本系重視教學與師生關係，強調書院傳統，成立讀書會讓教育理想在家庭式的情感得到體驗發揚。並引入圖像電影戲劇音樂，強調歷史學科文化藝術與實作，開啟並導引學子活潑的生命心靈。本系學程為「史學經典與圖像學程」，藉由全面性學程化的課程設計，讓學生們培養基礎歷史知識、歷史寫作及表達能力、具備圖文專史之運用能力、藝術與文化資產影響之認知能力等方面的建立。

本學系以培養歷史研究、教學暨教學人才為主。因此系上開設史學方法、本國史、世界史、斷代史、專史等科目，提供學生充分選擇的機會，陶育文化通才與歷史研究專才。本系教師學有專長，每年皆有學術論文或專著發表，教學與研究並重，並善盡社會責任，參與公私立機構之研究與服務。

本系為歷史學系，歷史學為人文社會科學的基礎核心學科，人類對自身與未來的思考是根基於歷史；與人類學、社會學、心理學……同樣關注人類社會的其他學科不同，歷史學首要的是要研究真實的「過去」，是透各種過歷史資料的解讀與探析，對歷史進行「脈絡化」的解釋，而不是侈言建立某種廣泛性的理論。

歷史學為鑑古知今之學，訓練學生具備時間與空間思維能力，培養歷史研究、教學暨文化行政人才為主。因此，對史學方法、本國史、世界史、專業史等各領域科目，皆有開設課程，以陶育文化通才與歷史研究專才。

我們建議對於歷史學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、接觸歷史論著、歷史小說、歷史戲劇、歷史影片、紀錄片等資料，養成文字影視閱讀與分析能力。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。

本系以培養史學研究與文史應用之人才為宗旨，著重學生對歷史學的興趣，或具備閱讀理解、寫作表達與組織能力的學生。在就學過程中，多參與社團活動，秉持開放的心態、自動自發的學習，增加思辨、獨立思考的能力。

歷史討論與研究的範圍相當廣闊：自然史、環境史，乃至於人類過往的活動與記錄都可以視為是歷史。歷史學是人文學科的基礎。與社會學、人類學等學科最大的不同是在「時間」的概念下進行脈絡化思維，著重的是分析時序下各種發生的人、事、物彼此的因果關係，而不是像社會學般去建立某種通則性理論。方法上，偏重運用、解釋各種文獻資料。
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本系講求實事求是的實錄精神，注重資料的收集、組織、分析和文稿撰寫、田野調查、口述訪談等訓練。

歷史系的畢業出路相當多元。透過學習，除了可以成為專業的歷史研究者或歷史教師外，在文化創意設計，旅遊或各類觀光導覽、行政人員，歷史學在資料整理、分析、表述所培養的能力，都可以運用在職場。歷史學對人類行為的總合觀察，也在壽險等一般性工作上有較好的表現。據調查本系畢業生的平均薪資略高於同齡之師資水平。

至於其他看似與歷史學門不相干的商務貿易或飯店服務等行業，在面對海外供應商或外國客戶時，透過對世界各國歷史文化背景的瞭解，更容易避免異文化之間不必要的誤解與衝突，而建立相互友好關係，增進與海外人士商務之間的往來。換言之，在史學訓練的專業背景下，只要是有熱情、肯努力，面對任何的職種挑戰都是遊刃有餘。

學生易認為歷史學科屬背誦記憶，或是在故事與史實的介紹，實則歷史學在理性邏輯論證、資料分析、論述和解釋的能力訓練上尤為重視。歷史學與數位結合，尤為現今趨勢；虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中，歷史學是一個古與今、新和舊相互融合的綜合學科。

歷史與歷史故事的不同，歷史學與考古學的不同。

本系師資水平優良，畢業於國內外名校，國際化水準亦高。本校為小班制教學，師生關係良好。課程學程化設計，有助學生培養多元能力。本系在歷史學系的基礎課程外，還規劃了藝術、影像、文化創意、數位人文等各類特色課程。學生前往韓國、大陸、美國等進行交換和研修活動都有相當高的人數。學生在本系就讀，在適性發展與國際化的學習機會都能有很好的表現，面對未來能有更多的競爭力。

經過四年的史學專業訓練後，除了有機會從事各級學校教師或公職人員等職務外，其他可學以致用的工作熱點還包括有：（1）媒體工作者、（2）各類文案企劃、（3）外交領事人員、（4）各類文化行政、（5）傳記作家、（6）古玩買賣、（7）宗教服務、（8）旅遊導覽、（9）業務助理、（10）地方文史工作者等各類業種。

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