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資料更新時間：2023/10/27 下午 02:21:56
學系特色
台灣處於競爭劇烈的東亞經貿局勢當中，為求與區域緊密接軌，本系首創以東亞區域主要國家（日韓越）之語文兼具社會科學兩大學程並重之設計，以東亞語言、政治、經濟、人文發展等課題為研究及人才培育之科系。
學科意涵
課程設計以學習「日本語言」(聽、說、讀、寫、譯)為主，並選修日本相關文學、文化、歷史等課程為輔。
可兼具學習語言與社會科學之日本語組。
學習方法
課堂講授
圖解:日本國際學者講授花道
版權:高雄大學東語系
分組討論
圖解:大學入門課程分組演練
版權:高雄大學東語系
課外社團活動、講座
(東語系學會每學年度皆會邀請學長姐們分享交換留學經驗與心得，並籌辦『東語之夜』活動，本系日語組、韓語組與越語組各組同學皆會將所學之日、韓、越南語以戲劇、舞蹈方式呈現各組獨特特色，讓同學在正規課程之外透過活動將所學之語言知識融會貫通)
圖解:東語之夜戲劇表演-日語組
版權:高雄大學東語系
國內、外企業實習
圖解:暑期日本鹿兒島飯店實習
版權:高雄大學東語系
高中階段可以準備的學習方法或方向
我們建議對於語文學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、接觸論著、小說、戲劇、影片、紀錄片等文藝創作，養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。
六、嘗試問題式探究，並以小論文之撰寫，或以小說之創作、戲劇之展演、遊戲之設計、微影片與紀錄片之製作等方式，具體呈
與相關科系之異同
同：
培養日語聽、說、讀、寫、譯五項技能。
培養人文素養及獨立思考能力。
培養熟知日本國情、兼具國際宏觀視野之人才。
異：
以區域學概念規劃課程，語文教學及社會科學兩大學程並重。
鼓勵學生修讀系內第三外語（日韓越組課程互修）
簽署多所姊妹校，保障每位學生可至國外交換留學半年至一年。
提供海外實習機會，落實產學合作、學用合一。
生涯發展容易誤解之處
迷思：出路較窄，只能擔任導遊或翻譯。
其實本系畢業系友就業方向多元化，除了運用語言優勢考取公職，擔任翻譯工作外，還可至國外就業，或至台灣一般企業(製造業、人力資源、半導體公司)以自身專長語言優勢協助公司拓展海外事業。
學習方法容易誤解之處
誤解：語言可以自學或者是分段授課。
教師建議：語言學習應是全面性的知識，聽、說、讀、寫、譯是密切的相互關聯，雖然課程科目將聽解、閱讀、作文分科上課，但提醒學生的要同時注意學習語言的全面性，並且廣泛的練習。
補充提醒與說明
無
學系聯絡方式
電話：07-5919761
信箱：donya@nuk.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 初級日語、初級日語會話
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大二必修
- 中級日語、中級日語會話、日語聽講實習
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大三必修
- 日語習作
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大四必修
- 進階日語習作、校外實習、日語口譯
專業選修課程
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專業語言類(應用)
- 日語口譯（人文商管學程）日語翻譯、日語溝通技巧、日語商業書信、觀光日語
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文學/文化類
- 日本文化概論、日本文學、日本兒童文學
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社會科學/產業經濟類
- 日本經貿概論、日本企業經營管理、日語新聞選讀
特色課程
暫無圖片
初級日語
基礎性日語課程，卻是老師最扎實且深厚功力教學展現，
老師仔細認真的教導提醒語言初學者會有的簡單錯誤，讓同學們可以打好日文基礎，有利往後更進階的日語課程學習。
日本文化概論
生活化且實用性課程，搭配浴衣教學、茶道演練及花道，讓同學們可以深入了解日本文化特色。
圖解:課程教授茶道實作
版權:高雄大學東語系
暫無圖片
日本兒童文學
兒童文學搭配軟體的實務製作十分創新。
以繪本為教材搭配數位軟體實作進行創意寫作。培養文創美感，具備數位編輯軟體運用的跨領域能力。
東亞語文實作(日語)
語言是一項工具，透過實習可以更加靈活運用並且學習到其他商業知識。
圖解:鼎泰豐中央廚房參訪
版權:高雄大學東語系
適合從事工作
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講師
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具有大專院講師的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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國貿人員
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處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。
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公家機關相關人員
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1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。
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系友生涯發展
圖解:和同事們合影
版權:周台棻系友提供
周台棻
在校期間的課程偏向商業實用領域，如新聞選讀、文章翻譯(口譯)、商業書信等。文化方面另有日本地理、日本歷史、日文茶道和服文化體驗等多元化課程。系所亦協助赴日企業實習、赴日交換活動，對未來職涯發展有相當大的助益。
業後赴日本發展，現就職於大阪日商。在校期間有多次赴日交換經歷，因此在文化差異、口語表達上較無隔閡。工作內容為時薪人員招募與面試，雇用契約管理，現場班表製成，新人訓練等人事管理等。財務面需負責每日現場營收匯報，撰寫月營收報告書，社內請款案及應收帳款明細等。另需負責客訴應對，機台停機等緊急狀況對應。
圖解:我和長榮
版權:蕭宜珊系友提供
蕭宜珊
高中時發現自己對語文的深厚興趣，大學志願填了不少歐美語文的科系，後來因分數關係留在高雄讀日語。當初進入不排斥的科系，很幸運地平安無事完成大學學業，這四年間還當了系學會長參與很多活動的籌備、在小港機場暑期實習、到日本交換留學與實習、和夥伴完成了一份日語的研究，比我上大學前所想的精彩很多。
大二暑假在機場實習後，發現自己對航空業有個憧憬，大三確立志向，大四回國後和有同樣目標的朋友組了讀書會練習面試、交換想法，畢業前參加日本航空和長榮航空的面試，最後幸運地被長榮航空相中，目前正在小港機場工作。新人時期很辛苦，試用期滿前壓力很大，又要適應工作作息，有一度吃不消，現在仍在調整自己的腳步。
圖解:我與我的三隻小汪寵物餐廳
版權:陳薏如系友提供
陳薏如
高中時我最在行的課外項目是「策劃活動」。從班級活動到募款賑災活動等。對我來說，將一件事情「從零變成一」充滿挑戰性以及成就感，我喜歡人生中不斷充滿挑戰及變化。所以高中畢業後選擇了一個自己完全沒有接觸過的「日文系」，挑戰自己的外語極限，並且在三年級時到日本交換一年，讓我在每一個階段都重新來過再開始。
畢業前得知同學打工處的老闆想把店頂讓出去，想想這何嘗不是人生再一次從零變成一的跳板？便下定決心全力以赴。開始想盡辦法獨自向政府等機構借錢、辦貸款。畢業前把店接下，目前店裡營運穩定，又再和友人籌辦合開夢想中的寵物餐廳，很滿意目前生活，「越努力越幸運」成了我天天告訴自己的話。(全文請參考本系網頁)
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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