ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立高雄大學
東亞語文學系日語組
國立政治大學
日本語文學系
所屬學群 外語學群
日語文學類
外語學群
日語文學類
學系特色

台灣處於競爭劇烈的東亞經貿局勢當中,為求與區域緊密接軌,本系首創以東亞區域主要國家(日韓越)之語文兼具社會科學兩大學程並重之設計,以東亞語言、政治、經濟、人文發展等課題為研究及人才培育之科系。

本系在大學部以培養多元、全方位的知日通才、多元學習人才、栽培國際化人才為目標。詳細介紹歡迎參見附檔。

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學科意涵

課程設計以學習「日本語言」(聽、說、讀、寫、譯)為主,並選修日本相關文學、文化、歷史等課程為輔。
可兼具學習語言與社會科學之日本語組。

本系以「日本語文」為核心,除了培養學生日語能力之外,亦著重文學、歷史文化等知識的傳授,以培養知日人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於語文學有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。

一、接觸論著、小說、戲劇、影片、紀錄片等文藝創作,養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點,並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展,並進行社會參與,進而多做現在與過去之聯想與對話。
六、嘗試問題式探究,並以小論文之撰寫,或以小說之創作、戲劇之展演、遊戲之設計、微影片與紀錄片之製作等方式,具體呈

1.修課紀錄:著重學業總成績及語言、社會與綜合活動領域之成績表現。
2.課程學習成果:重視歷程與反思。課程學習成果請擇優提供高中期間之書面報告。
3.多元表現:本系不強調主題是否與外語學習有關,而著重學生自主學習之歷程與反思。

與相關科系之異同

同:
培養日語聽、說、讀、寫、譯五項技能。
培養人文素養及獨立思考能力。
培養熟知日本國情、兼具國際宏觀視野之人才。
異:
以區域學概念規劃課程,語文教學及社會科學兩大學程並重。
鼓勵學生修讀系內第三外語(日韓越組課程互修)
簽署多所姊妹校,保障每位學生可至國外交換留學半年至一年。
提供海外實習機會,落實產學合作、學用合一。

下載詳細資料

一、配合學校方針,鼓勵學生修習雙主修、輔系
二、積極促進國際交流的機會,例如:國合處薦外留學、台日交流活動、宇都宮大學交流工作坊、國際課程(例:東亞漢文文學與文化等)與日本學校之教育實習(同志社女子大學)、進行線上文化交流(例如:北星學園大學、早稻田大學等)

生涯發展容易誤解之處

迷思:出路較窄,只能擔任導遊或翻譯。
其實本系畢業系友就業方向多元化,除了運用語言優勢考取公職,擔任翻譯工作外,還可至國外就業,或至台灣一般企業(製造業、人力資源、半導體公司)以自身專長語言優勢協助公司拓展海外事業。

一般認為日文系學生畢業出路較為狹窄,然實際上本系畢業生從事之工作各形各色‧除了活躍於日本相關之領域(如教學、研究)外,亦在外交、翻譯、管理、國際貿易等業種發揮所學。在全球化、國際化的社會中,日文系所學之專業素養將更有利跨國以及跨領域、跨產業發展。

學習方法容易誤解之處

誤解:語言可以自學或者是分段授課。
教師建議:語言學習應是全面性的知識,聽、說、讀、寫、譯是密切的相互關聯,雖然課程科目將聽解、閱讀、作文分科上課,但提醒學生的要同時注意學習語言的全面性,並且廣泛的練習。

日文系時常被認為「協助翻譯日語影片或書籍」,然而實際上本系課程內容多采多姿,除讓學生得以習得日語外,亦培養學生於日本語學、文學、歷史文化等相關領域之鑑別能力與認知。課堂之外,學生也有許多機會培養第二專長,使本系畢業學生之長才不侷限於單一領域。

補充提醒與說明

如需更進一步了解政大日文系,歡迎至政大日文系官網查詢或電洽辦公室。
政大日文系官網:https://japanese.nccu.edu.tw

學系聯絡方式

電話:07-5919761

信箱:donya@nuk.edu.tw

電話:02-2939-3091轉62167

信箱:japanese@nccu.edu.tw

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東亞語文學系日語組
國立政治大學
日本語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 初級日語、初級日語會話
  • 大二必修
    • 中級日語、中級日語會話、日語聽講實習
  • 大三必修
    • 日語習作
  • 大四必修
    • 進階日語習作、校外實習、日語口譯
  • 大一必修
    • 必修:初級日語
    • 必修:日語會話演習(一)
  • 大二必修
    • 必修:日語會話演習(二)
    • 必修:中級日語
    • 必修:日文習作(一)
  • 大三必修
    • 必修:高級日語
    • 必修:日文習作(二)
    • 群修:日本名著選讀A/B/C
  • 大四必修
    • 群修:日本專題研究A/B/C
專業選修課程
  • 專業語言類(應用)
    • 日語口譯(人文商管學程)日語翻譯、日語溝通技巧、日語商業書信、觀光日語
  • 文學/文化類
    • 日本文化概論、日本文學、日本兒童文學
  • 社會科學/產業經濟類
    • 日本經貿概論、日本企業經營管理、日語新聞選讀
  • 一、日本語言課程:
    • 日語語法(二選)、日本古典文法(三四碩選)、新聞日語(三選)
  • 二、日本文學課程:
    • 日本現代文學賞析(二選)、日本文學與電影(二選)、日本文學史(三選)、日本古典文法(三四碩選)
  • 三、日本歷文化課程:
    • 日本歷史(二選)、日本社會與文化(一二選)、日本近現代大眾文化史(三選)
  • 四、應用課程:
    • 日語表現與創作(二選)、日語主題討論與簡報訓練(三選)、商務日語(三選)、日譯中理論與實務(三選)、進階日譯中理論與實務(四選)、日文教材教法與實習(四選)、日本研究入門:議題與方法(三四選)
特色課程
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東亞語文學系日語組
國立政治大學
日本語文學系
適合從事工作
  • 講師

    具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 業務主管

    負責參與訂定國內(外)業務拓展之整體策略及計畫,並能掌握業務管理所需之領導技巧,以提昇業績實現公司市場拓展目標之工作。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 講師

    具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 廣告公關媒體企劃人員

    媒體公關的規劃與執行,協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道,與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。


系友生涯
國立高雄大學
東亞語文學系日語組
國立政治大學
日本語文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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