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資料更新時間:2025/11/20 下午 06:10:35
學系特色
智慧商務暨數據傳播組以「AI賦能、智慧決策、數據傳播」為核心,培養能運用人工智慧與資料分析解決企業問題的專業人才。課程涵蓋AI資料分析與應用、企業資訊系統整合與流程自動化,強調從AI模型訓練、數據視覺化到ERP/CRM導入與機器人流程自動化的實務操作,培育兼具數據思維、商務洞察與溝通傳播的跨域專家,學會以AI與數據驅動創新與傳播,成為智慧企業轉型的關鍵力量。
學科意涵
智慧商務暨數據傳播組結合「商業管理」與「人工智慧技術」,是一門運用資料與AI協助企業決策的新興學科。學生將學習如何蒐集、分析與運用數據,理解市場趨勢,並以智慧系統優化企業運作。這個領域同時涵蓋資訊科技、行銷策略與數據溝通,讓學生能運用AI工具與數據洞察力,成為能結合科技與商務思維的創新人才。
學習方法
【專題實作學習】
以實際企業問題為主題,學生組隊運用AI與資料分析工具提出解決方案,訓練問題解決與團隊協作能力。
圖解:上課實機實作
版權:世新大學資管系版權
【系統實作訓練】
實際操作ERP、CRM、RPA等企業系統,從規劃到導入完整體驗企業數位轉型流程。
圖解:雲端證照
版權:世新大學資管系版權
【跨域整合學習】
結合商管、資訊與AI領域知識,訓練學生能在不同專業間整合思考,培養全方位能力。
圖解:畢業展覽活動
版權:世新大學資管系版權
【創新設計思考】
以設計思考方法探索使用者需求,發想創新應用或智慧服務,提升創意與實務應用力。
圖解:產業實務企業媒合活動
版權:世新大學資管系版權
未上傳圖片
【企業實習】
透過企業實習課程,具體參與企業運作與了解企業問題,洞悉企業需求,激發資訊應用的想像與創意。
高中階段可以準備的學習方法或方向
高中國文和英文已能提升閱讀理解能力,數學也有效地增進邏輯思考能力。
透過學校資訊課程或資訊營隊,接觸資訊領域的實際內容,確認符合志趣。
養成吸取科技新知的好習慣,重視團隊合作,培養書面與口語表達能力。
與相關科系之異同
智慧商務暨數據傳播組與一般資訊管理學系同樣重視資訊科技與企業管理,培養學生分析與解決問題能力。但本組更著重AI技術應用與智慧企業轉型,涵蓋AI資料分析、企業資訊系統整合、流程自動化與數據視覺化,強調以AI賦能提升商務決策效率。與本系AI科傳組相比,本組偏向AI解決企業管理問題,培養兼具AI技術、智慧商務應用與數據溝通傳播的跨域專業人才。
生涯發展容易誤解之處
誤解1:資管畢業生只能當程式設計師
資訊的領域很廣,AI時代許多工作機會都和資訊息息相關,豐沛的師資擁有多元專長領域,入學後可選修多樣課程,以探索資訊領域中不同的職涯發展志趣。
誤解2:世新資源獨厚傳播學院
世新大學很重視資管系,擁有三大研究中心,提供多種設備供畢業專題實作,傳院亦提供跨域學習。
學習方法容易誤解之處
沒有程式天份:有人因環境或興趣較早學習,新學者只要保持學習熱忱跟自己比即可
寫程式爆肝:不只寫程式,做任何事有熱情且努力投入肯定花時間
程式強才能做資管工作:資訊領域可技術可管理,掌握強項能有成就
AI讓資訊人失業:AI不會取代人類,但不懂AI會被取代,開放學習思維助於職場競爭力
學習資源或補充說明
(1).本校提供多項奬助學金,可減輕學生學費或生活費負擔。
(2).本校提供多樣化跨領域學程,學生可自由選修以增廣跨域專業技能。
(3).本校提供多所國外學校交換生和海外實習機會。
(4).本系經常邀請業界師資演講與教學,提供業界業實習機會,並且有專業職涯分析老師,注重同學就業力的培養。
(5).本校擁有媒體科技等先進設備可供學習,透過課內外學習,掌握差異化資訊專長優勢。
特色課程
智慧企業雲服務
智慧企業雲服務:人工智慧的衝擊,傳統資訊管理的 ERP, CRM 等專業課程,都導入了人工智慧的元素。本系搭配微軟雲端Azure 平台服務如Dynamics 365, Power Platform,透過實機操作演練學習資訊管理專業。
圖解:智慧企業雲服務
版權:系所活動照片
國際證照取得
本系有證照辦公室,由專責老師負責執行,協助同學取得各式國際證照。資訊管理組搭配多門課程,輔導同學取Microsoft 的各式證照。
圖解:國際證照取得
版權:系所活動照片
大數據分析
透過大數據學程的特色課程修習,並以企業/組織內外數據資料的收集與分析,進一步運用資料科學多項分析技能,在畢業專題的不同應用場域中,實作出具有數據智能的資訊應用作品,以傳播數位內容開創商務營運績效。
圖解:大數據分析
版權:系所活動照片
AI新創
一系列的生成式人工智慧課程,包含生成式AI整合應用、AI 協作程式設計、社群平台應用開發、電子商務、AI行銷科技與數位行銷、創新創意與創業、AI賦能商模轉型與創新,培養學生運用生成式人工智慧工具大幅提升職場競爭力。
圖解:AI新創 溫室作物自動採摘
版權:系所活動照片
畢業專題/產業實務
統整四年所學製作資訊作品,連合產業實務/企業實習培養就業即戰力。
圖解:畢業專題
版權:系所活動照片
適合從事工作
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數據分析師
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負責收集和分析數據,以協助企業做出決策。使用高級統計模型和機器學習算法來分析複雜的數據集。
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ERP/MIS顧問師
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協助企業選擇、實施和管理ERP系統的專業人士。
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科技新創儲備幹部
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專注於技術創新、產品開發,參與市場策略制定,應對快速變化的科技領域挑戰,促進公司整體發展。
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商業發展儲備幹部
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負責分析科技市場趨勢,制定業務策略,提升品牌影響力,建立客戶關係,並尋找新的商業機會。
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軟體工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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系友生涯發展
周聖鈞
記得高一時家裡買了第一台電腦,從此讓我對電腦產生非常大的興趣,也決定大學一定要念跟電腦有關的科系。我透過推薦甄試錄取「世新大學資訊管理學系」,那時是我的第一志願,至今仍是我的第一志願。世新資管有專業師資與結合實務應用的課程,讓我在資訊技術與管理領域奠定良好基礎,並先後取得國立大學碩士與博士學位。
世新資管重視軟體專業證照與實務應用,課程都會搭配資訊證照考試。大學時我常跟老師一起參與許多業界軟體開發專案,這些資訊相關證照與軟體開發經驗讓我在日後求職如魚得水。畢業後第一份工作擔任軟體工程師,目前我在銀行資訊部擔任襄理職務,負責電子銀行系統,也在面試新人時,發現世新資管畢業的學生能夠學以致用。
陳俊廷
記得從小不太喜歡唸書,成績不太好。選擇大學時,我希望能選自己的方向,特別是最熱門的資訊相關領域,當時我選擇了世新大學資訊管理學系,這是我成長最豐富的階段,感謝師長們的照顧,培養了我獨立思考能力,特別是影響我最大的幾位啟蒙老師,激發我很多潛力,此外世新校風非常自由活潑,課程與設備也很好,大推喔。
進到世新大學數位多媒體設計學系任教前,從沒想過會當老師,而是在回到世新兼課時,發現自己比較喜歡教書的工作,我的老師告訴我,教書這職業必須有博士資格,於是又從職場回到政大博士班進修,博士畢業後有幸回到母校服務,心存感恩,回想起唸書時師長與學長姊照顧,回來後要回饋給學弟妹,也成為我工作的最大動力。
張舜傑
高中便對資訊與企管有興趣,考量台灣資通產業發達,選擇了能兼顧興趣與出路的資管系。大學時期受系上教授研究熱忱影響,決定攻讀碩博士學位。老師也提供經費讓我至國外參與研討會,開啟國際視野、認識國外研究學者。現在仍維持著合作研究關係。
取得博士學位後,以進入研究機構為目標,考量到研究內容與環境的自由度,以及資策會為國家智庫幕僚單位的定位,最後選擇了資策會資安所。在這裡學到很多駭客攻防的技巧,也應用受訓所學進行電腦病毒的研究、駭客組織情資掌握、擔任國防單位資安訓練講師、業界資安滲透測試顧問以及向行政院提出AI資安政策布局建議研究報告。
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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