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資料更新時間：2022/11/12 上午 09:04:57
學系特色
銘傳應日系為全台首創的應用日語學系，秉持「日語＋專業」之理念，除了扎根學生日語能力，更以跨領域為目標，導入商務、觀光、文教等專業知識，以擴展學生之就業力。為落實理念，本系具備專業的中日籍專任師資，豐富的國內外企業實習課程，完善的日本短期交換留學制度（包含赴日本產能大學留學兩年取得雙學位）、以及茶道文化和商業文化教室、口譯教室等情境化設備環境。未來計畫發展AI結合日語，創造多樣的日語學習機會。
學科意涵
「應用日語學系」有別於偏重語學、文學教育的「日本語文學系」，是一個融合日語與專業，務實且具高附加價值的學系。畢業後，可立即應用所學之日語技能＋專業能力，順利接軌職場。
學習方法
1.
日文口語聽說與文章讀寫
圖解:日語聊天區
版權:照片歸應日系辦所有
2.
日語翻譯與口譯
圖解:專業口譯教室
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3.
多元文化學習
圖解:茶道教室與商業文化教室
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4.
互動合作學習
圖解:學生活動
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5.
海內外企業實習
圖解:企業實習
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高中階段可以準備的學習方法或方向
1. 培養自主學習能力（提早探索定向落實學檔）
2. 培養與人互動合作與溝通的能力（參與志工服務或社團和班級事務）
3. 培養多元語言能力（強化國文或英語和其他第二外語之學習）
與相關科系之異同
銘傳應用日語學系採「日語＋專業」之課程設計，有別於傳統日本語文學系（以日本語學、文學等為主），在日語能力之外，更導入商務、觀光、文教等專業科目，以就業為導向，培養社會需要的人材。
生涯發展容易誤解之處
1. 應日系學生只能進日商嗎？
不，台日交流互動多，台灣本土企業也有許多需要日文人材的工作。
2. 應日系學生比理工科生難就業嗎？
不一定。日文技能之外若能加上其他專業技能，反而會成為稀少人才。
學習方法容易誤解之處
本系為學生設定的學習目標不僅限於日語學習，而是在學習日語聽說讀寫譯的過程中，同時加強思考組織及國際觀等多元能力，這也是本系與傳統日語科系或坊間補習班的差異。我們期待透過學習日語的過程達成全人教育，所以鼓勵學生積極參與校系與校外日語相關活動，讓日語學習從書籍平面的知識轉化成立體可活用的能力。
補充提醒與說明
本系課程連結海外交流，與諸多日本學訂立交流合作協定，為學生量身訂作合適的日語學習環境。學生可在大一準備取得產能大學雙聯學位，在大二參與暑期日本言語文化研修或企業實習；在大三赴日為期半年或一年的短期交換留學，或與日籍交換留學生互動學習；在大四規劃未來，可參加五年一貫研究所學分先修，研究所亦有交換留學機會。銘傳應日的績優配套設計，待同學們來圓夢！
學系聯絡方式
電話：(03)3507001分機3224
信箱：tseng@mail.mcu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 日語會話(1)(2)
- 日語聽力訓練 (1)(2)
- 初級日語讀本
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大二必修
- 日語會話(3)(4)
- 日語聽力訓練(3)(4)
- 日語習作(1)(2)
- 中級日語讀本(1)(2)
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大三必修
- 日語翻譯(1)(2)
- 日語習作(3)(4)
- 日語會話(5)(6)
- 高級日語讀本(1)(2)
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大四必修
- 專題製作實務
- 商用日語會話
- 日語應用文與商業書信
專業選修課程
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專業選修-翻譯類
- 專業日語翻譯（一） 日語口譯（一）（二）
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專業選修-文教類
- 語言學概論(1) 日本文化概論(1)(2) 研究方法 日語教學法(1)(2) 日本名著選讀(1)(2) 日本文學概論(1)(2)
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專業選修-商務類
- 國貿實務(1)(2) 日本經濟(1)(2) 日文文書處理與網際網路 日本企業組織與管理 日本經貿現況與台日貿易 商用日語會話(2) 日語應用文與商業書信(2)
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專業選修-日語能力類
- 認識日本 基礎日語讀本 日語發音(1)(2) 日語句型(2)(3) 日語語法(2)(3) 中高級日語能力檢測 日語高階聽力訓練(1)(2)
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專業選修-觀光日語類
- 日本地理 日本歷史 日本旅遊概論 觀光日語會話 台灣導覽日語1, 2
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專業選修-傳播媒體類
- 日本影視名作 日本童話選讀 媒體日語1 日本文學與媒體1 媒體日語2 日本文學與媒體2 動漫日語 日本戲劇（一）（二） 新聞日語(1)(2)
特色課程
台灣導覽日語(1)
課程內容與特色：課程著重導覽實務的培養，課堂中除了導覽實務技巧、導覽路線規劃、現場問題解決等專業能力養成之外，並藉由實地導覽見習、模擬導覽操作、實地導覽測驗等實務課程，以培養日語導覽實務技能。
圖解:修課同學實地導覽中
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日本領隊導遊實務
課程內容與特色：1.領隊與導遊的工作概論與流程、2.機場與飯店、餐廳常用日語、3.主要觀光景點日語介紹、4.領隊導遊緊急事務處理。
圖解:學生實際演練
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日本戲劇(一)(二)
課程內容與特色：由同學們自行發揮創意創作日語劇本，不僅藉此練習同學們的日文能力，更藉由戲劇表現的方式，訓練同學們的口說能力，及舞台表現。另外場景道具更是由同學們共同製作，發揮團隊合作，與指導老師共同完成一年一度的重大演出。
圖解:實際演出時的舞台照片
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職場倫理與國際禮儀
課程內容與特色：1.瞭解職場倫理與國際禮儀之內涵。2.提昇處事應對之能力。
3.增進職場就業之能力。4.厚植國際交流之能力。5.培養倫理素養、拓展國際視野。
圖解:實際演練職場名片交換禮儀
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日本旅遊概論
習得日本相關旅遊知識、能運用並收集日本各地旅遊情報、具備規劃赴日自助旅遊行程能力。
圖解:上課情形
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適合從事工作
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日本線業務專員
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在科技製造產業或台日貿易公司，專職負責日本線業務，擔任日台企業溝通的橋梁。
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櫃檯服務人員
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在飯店／旅館櫃檯接待旅客，協助旅客辦理住房與退房的登記，並提供旅館、觀光等的諮詢服務。
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書籍編譯人員
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負責不同語言翻譯的工作者，包括文字翻文字及語音翻文字，需具有編輯技能及寫作能力，原文和譯文語言造詣必須俱佳。
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系友生涯發展
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胡凱翔
銘傳大學應用日語學系學士
於銘傳應日系畢業後，順利通過財產保險業務員資格測驗，並且目前任職於三井住友海上集團旗下的明台產物保險股份有限公司，擔任日系服務部高級專員。
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朱婉華
銘傳大學應用日語學系學士
日本國立一橋大學研究所碩士
於銘傳應日系畢業後，進入台灣山善股份有限公司工作約兩年，爾後獲得日本交流協會獎學金赴日本一橋大學研究所攻讀碩士課程。取得碩士學位後直接進入日本「牧野フライス製作所」工作至今，目前擔任歐洲地區業務。
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林曉淳
銘傳應用日語學系學士
日本國立大阪大學文學研究科博士
於銘傳應日系畢業後，繼續就讀銘傳應日系研究所碩士課程，爾後赴日本國立大阪大學文學研究科攻讀碩博課程（文化形態論專攻），並取得博士學位返台進入世新大學日本語文學系，現職專任副教授。
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郭倩瑜
銘傳大學應用日語學系學士
於銘傳應日系畢業後，進入台灣阿迪達斯股份有限公司任職至今，盡職負責工作表現優異，頗受上司賞識，目前擔任視覺陳列副理。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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