
資料更新時間:2024/10/29 下午 02:31:17
學系特色
本系為日本語文學系,一、二年級著重日語讀書聽寫譯之基礎語言能力訓練,三、四年級則以高階日語能力訓練以及日本人文學修養課程為主。而四年級的頂石課程「畢業專題」是大學所學的集大成,一對一的指導,讓學生帶著四年學習成果直通就業之路。經甄選可參加大三出國留學、寒暑假赴日研修、或全職全時(暑假或學期型)企業實習,以實踐所學。
學科意涵
本系為日本語文學系,專精於日文語言、文學、文化的基礎與進階教育。培育具備跨文化溝通能力、深度人文學素養、宏遠博大國際觀的國際日語專業人才。在大學核心課程之基礎上,強化專業日語文能力以及日本人文學相關進階課程。亦加強日文文書處理、簡報技巧、專題報告、AI應用學習等訓練,鋪設畢業即就業的道路。
學習方法

1.培養語言溝通能力、跨文化理解、全球國際視野、AI應用學習等訓練。
版權:淡江大學日文系所有

2.透過畢業專題製作總體檢日語學習,並參與畢業專題成果展。
圖解:畢業專題-戲劇公演海報
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3.參加大三出國留學以及赴日全時全職實習,實際體驗日本生活。
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4.線上磨課師課程,遠距學習。
圖解:非常村上春樹磨課師課程再獲全國開放優良課
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5.除了專業外,跨域、輔修、輔系、雙主修等第2專長,適性揚才。
圖解:課程地圖
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高中階段可以準備的學習方法或方向
建議學生在高中學習階段多參與異文化或跨文化的活動,包括與海外學校的交流,或各項社會社區中的活動,藉由接觸不同背景的人事物,培養主動積極的應對能力。
與相關科系之異同
本系為「日本語文學系」,相近的學系名稱有「應用日語系」或「東方語文學系」。「應用日語系」主要修讀基礎日語,輔以相關商業課程。「東方語文學系」除了日語還包含其他如韓語等不同語系,規模較小。而「日本語文學系」除了培育專業日語人才,也著重涵養日本人文學素養、加深對日本社會文化的理解 ,除本系專業課程外,亦鼓勵同學輔修第二專長。
生涯發展容易誤解之處
就業於觀光或出版、貿易等運用日語能力的工作,並非只是單純的導遊、編輯文字或是口筆譯而已,而是透過對日文及日本的深度理解,成為台日文化溝通的橋樑。
學習方法容易誤解之處
學生容易誤以為日文系只在學習日文,其實不然。日文系除了學習日文,更注重從學習日文中深入認識日本、理解日本的社會、文化,以及日本民族特質。
補充提醒與說明
本系教師皆具有在日本生活或日商就業的經驗,深諳日本民族的謙虛有禮、同理心的待人處事,對待學生如同視如己出般愛護與指導。
核心課程地圖
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大一必修
- 初級日語讀本
- 日語會話(一)
- 初級日語語法
- 日語會話實習(一)
- AI與程式語言
- 探索永續
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大二必修
- 日文習作(一)
- 日語會話(二)
- 中級日語讀本
- 日語會話實習(二)
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大三必修
- 日語會話(三)
- 高級日語
- 日文習作(二)
- 日本名著選讀
- 日語翻譯(口譯組)
- 日語翻譯(筆譯組)
- 商用日文習作
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大四必修
- 畢業專題寫作
- 綜合日語
專業選修課程
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日語專業、社會文化應用素養等
- 日本社會文化、日本歷史、日本文化思想史概論、新聞選讀、日本政治、日本人文地理、日本企業概論、日本人文地理、日本媒體與社群、觀光日語與文化遺產、商用日語與職場文化
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AI應用
- AI與日語學習、日文進階筆譯與 AI 運用、日文進階口譯與 AI 運用、日文進階口譯
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文學、語學
- 村上春樹與現代文學、日語口語表達與溝通技巧、日語教授法、日本動漫與日本文學、日本名著選讀(二)、日語語學研究法、日本文學史、中級日語語法、日本媒體與社群、日語與華語教學、進修日語
特色課程

日語會話(四)之一
戲劇公演
同步口譯
圖解:畢業專題
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日語會話(四)之二
著重使用日語影像製作
圖解:淡江日文系_映像制作チーム
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日語會話(四)之三
使用日文進行觀光導覽
圖解:以日文介紹紅毛城
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日語會話(四)之四
至鄰近國中小進行日語教育實習
圖解:前往淡水附近中小學做教育實習
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日語會話(四)之五
製作編輯日語雜誌
圖解:歷年雜誌
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適合從事工作
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旅遊經理人員
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提供客戶國內外旅遊資訊,協助規劃不同旅遊行程並給予專業解析。
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書籍編譯人員
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負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。
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語言補習班老師
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負責規劃語文類的教學課程,以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。
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系友生涯發展

張明理
淡江日文系畢業
經營貿易有成

吳美瑤
淡江日文系畢業
經營花店,榮獲多項花藝大獎

董莊敬
淡江日文系碩士班畢業
國內研究日本社會與教育制度優秀研究學者

徐啟祥
淡江日文系畢業
國內少數能專業導覽故宮文物之日語導遊

陳怡君
淡江日文系畢業
台灣科技媒體產業翹楚
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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