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資料更新時間：2026/10/27 下午 03:33:01
學系特色
【跨域多元】 跨域商務、科技應用、多元文化、旅遊實務之四大主軸，結合 AI 科技與商務觀光。
【留學暢行】 赴日交換留學搭配姊妹校暑期研習與滑雪研修，跨國進修機會全台首選。
【雙聯跳板】 產業能率大學雙聯學制，免繳日本學費、4 年台日雙學士。
【實地共學】 台日協同教學×跨國專題踏察，與日本大學生沉浸式共學。
【實習即戰】 台日企業與官方政府合作寒暑假實習，7＋1全職歷練無縫接軌職場。
學科意涵
【日語應用力×問題解決力＝職場雙引擎】
「應用日語學習」深化任務導向，學程注重「從日常溝通推進至實用場域」，以日語為核心工具，結合 AI 數位科技、商業貿易、觀光文化與口筆譯，培育具備實務解決能力的國際專業人才。
學習方法
1.情境式學習
圖解:商業文化教室
版權:照片歸應日系辦所有
2.互動合作學習
圖解:日本夏日慶典舞蹈
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3.多元文化學習
圖解:茶道文化體驗
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4.國內外企業實習
圖解:日本飯店實習
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5.AI智慧學習：AI語音辨識日語跟述系統與AI生成實習教材
圖解:聊天機器人
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高中階段可以準備的學習方法或方向
1. 培養自主學習能力：從多元選修找出興趣進而主動學習．
2. 培養多元語言能力：選修第二外語課程，參與語文競賽或接觸異國文化等．
3. 培養與人互動合作與溝通的能力：參與社團、志工服務或擔任班級幹部等．
與相關科系之異同
o 傳統日本語文學系：多偏重於日本古典/近代文學、語言學結構與理論研究。
o 銘傳應用日語學系：採「日語＋專業」職場導向，不只學語言，更全面導入商務、AI 科技、觀光與文教模組；並提供免日方學費之日本產能大雙聯學制、大三赴日交換留學（每年 30～35 名）、大四 7+1 全職實習，以及校內設有完整中等教育學程。
生涯發展容易誤解之處
問：應日系畢業出路似乎很少？
答：本系就職調查，畢業校友活躍於以下各大領域：
1. 赴日就業：不動產仲介、IT企業等
2. 科技製造：半導體材料供應商等
3. 航空觀光：地勤、領隊導遊等
4. 遊戲動漫：在地化翻譯、聲音導演等
5. 文教媒體：日語教師、影視編譯等
學習方法容易誤解之處
1.本系從基礎50音開始教學
2.與坊間補習班的差異：本系為學生設定的學習目標不僅限於日語學習，而是在學習日語聽說讀寫譯的過程中，同時加強思考組織及國際觀等多元能力。我們期待透過學習日語達成全人教育，所以鼓勵學生積極參與校系與校外日語相關活動，讓日語學習從書籍平面的知識轉化成立體可活用的能力。
學習資源或補充說明
1.每年平均30-35人於大三時赴日交換留學。
2.企業實習可於寒暑期或大四下全學期於國內外進行。
3.似鳥國際獎學金每學年進行甄選每名10萬元，另有多種獎助金。
4.大三可申請五年一貫研究所學分先修，開闊畢業後人生進路。
5.與日本學生交流互動機會多（日籍交換生或姊妹校英語華語研修團和教育實習等）。
6.產業能率大學雙聯學位，畢業時同時獲得兩校證書。*雙聯學制畢業生已進入日本航空、THK 集團、KCC 食品製造等當地日企就業，亦有錄取工研院、億光電子及升學至日本大學研究所者。
7.銘傳通學交通：除校車和桃客路線之外，捷運三鶯線『鶯桃福德站』開闢跳蛙直達公車直通校園。
核心課程地圖
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大一必修
- 日語基礎溝通能力(1)(2)
- 日語聽力與多媒體應用(1)(2)
- 日語基礎閱讀(1)(2)
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大二必修
- 日語中階溝通能力(1)(2)
- 日語聽解與多媒體應用(1)(2)
- 日語短文寫作(1)(2)
- 日語中階閱讀(1)(2)
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大三必修
- 中日翻譯技能養成(1)(2)
- 日語長文寫作(1)(2)
- 日語高階溝通能力(1)(2)
- 日語高階閱讀(1)(2)
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大四必修
- 專題製作實務
- 日語商務溝通能力(1)
- 日語商務書信技巧(1)
專業選修課程
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專業選修-翻譯類
- 日語翻譯實務與科技應用(1)(2) 中日口譯技巧與實務(1)(2) 日本文學與創意轉譯(1)(2)
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專業選修-文教類
- 語言學概論(1) 日本社會與文化(1)(2) 專題製作演練 日語教學法(1)(2) 日本名著選讀(1)(2) 日本文學概論(1)(2)
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專業選修-商務類
- 國貿實務(1)(2) 日本經濟(1)(2) 日文文書處理與網際網路 日本企業組織與管理 日本經貿現況與台日貿易 日語商務溝通能力(2) 日語商務書信技巧(2)
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專業選修-日語能力類
- 認識日本 日語基礎閱讀(1)(2) 初中階日語發音訓練 中高階日語發音訓練 中高階日語句型(1)(2) 日語表達能力演練(1)(2) 日語基礎語法 日語進階語法(1)(2) 中高級日語能力檢測 日語聽力與多媒體應用(1)(2) 進階日語聽解表達(1)(2)
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專業選修-觀光日語類
- 日本地理 日本歷史 日本旅遊概論 觀光日語會話 台灣導覽日語1, 2 日本國家公園與世界遺產 日本領隊導遊實務
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專業選修-傳播媒體類
- 日本影視名作 日本童話選讀 媒體日語1,2 日本文學與媒體1,2 動漫日語 日本戲劇（一）（二） 新聞日語(1)(2) 數位閱讀與日本文學 視覺化程式設計語言基礎 視覺化程式設計語言應用
特色課程
台灣導覽日語課程
內容與特色：
1.學習日語導覽實務與技巧，透過課程培育能獨當一面的導覽人材．
2.訓練導覽路線規劃和現場問題解決等專業能力．
3.藉由實地導覽見習和模擬導覽操作、實地導覽測驗等實務課程，養成日語導覽實務技能。
圖解:修課同學實地導覽中
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對日華語教學課程
內容與特色：
1.了解華語教學的基本理論與方法
2.提升對日華語教學實務能力
3.增進日語與華語雙語教學的能力
4.強化跨文化溝通能力
5.培養教育素養與國際視野
圖解:修課同學上課發表
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東西茶文化微學分課程
內容與特色：
1.能瞭解台灣茶、日本茶、英國茶的豐富文化內涵。
2.從｢作中學｣，增加學習的效果與樂趣。
3.能習得台日英的飲茶禮儀，實際體驗飲茶方式。
4.能體驗整合異國文化的創新能力。
5.能習得商品的創意發想，提出構想簡報的實戰訓練。
圖解:學習英國茶時享用下午茶點
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職場倫理與國際禮儀課程
內容與特色：
1.了解職場倫理與國際禮儀之內涵。
2.提升處理事應對之能力。
3.增進職場就業之能力。
4.厚植國際交流之能力。
5.培養倫理素養、拓展國際視野。
圖解:實際演練職場名片交換禮儀
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視覺化程式設計課程
內容與特色：
1.使用日語學習視覺化的電腦程式語言．
2.理解AI機械學習的原理和操作．
3.經由學習能自行製作日語短篇動畫或作品．
4.透過製作各樣動畫或作品培養創造力．
圖解:上課日籍老師指導操作
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適合從事工作
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台日貿易業務專員
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在科技製造產業或台日貿易公司，專職負責日本線業務，擔任日台企業溝通的橋梁。
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商旅服務人員
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在觀光旅遊產業，擔任行程設計規畫或飯店工作人員，協助並提供台日旅客觀光旅遊和住宿相關的諮詢服務。
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文教編譯人員
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在企業或文教業界，擔任書籍或技術文件之編譯工作，包括文字翻文字及語音翻文字。
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遊戲設計與動畫配音人員
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在遊戲設計或動漫文創產業，擔任在地化業務或聲優工作，協助將台日兩地大眾文化交流。
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日華語文教學人員
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在國高中或補教業界或日本當地，擔任對台日語或對日華語教學工作，包含進入研究所進修成為學術研究人員。
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系友生涯發展
圖解:何宜庭
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何宜庭
銘傳大學應用日語學系學士
銘傳大學應用日語學系研究所碩士
日本名古屋外國語大學交換留學
銘傳應日研究所畢業後即擔任本系系祕書一年，後從事日文翻譯工作約一年半的時間，目前任職於傑仕登股份有限公司，擔任發行部專員，負責乙女遊戲各項相關業務。
圖解:朱婉華
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朱婉華
銘傳大學應用日語學系學士
日本國立一橋大學研究所碩士
於銘傳應日系畢業後，進入台灣山善股份有限公司工作約兩年，爾後獲得日本交流協會獎學金赴日本一橋大學研究所攻讀碩士課程。取得碩士學位後直接進入日本「牧野フライス製作所」工作至今，目前擔任歐洲地區業務。
圖解:黃聖文
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黃聖文
銘傳大學應用日語學系學士
銘傳大學應用日語學系碩士
東吳大學日本語文學系博士
於銘傳大學應日系學士畢業後以第一名成績考取銘傳大學應日系碩士班，於就讀碩士期間開始於補教業及高中職教授日語，於碩二交換至名古屋外國語大學並取得教育部學海飛颺獎學金。碩士畢業後以第一名成績考取東吳大學日本語文學系博士班，就讀期間於補教業及多所大專院校教授日語。博士班畢業後進入中華大學應用日語學系任職專任助理教授。現回母校系服務，現職專案助理教授。
圖解:郭倩瑜
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郭倩瑜
銘傳大學應用日語學系學士
於銘傳應日系畢業後，進入台灣阿迪達斯股份有限公司任職至今，盡職負責工作表現優異，頗受上司賞識，目前擔任視覺陳列副理。
圖解:陳玉玲
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陳玉玲
銘傳大學應用日語學系學士
國立台灣科技大學機械工程系碩士在職專班在學中
於銘傳大學應日系畢業後，進入機械設備業工作兩年（擔任生管並協助工程會議日中翻譯），爾後順利通過工程製圖領域AutoCAD及Pro/E原廠證書，成為自動化機構工程師三年．現職美商產品初級機構工程師。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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