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資料上架時間：2021/1/28 下午 02:00:08
學系特色
本系強調日語實際之應用，致力於「日語教育」、「商務」、及「觀光」等三個面向之特色發展，在學期間提供實務訓練，培養學生的專業能力。另外，提供前往日本短期留學及海外實習等學習機會，讓學生在日本實地的學習與體驗，成為就業的競爭優勢。並透過日本茶室的改建，開設日本茶道的課程，以提升同學的修養與內涵，成為應日系的教學亮點之一。
學科意涵
應用日語學系，有別於著重文學、語學的傳統日文系，以培養理論與實務並重，應用中高階日語說聽讀寫譯五技能，探究日本文化知識，進而達到相關實務應用能力的學系。以能進入日商企業及日本就業為教學目標。
學習方法
1.
聽力訓練:線上收聽音檔,提升聽解,跟述等能力.
版權:照片歸應日系辦所有
2.
會話練習:與日本學生在日語談話區進行會話練習.
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3.
文化學習:在文化教室進行茶道,穿浴衣等文化學習.
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4.
口譯練習:在專業口譯教室進行口譯訓練.
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5.
商業文化禮儀學習:在商業禮儀教室進行與商業有關禮儀的指導與訓練.
圖解:商業禮儀-名片交換
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與相關科系之異同
應用日語學系採「日語＋專業」之課程設計，除了日語能力之外，更導入商務、觀光、教學等專業科目，以就業為導向。有別於以日本語學、文學等為主要專門學習領域的傳統日本語文學系。
生涯發展容易誤解之處
1.容易誤解進入日商公司，女性容易被分配到庶務性工作，較難展現工作能力。
2.容易誤解本系欠缺專業知識的學習，畢業後求職領域受限，不易找到工作。覺得語言只是工具，不需花4年的時間學習。其實語言的精進，才可以從事高收入口譯、翻譯、導覽等工作，甚至直接前往日本就業，是值得投資。
學習方法容易誤解之處
本系教學連結職場「商務」、「觀光」、「日語教學」是三大領域。大三除可赴日本留學一年或雙學位兩年之外，各年級亦有國內及赴日本企業實習之機會。寒暑假各類日本研習團，鍛鍊日語溝通力與文化力且日英語學習設備齊全。文化學習也是教學亮點之一，本系全方位培養就業競爭力。
補充提醒與說明
本系重視跨文化交流，積極與日本學校及企業進行國際交流，讓學生在大學期間有機會前往日本進行短期留學、實習或者研修。並積極招攬日本學生來銘傳進行語言、文化研修等相關活動，實際運用所學深化異國文化的接觸與了解。
核心課程地圖
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大一必修
- 日語會話(1)(2)
- 日語聽力訓練 (1)(2)
- 初級日語讀本
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大二必修
- 日語會話(3)(4)
- 日語聽力訓練(3)(4)
- 日語習作(1)(2)
- 中級日語讀本(1)(2)
- 日語語法(1)
-
大三必修
- 日語翻譯(1)(2)
- 日語習作(3)(4)
- 日語會話(5)(6)
- 高級日語讀本(1)(2)
-
大四必修
- 專題研究
- 商用日語會話(1)
- 日語應用文與商業書信(1)
專業選修課程
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專業選修-翻譯類
- 專業日語翻譯（一） 日語口譯（一）（二）
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專業選修-文教類
- 語言學概論(1) 日本文化概論(1)(2) 研究方法 日語教學法(1)(2) 日本名著選讀(1)(2) 日本文學概論(1)(2)
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專業選修-商務類
- 國貿實務(1)(2) 日本經濟(1)(2) 日文文書處理與網際網路 日本企業組織與管理 日本經貿現況與台日貿易 商用日語會話(2) 日語應用文與商業書信(2)
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專業選修-日語能力類
- 認識日本 基礎日語讀本 日語發音(1)(2) 日語句型(2)(3) 日語語法(2)(3) 中高級日語能力檢測 日語高階聽力訓練(1)(2)
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專業選修-觀光日語類
- 日本地理 日本歷史 日本旅遊概論 觀光日語會話 台灣導覽日語1, 2
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專業選修-傳播媒體類
- 日本影視名作 日本童話選讀 媒體日語1 日本文學與媒體1 媒體日語2 日本文學與媒體2 動漫日語 日本戲劇（一）（二） 新聞日語(1)(2)
特色課程
台灣導覽日語(1)
課程內容與特色：課程著重導覽實務的培養，課堂中除了導覽實務技巧、導覽路線規劃、現場問題解決等專業能力養成之外，並藉由實地導覽見習、模擬導覽操作、實地導覽測驗等實務課程，以培養日語導覽實務技能。
圖解:修課同學實地導覽中
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日本領隊導遊實務
課程內容與特色：1.領隊與導遊的工作概論與流程、2.機場與飯店、餐廳常用日語、3.主要觀光景點日語介紹、4.領隊導遊緊急事務處理。
圖解:學生實際演練
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日本戲劇(一)(二)
課程內容與特色：由同學們自行發揮創意創作日語劇本，不僅藉此練習同學們的日文能力，更藉由戲劇表現的方式，訓練同學們的口說能力，及舞台表現。另外場景道具更是由同學們共同製作，發揮團隊合作，與指導老師共同完成一年一度的重大演出。
圖解:實際演出時的舞台照片
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職場倫理與國際禮儀
課程內容與特色：1.瞭解職場倫理與國際禮儀之內涵。2.提昇處事應對之能力。
3.增進職場就業之能力。4.厚植國際交流之能力。5.培養倫理素養、拓展國際視野。
圖解:實際演練職場名片交換禮儀
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日本旅遊概論
習得日本相關旅遊知識、能運用並收集日本各地旅遊情報、具備規劃赴日自助旅遊行程能力。
圖解:上課情形
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適合從事工作
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日系產業之業務或業務相關工作
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與日本有生意往來的台系公司或日系在台分公司的業務相關工作
現在日企到本系徵才，直接赴日就業機會增多
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日語教師
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大學日語講師或高中高職、外語補習班之日語教師
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出版編輯暨翻譯・口譯
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日文書籍出版業之編輯或各業界之日文翻譯・口譯
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航空公司地勤及空服員
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航空公司工作人員
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日語領隊導遊或旅行業OP
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日語領隊導遊或旅行業日本路線產品開發
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系友生涯發展
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陳瑩 (Chen Ying)
銘傳大學應用日語學系學士
銘傳大學應用日語學系研究所碩士
2013年自本系研究所取得碩士學位後, 即進入位於日本石川縣的「モトモト株式会社」(生產紡織機零件)擔任業務,主要負責英語系國家的陌生開發. 2015年辭職後於台灣「時代國際英日語中心」擔任日語講師.頗受學生好評.
圖解:於飯店玄關處與本系教師及實習同學合照(右
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陳逸允
銘傳大學應用日語學系學士
2011年6月自本系畢業後，前往日本打工度假，於白樺湖飯店服務一年。返台後，2012年10 月進入日式飯店聞名的日勝生加賀屋國際溫泉飯店管家部服務至今，工作期間表現出色，獲得前往日本和倉溫泉加賀屋本店進行兩個月研修的難得機會。
圖解:李亞蔓系友參加新商品發表會
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李亞蔓
銘傳大學應用日語學系學士
2011年從本系畢業後，即進入日系企業「松下產業科技股份有限公司」任職至現在(2018年5月)。職位為業務助理。盡職負責工作表現優異，頗受上司賞識。
多元能力
外語能力：外國語文聽說讀寫能力。
個人特質
社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
