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資料更新時間：2023/10/13 上午 10:36:59
學系特色
我們重視「創新媒體」知識、技能與創作的教學：
五年學碩南霸天｜5 年取得傳播學碩、學士學位
設備傲視華人界｜2 座專業攝影棚、數位編輯室、錄音室、AI 與社群創作空間
創立歷史大悠久｜成立 27 年，中南部第一所綜合型傳播學系與研究所
課程多元學創新｜50 門以上影視
學科意涵
主要學習傳播相關理論，利用媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給目標族群，內容包括訊息蒐集、媒體内容製作、評估傳播影響、傳播政策擬定、傳播機構管理與行銷溝通等。
學習方法
1.創意思考：藉由多面向的思考及討論來激發學生創意想法。
2.媒體實作：學習運用各種的媒體器材如攝影、錄音、寫作、表演技術；將各類資訊彙整並用不同的媒體器材來發布在媒體平台上。
3.活潑多元：將創意思考與媒體實作這兩項能力結合運用，並發展出自我的個人特色與能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.選修與傳播科系相關的「多元選修」課程，學習製作傳播類作品的機會。
2.加入學校傳播類別社團，增進傳播類作品實作經驗。
3.參與大學舉辦的傳播類營隊，進一步拉近傳播類別興趣與學習間的距離。
與相關科系之異同
一、南部第一：國內中南部地區第一所綜合型傳播學系（民國85年成立）。
二、設備齊全：2座攝影棚、編輯教室、錄音室、攝影機及空拍機。
三、實習就業：大三升大四學生全面媒體實習。
四、多元學習：50門以上專業課程，包含影視、新聞、廣播、數位及行銷溝通等。
五、五年一貫：國立大學收費，可修讀4+1課程，5年取得學、碩士學位。
六、教自媒體：培訓「直播」、「播客」與「社群小編」實務。
生涯發展容易誤解之處
傳播系畢業後，就業不只擔任記者，還可以成為直播主、播客、社群小編、行銷人員、廣告企劃、公關人員、節目製作、後製剪接、演員及主持人等等熱門傳播專業工作者！
學習方法容易誤解之處
進來傳播系不只學習寫新聞，還有廣告、公關、廣播、電視、戲劇、網路社群等多樣化的學習環境
補充提醒與說明
若如果你就讀高中時發現對直播、播客、影像影音或對整個傳播媒體業有興趣的話，歡迎你(妳)帶著巨大的熱忱 ，進入南華大學傳播學系，透過專業指導與你(妳)的努力學習，克服困難的技術練習，成就未來的另一個傳播新星！
學系聯絡方式
電話：05-2721001分機2411
信箱：media@nhu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 基礎媒介實務
- 大眾媒體寫作
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大二必修
- 傳播理論
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大三必修
- 媒體英文
- 傳播研究方法
- 報刊實務
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大四必修
- 媒體實習與專業倫理
- 傳播專題研究與實作
專業選修課程
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廣告公關新聞學程
- 站在新聞傳播事件最前線的守門人，需具備較佳的文字能力、細膩的分析力、敏銳的觀察能力及蒐集整合資訊能力，掌握社會脈動，透過文字、聲音、影像、紀錄傳達社會現象，反映社會的真實面向，需具備新聞傳播專業，強化新聞傳播自律倫理規範，在滿足民眾知的權利與落實社會責任中求得平衡點，提供客觀正確新聞傳播內容。
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數位影音製作學程
- 包含網路直播、數位廣播(如播客)及社行銷與各類影音媒體前製、製作、後製、節目製播或工程技術等相關專業工作，目的在提供消費者多元豐富的影音資訊和娛樂生活。
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影劇表演藝術學程
- 透過藝術表現呈現給觀眾，形式包含作曲編譜、演唱、樂器演奏、音樂指揮、舞蹈創作、舞台劇、電影、電視、廣播劇等，及從事導演、設計、街頭及特定場所表演歌唱、舞蹈、魔術、及特技、運動指導及參加體育競賽之演出人員。
特色課程
基礎媒介實務
本課程授與學生電視外景製作作業之基本知識與技術，並透過實務影片製作,使學生了解節目製作全部流程，包括影像創意的流程、節目企劃書與腳本之撰寫及前製期、製作期、後製期等各階段所應具備的製作知識技術與執行能力，以期培養學生電視製作的基本能力。
傳播表演藝術
本課程目標在於訓練學生有關傳播影視的表演基本技巧，引領學生了解劇本與表演間的關聯，並誘發學生對傳播表演的興趣與能力。
數位攝影
讓學生熟悉基本攝影原理以及各種拍攝技巧。並學習分析、欣賞攝影作品。使學生熟悉數位相機，從硬體操作，構圖比例到軟體修補數位影像。
數位行銷與社群經營
課程學習目標有兩個軸心，一為讓同學透過系統化的知識脈絡，深入瞭解數位行銷的生態架構，並放眼國際最新數位行銷發展現況，學習最新數位行銷應用工具與實例。二為認識社群經營的架構與機制，熟絡最新社群經營的業界案例，與相關實務運用。
適合從事工作
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廣告文案╱企劃
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研究產品賣點，運用文字技巧創意，於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案，並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。
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傳播媒體主管
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從事新聞大眾傳播媒體相關工作之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等管理工作。
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演員
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從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。
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影片製作專業人員
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運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。
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其他媒體事業人員
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凡從事相關媒體事務之工作均屬之。
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系友生涯發展
圖解:台視新聞記者
版權:系友提供
陳怡瑄
在高中時，就對新聞行業感到嚮往，因此選擇就讀傳播學系，來到了南華大學。在這四年，選修不少新聞相關課程，包括平面寫作或是電視新聞，大三升大四暑假，學校提供機會，讓我去年代新聞部實習，累積經驗。
大學畢業後，積極尋找記者相關工作，在學校臉書看見徵才訊息，應徵上台視新聞，擔任文字記者。
圖解:華視工程部製作中心攝影師
版權:系友提供
黃子郡
從小很喜歡看電視，對於電視攝影棚的工作感到好奇且相當有興趣，因而選擇就讀傳播學系。在南華大學的四年裡，選修了一些攝影棚製作及攝影相關課程，也利用課餘時間借用學校攝影器材練習，升大四那年暑假，透過申請進入華視工程部實習，學習專業的電視攝影工程，期間參與綜藝節目錄製及外景演唱會轉播，累積實戰經驗。
大學畢業後，受到華視主管邀約，聘任華視工程部製作中心攝影師。
圖解:2017年參與民視歌唱選秀比賽
版權:系友提供
廖君旻
大眾傳播學系為本人感興趣的科系，也是就讀大學時，於抉擇科系時的優先順序排名。
國高中時期，積極參與校內社團，國中時期自願擔任廣播社社長及高中時期擔任新聞社社長一職，皆有良好表現及高度興趣。
大學入學，也順利推甄錄取南華大學的傳播學系。並以第一名榮獲學行卓越獎畢業。
大學畢業後，獲嘉義市黃市長的青睞，聘市政府新聞科擔任記者，優良的工作表現。之後又到台北的中天電視台版權事業處擔任節目剪接師，本人負責各國的電視節參展作品，及北美地區的節目內容剪輯。在休假時間，發揮本人歌唱興趣，參與電視台大型歌唱比賽，並於2017年參與民視歌唱選秀比賽，成功連續衛冕，成為節目首位百萬冠軍。
圖解:活動合影
版權:系友提供
黃于凡
自幼家貧，要說最感興趣的事，應該就是賺錢吧！別人在補習時，我在踩寶特瓶；別人在學才藝時，我在學拆電扇銅線。
18歲出社會賺錢，做過零售、餐飲、旅遊業，獲益最多的是學到「社會規則」，要想有尊嚴的活在世界上，就要成為一個有價值的人。所以，在學習上，我比任何人都要努力，在交際上，我也願意付出更多心力。同時，感謝南華大學許多老師，在我學生生涯給予的指導與幫助，銘記於心。
成為記者，是高中時對自己的承諾，希望能在日漸式微的媒體環境中，力挽狂瀾。畢業後，我朝著目標邁進，也有幸受裕亮院長提攜，進入三大報工作，發揮更大影響力。
當然，我牢記一路走來大家的叮囑，帶著期待更加鞭策自己，一天當兩天用，放假當上班用，努力成為心中嚮往的模樣，成為一個好記者。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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