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資料更新時間：2023/11/8 下午 04:26:07
學系特色
本系創立於1965年，具優秀學術傳統，培育眾多文學、語言及學術思想的專業人才，以古典與現代並重、通俗與雅正相融、鄉土關懷與國際發展兼顧之辦學特色。目前近20位具博士學位專任教師，具研究能量與教學熱忱。本系位在學校人文大樓八樓，教學設備齊備，乃優良之求學環境，每年舉辦中興湖文學獎與國際性研討會，均受外界好評。
學科意涵
「中國文學系」主要定義教學、研究與推廣之範疇，包括中國學術思想、古典與現代文學、語言與文字、文化與應用等四大領域。除專業必修外配合院之數位課程，以及豐富且與時俱進的選修課程，強化學生中文之知識涵養，進而可從事學術研究工作，或申請教育學程，成為中學國文教師或華語教師，另有應用為主之課程，強化文創與傳播能力。
學習方法
1.中國文學領域中各種文學及語文類之創作、學術論述的收集與整理。
圖解:研讀古今中國文學領域之各種文學作品
2.中國文學領域中各種文學及語文類之創作、學術論述的閱讀與賞析。
圖解:培養古今文學作品閱讀與賞析的能力
3.中國文學領域中各種文學及語文類之創作、學術論述的思辨與探討。
圖解:通俗與雅正文學國際研討會與學報文集出版
版權:本系
4.對於各種文化現象的考察、記錄、分析，並以多元的形式予以表述。
圖解:研究生與萊比錫大學柯若樸教授進行文化考察
版權:本系
5.各種文藝、文案設計、藝文活動企劃撰述能力之學習。
圖解:進入學校攝影棚錄製專題實作成果
高中階段可以準備的學習方法或方向
參與和文學或語文相關之校內社團，擔任職務並有相關作品，或修習本校大學與語文、文學有關之先修課課程並取得學分。
與相關科系之異同
本系課程「義理思想」有經部與子部之國學常識及學術知識等；「語言文字」含文字、聲韻及訓詁及語言學；「古典與現代」則指古典與現代文學；「文化與應用」則以文化相關之文案與文藝活動等企畫撰寫和執行。核心課程與各大學中文系相似，但選修則更多元兼重古今及應用外，本院尚需必修數位課程，達到課程得以與時俱進的目標。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生並非只能從事學術研究或是教學工作。由於各種閱讀、賞析與寫作的經驗豐富，接觸各種文本所能獲得的文化涵養亦厚實，因此能夠有多元發展的可能性，舉凡編輯採訪、企劃與宣傳文案、品牌與產品故事撰寫、藝文活動規劃與執行，甚至數位新傳媒的新生工作等均可發揮其才。
學習方法容易誤解之處
本系課並非教授古籍的背誦與解析，而是在基礎課程上，以各種的媒材去突顯多元豐富的文化及文本面貌。觸及的文學及學術文本，可上推遠古下推近期新作；所展現的文本類型，包括文字呈現的書籍文獻，也有口語、多媒體傳播；而各式和語文應用有關的活動，皆可於本系的課程中，獲得充分學習的資源。
補充提醒與說明
本系仍保留傳統中文系所修習的課程，乃為建構厚實語文應用、文化鑑賞能力之基礎，就此開發和進行學生多元的創意發展，才能具備爭取更多表現機會的「實力」。
核心課程地圖
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大一必修
- 書法
- 大學國文
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大二必修
- 歷代文選及習作
- 詩選及習作
- 文字學
- 中國文學史
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大三必修
- 詞曲選及習作
- 聲韻學
- 中國思想史
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大四必修
- 訓詁學
專業選修課程
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思想義理領域
- 國學導讀、周易、詩經、禮記、學庸、論孟、左傳、老莊、荀子、顏氏家訓、魏晉玄學、宋明理學、佛教生死學、中國哲學與文化、先秦法家哲學、傳統中國的語言哲學與邏輯。
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古典文學領域
- 楚辭、昭明文選、世說新語、文心雕龍、小說選讀及習作、專家詩、專家詞、專家曲、專家文、魏晉南北朝志怪小說、晚清小說概論、中國寓言選讀、史記、民間文學、佛教文學、紅樓夢。
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現代文學領域
- 現代詩、現代散文、現代小說、現代文學史、臺灣文學史、中國新文學史、文學概論、臺灣文學、兒童文學、飲食文學、旅行文學、文學批評、語文表達及應用、近現代通俗文藝、中國女性文學。
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語言與文字領域
- 古文字學、說文解字、文法學、修辭學、詞彙學、漢語方言概論、臺灣語言概論、語言學概論、語音學、戰國秦漢出土文獻選讀。
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文化與應用領域
- 應用文及習作、民俗曲藝、戲劇選讀及習作、現代戲劇、近現代歌詞選、神話學、晚清圖像文學概論、臺灣文化概論、生命史書寫、繪本文學欣賞、華語影視文學、專題實作、近現代都市文學與文化、飲食的 文化政治、現代文學與世界想像、明清小說與江戶文藝、漢學與日本語文、繪本創意與自由書寫、職場實務...等。
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延伸課程
- 論文寫作、田野調查與書寫、散文寫作、小說寫作、新聞寫作、媒體素養、影音創作、劇本寫作、歷史寫作、編輯與出版、報導文學寫作、華語教學導論、華語教材教法、華語教學實習、華人社會與文化。
特色課程
現代詩
目前本系擔任現代詩課程為解昆樺教授，乃是創作量豐富的現代詩人，除此之外，更教導學生使用新媒材將新詩創作以多元形式表現，因此，不論是在賞析與創作方面，都能獲得相當妥善的引導。
圖解:學生於詩人洛夫榮譽博士頒授典禮朗誦
版權:本系自攝
書法
目前本系擔任書法課程的老師，分別為本校藝術中心主任陳欽忠教授、南投縣文化局長林榮森教授，均是海內外知名的書法家，對於學生創作與賞析之教導，正是適切妥當。
圖解:陳欽忠老師書法專集
詩選及習作
本系詩選與習作課程，目前由林淑貞、張俐盈兩位教授擔任，皆是學術研究成績傑出，教學認真、風趣的教師。林淑貞教授於課餘且多有關於詩文的創作，能結合理論及應用。
圖解:學生參加詩詞吟唱比賽獲得優勝
詞曲選及習作
本系詞曲選與習作課程，目前由余佳韻、林仁昱兩位教授擔任。由於課程涵蓋戲曲，因此本系戲劇比賽、音樂劇公演等，皆透過詞曲選及習作課進行練習，成效卓著。
圖解:本系學生音樂劇宣傳照
職場實務
為使學生能清晰規劃未來的職涯發展，發揮自身所學，特別開設職場實務課程，包含專題演講、職場實務參訪及系友分享等內容，職場類別涵蓋教育、媒體與文創、編輯採訪、公私立藝文機構、行銷文案等，與業界有緊密之連結。
圖解:學生合影於古典音樂電台錄音室
適合從事工作
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行政人員
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對於文字使用更為精確，得協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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主管特別助理
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不只提供專業分析與協助高階主管進行決策，且具代主管撰寫精確文稿以執行主管交辦事項，並代擬推動各項專案內容。
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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系友生涯發展
圖解:簡榮聰系友
簡榮聰
歷任台灣省政府人事處科長、主計處人事室主任、台灣省文獻委員會委員、台灣省政府參議兼編譯室主任、台灣省文獻委員會委員主任委員、文化部文化資產審議委員。
簡榮聰系友在台灣省文獻會主任委員任內曾積極推動興建「文獻史料館」、「民俗文物館」、「史蹟源流館」、「先賢紀念館」、「民間技藝館」等「台灣歷史文化園區五大文獻館」，推動二十項創新計畫。
圖解:林局長當選系友會長並致詞
林榮森
歷任台灣省議會臨時人員、辦事員、機要秘書、議長辦公室主任、彰化縣政府新聞局長、台中廣播公司總經理、南投縣政府社會處長、民政處長、文化局長等職。
林榮森系友現任南投縣文化局長，長於書法，經常舉辦書法展，聲名遠播。長期擔任公職，在省政建設及其後彰化、南投二縣之縣政建設著有功績，惠澤於民。
圖解:徐副校長返母演講
徐志平
歷任國立嘉義農專教授、國立嘉義大學中文系教授、系主任、院長、教務長、主任秘書、副校長等職。在學術研究與行政工作方面均有成就。
徐志平系友在嘉義大學副校長任內，推動多向國際合作計畫、校內空間運用調整事項，績效顯著；而在古典小說、現代文學研究方面，在學界都頗有聲望。
圖解:周主任返校演講
周純一
歷任南華大學民族音樂系主任，南華大學藝術文化中心主任，南華大學雅樂團團長。現任北京大學文化資源研究中心副主任、中國非物質文化遺產推廣中心副主任，中國音樂學院雅樂研究中心主任 。
周純一系友擅長曲笛演奏，曾引領多位崑曲前輩至台灣各大學表演。1996年創辦南華大學雅樂團，是仿唐宮廷體制的樂團，在世界各地享有盛名。
圖解:簡院長返校演講
簡光明
歷任國立高雄餐旅學院通識教育中心副教授、輔英科技大學人文教育中心副教授兼主任暨共同科主任、高雄大學綜合教學部兼任副教授、高雄醫學大學通識教育中心兼任副教授、國立屏東教育大學中國語文學系系主任、通識教育中心主任、教學資源中心主任。現任國立屏東大學人文社會學院院長。
簡光明系友精研老莊哲學，因教學需要又致力於「醫護文學」的研究。就任屏東大學文學院長以來，致力堆動海外合作與歸廣教育，績效卓著。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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