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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
佛光大學
資訊應用學系
佛光大學
產品與媒體設計學系
所屬學群 資訊學群 管理學群
資訊管理學類
建築設計學群 藝術學群
工業設計學類
學系特色

隨著資通訊科技的進步,無論在家庭、公司、政府與社會,資訊科技的應用已成為各行各業提升競爭力的重要利器,選擇本系就等同於在未來就業市場上搶占先機。「佛光大學資訊應用學系」教學優良,設備完善,學生學習成效卓著,專注於資訊科技整合應用與研究。畢業生遍及資訊軟硬體、企業資訊管理、電子商務、數位多媒體、人工智慧與大數據等產業,或於國內外大學研究所繼續深造,升學管道暢通,系友表現深受產業界和學界的倚重與肯定。

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本系設立宗旨在於本著「以人文精神為基石,落實生命、生活、生涯之三生教育理念,培養兼具品德、品質、品味的社會中堅人才」,創意與科技學院教育目標即在於「培養文化創意與科技傳播之專業人才」、「培養促進文創產業發展的人才」、「培養遵守專業倫理、關照社會責任的人才」和「培養創意思考、設計研發的人才」。

學科意涵

「佛光大學資訊應用學系」兼具「資訊科技應用」與「人文社會關懷」。目標培養學生成為「資訊科技應用專業人才」,分為三大方向:1.資訊系統與智慧應用:培養學生具備資訊系統分析、設計、管理與開發的能力;2.動畫與數位內容:培養學生具備動畫與數位內容設計與製作的能力;3.數位遊戲開發:培養學生具備數位遊戲設計


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以人文、設計為基礎,電腦、科技為媒體,美學、商學為導向之教學;整合創意設計、電腦科技和美學行銷等三大領域,提供創意產品設計、多媒體電腦動畫之課程,引領學生兼具人文藝術素養與電腦科技的新世代設計專業人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議同學可以在高中階段開始學習一種程式語言,例如:Python,找到一種資訊應用來進行軟體開發,例如APP設計、AI影像辨識等等。也建議可以學習使用數位媒體製作軟體,例如:Photoshop、Blender、Unity,試著製作自己喜愛的作品,例如3D建模、動畫製作等等。利用各種免費的網路學習素材,試著自己設計喜愛的主題。

建議同學可以多多參加各式各樣的展演活動及戶外休閒活動,增進視野與身心健康,亦可多看設計相關的課外讀物,提昇專業技術與能力。

與相關科系之異同

「佛光大學資訊應用學系」重視學用合一,將電腦資訊科學、資訊工程、資訊管理、科技教育、數位多媒體、人工智慧大數據應用等資訊技術,實現在各產業領域的硬軟體開發、數位內容製作、智慧型服務建置等,達到「跨領域整合應用」,故本系相關課程以培養學生具備「資訊技術跨領域整合應用能力」為目標。

不同於以往傳統設計科系的單一性質,本系強調跨領域學習的重要,以各年級產品與媒體設計專題統整課程為中心,以「設計培力」、「創意商品」、「數位媒體」三大專業學程為導向,採取小組教學,理論與實務兼具,課程多元與產業競賽結合,以因應未來設計整合之趨勢,進而培育具國際性、前瞻性之設計人才。

生涯發展容易誤解之處

由於現代數位智慧應用多元,小至智慧型手錶、大至大型電腦系統主機、5G網路應用,資訊科技無不在生活中成為不可或缺的部分。各種知識領域與產業發展,對於資訊人才的需求孔急,同學若具備良好的資訊技術知能,必能在各種產業領域具有良好就業力,若具備創意精神,更可投入新創科技產業與學術研究領域,成為科技創意人才。

產品與媒體設計學系未來出路寬廣,舉凡工業產品、資訊產品、家電用品、交通工具、手機及工具機,及數位內容、視覺傳達、多媒體整合、數位動畫與影片製作等之設計及行銷,都是本系畢業生所擅長之領域。

學習方法容易誤解之處

同學多半擔心沒有程式基礎或基礎較差,進入資訊科系會不會有學習上的困難?同學入學後並不會有學習上的困難,只要跟著教師課程內容按部就班學習,一定能在資訊領域找到自己的一片天空。本系強調的是跨領域的應用,學了核心技術後,加上適當的創意,同一技術可應用在各種不同領域成為不可或缺的重要核心專業人才。

我不會畫圖怎麼辦?大一即有手繪和電腦課程訓練技法,同學們完全不用擔心!那產品和媒體都學得到嗎?當然都學得到,系上總共規劃了設計培力學程、創意商品設計學程、數位媒體設計學程等三個學程,提供同學們多樣性的選擇!

補充提醒與說明

本系以學程化規劃課程,每位學生除系核心專業學程外,必須在所開設的3個專業選修學程中,修完2個學程使得畢業,學程規畫結合資訊應用趨勢與產業所需,皆為目前就業市場炙手可熱的專業領域。
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學系特色
1.學習具多元跨域整合之趨勢。
2.未來就業多元進修管道暢通。
3.教學師徒制不需設計背景。
4.專業業界實習、學用產學合一。
5.博士級專業師資與業師協同制。
6.學費為國立收費品質最優。
7.全球五校一體百校交換,出國機會多。
8.獎學金易申請、就學無煩惱。
9.六星級宿舍、交通便利。
10.年年滿招百萬興學有保障。

學系聯絡方式

電話:03-9871000轉分機23201

信箱:yzliu@gm.fgu.edu.tw

電話:03-9871000#25300

信箱:pmd@mail.fgu.edu.tw

佛光大學
資訊應用學系
佛光大學
產品與媒體設計學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 程式設計
    • 計算機概論
    • 視窗程式設計
    • C#程式設計
    • 圖像繪製與編輯
  • 大二必修
    • 資料結構
    • 離散數學
    • 網頁程式設計
    • 演算法
    • 3D動畫設計與製作
    • 3D遊戲程式設計
    • 2D遊戲程式設計
    • 2D動畫製作
    • 資料庫系統
  • 大三必修
    • 系統分析與設計
    • 專題實作1
    • 人工智慧概論
    • 數位內容設計
    • 專題實作2
    • 資料通訊與電腦網路
  • 大一必修
    • 設計基礎(一)
    • 設計基礎(二)
    • 設計表現技法
    • 模型製作(一)
    • 數位影像設計
    • 表現技法
  • 大二必修
    • 產品與媒體設計(一)
    • 產品與媒體設計(二)
    • 設計講座
    • 圖文設計
    • 電腦輔助設計(一)
    • 基礎動畫設計
    • 數位影音實務
    • 創意表現技法
  • 大三必修
    • 產品與媒體設計(三)
    • 產品與媒體設計(四)
    • 作品集
    • 設計實務
    • 視覺傳達設計
  • 大四必修
    • 設計專題(一)
    • 設計專題(二)
專業選修課程
  • 資訊系統與智慧應用學程
    • 培育資訊系統規劃與開發,具整合專長的資訊管理人才
  • 數位遊戲開發學程
    • 培育手機遊戲、虛擬實境、擴增實境產品開發能力之專業技術人才
  • 動畫與數位內容學程
    • 培育動畫技術與數位科技融入終身學習、行動學習與遠距學習所需之數位內容、電子書、網路學習所需之專業人才
  • 包括設計培力、創意商品、商業媒體等學程。
    • 1.設計培力學程 : 設計素描 、色彩計劃、攝影學、設計心理、電腦繪圖、視覺傳達設計、材質體驗設計等課程。 2.創意商品設計 : 模型製作、電腦輔助設計、商業攝影、人因設計、商品設計等課程。 3.商業媒體設計 :數位影像設計、動畫設計、互動設計、UI/UX介面設計等課程。
特色課程
佛光大學
資訊應用學系
佛光大學
產品與媒體設計學系
適合從事工作
  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性,運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫,設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 演算法開發工程師

    從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • Internet程式設計師

    從事網際網路系統程式設計、架站,網路安全維護等工作。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


系友生涯
佛光大學
資訊應用學系
佛光大學
產品與媒體設計學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%


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