位多媒體企劃、設計與開發之流程，課程除了介紹數位多媒體的類型、基本要素與設計原則外，並以教導式多媒體腳本撰寫技巧之講述與實作練習為授課重點
圖解:多媒體企劃與腳本實作
適合從事工作
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MIS程式設計師
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規劃MIS系統運作之架構，決定系統引用之主要技術，確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則，並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。
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遊戲軟體程式設計師
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依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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演算法開發工程師
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從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。
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Internet程式設計師
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從事網際網路系統程式設計、架站，網路安全維護等工作。
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系友生涯發展
李可馨
佛光大學資訊應用學系學士及資訊應用學系碩士
現任職於方達科技股份有限公司擔任程式設計師，在校期間參與科技部及教育部計畫並擔任兼任助理工作，大四參與科學園區人才培育計畫，先後到廣盛科技股份有限公司及方達科技股份有限公司實習。
李奇霖
佛光大學資訊應用學系學士
現任職於優思睿智科技股份有限公司擔任系統工程師，在校期間獲科技部大專生專題計畫補助進行擴增實境開發專案，大四參與科學園區人才培育計畫，先後到嘯天科技股份有限公司及優思睿智科技股份有限公司實習。
鄒子辰
佛光大學資訊應用學系學士
現任職於鑫威資訊股份有限公司擔任系統工程師，大四參與科學園區人才培育計畫於嘯天科技股份有限公司實習。
吳晏愷
佛光大學資訊應用學系學士及資訊應用學系碩士
現任職於資策會數位轉型研究院擔任研究人員，並於銘傳大學攻讀企業管理博士，於大學在校期間參與科技部及教育部計畫並擔任兼任助理工作，大三參與科學園區人才培育計畫，於宏碁科技股份有限公司實習。
2021年創立科技三分鐘Podcast及youtube頻道，總收聽及觀看次數已突破38萬次，碩士班期間曾投入創業建立電商品牌，畢業後至國家發展委員會資訊管理處及資訊工業策進會產業情報研究所任職。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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