
資料更新時間:2025/10/13 下午 04:27:58
學系特色
國立中央大學法文系主要特色可分為三點說明: 1. 課程方面,分為語言、文學與文化類別。語言課採小班制,講求精緻深入學習;文化類別著重啟發學生自我思考與思辯的能力。2. 師資方面,低年級組以本國籍師資為主,務求學生理解語言的脈絡與原理;高年級組廣泛運用外籍師資,訓練學生透過法語認識法語國家文化與社會。3. 資源方面,本系設有魔光實驗室與法語國家電影研究室,讓學生透過影片自主學習,培養分析能力。
學科意涵
國立中央大學法文系,全名為法國語文學系,除了學習法語聽說讀寫譯之外,還要透過語言了解法國以及法語世界的文化、文學與社會,以法國為圓心,向外拓展至比利時、瑞士、非洲、魁北克等地,了解法語區的文明史、語言與人文發展。
學習方法

筆記學習法
大學上課要勤於做筆記,有效率地整理授課內容,透過筆記的整理,將資料記憶、整合,轉化成對自己有用處的知識。筆記學習法也在於訓練學生在課堂上理解的情況,對於自主學習相當有助益。
圖解:筆記學習法
版權:國立中央大學法文系

影音學習法
語言的學習不能只是紙上作業,必須要能夠透過相關的影音資料,訓練自我的聽力與反應力。影音資料中的情境設定也有助於記憶與理解。
圖解:影音學習法
版權:國立中央大學法文系

自主學習法
在大學學習的過程中,最重要的是主動學習,相對於大學有許多非興趣的必修科目,大學講求自動自發,對於自己有興趣的科目要能夠自主學習,運用圖書館或影音資料主動探索。
圖解:自主學習法
版權:國立中央大學法文系
未上傳圖片
法文的思想常是建構在一個問題之上,來引發學習者討論,再透過老師教學目標與引導,小組的架構來培養學習者的思考、討論、批判與問題解決能力。此方法可提昇學生的自主學習的動機,熟悉知識建構、分享與整合的方法。
圖解:問題導向式學習方法
版權:國立中央大學法文系
高中階段可以準備的學習方法或方向
現在網路資源豐富,同學在來報名中大之前,可以試著從各管道多了解法語國家、地區文化。長期透過網路、影音照片和一些外籍youtuber的分享,是可以得到一定收獲的。
與相關科系之異同
國立中央大學法文系隸屬於文學院,與其他學校的法文系不同。除了語言的訓練,更重視對於其他國家社會文化的認識,與邏輯思辯的能力,培養國際視野與國際移動力,並反思自己的文化。
生涯發展容易誤解之處
一般人皆認為,法文系的出路並不廣,且在台灣法文的使用畢竟不多見。然而近幾年針對畢業生就業情況來分析,職場上使用法文的情況相當多,不少系友在外商公司任職,第二外語的專長使他們的工作表現更為亮眼。其他如航空服務業、外交工作、台灣與法國合作的機構,都需要用到法文。
學習方法容易誤解之處
尚未學習法語的同學,皆懷抱著好奇的心態嘗試,認為法語一如英語的學習,輕而易舉就能掌握。事實上,必須了解,任何語言都必須花許多時間去適應,反覆練習才能進步。法語未必比英文難,但是由於較晚才開始從零學起,很容易受到挫敗,而躲回英語,最終導致無法成功學會法文。
學習資源或補充說明
◎ 跨領域學習:鼓勵學生選讀雙主修、輔系、學分學程、微學程、模組課程等。
◎ 國際化學習:本校法語區國家姊妹校選擇豐富,學生亦可申請教育部計畫赴Science PO訪問交換,或參加教育部計畫,至法語區國家擔任華語教學助理。學生亦可透過於來自法國及比利時的法語教學助理舉辦的「法力公社」法文口語交流工作坊,增進法文表達能力和文化認知。
◎ 專業實習課:類型涵蓋人文藝術、國際關係、商業與教學領域,包括法商公司、法語教學機構及法語區國家駐台辦事處等,並與法國高中合作海外實習。
◎ 五年雙學位:大四時開始修讀研究所課程,取得學⼠、碩⼠雙學位最快只要5年。
核心課程地圖
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大一必修
- 口語表達(一)
- 文法與寫作
- 讀本
- 法文文選(一)
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大二必修
- 口語表達(二)
- 寫作(二)
- 文法(二)
- 中譯法(一)
- 法譯中(一)
- 法文文選(二)
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大三必修
- 中譯法(二)
- 法譯中(二)
- 口語表達(三)
- 寫作(三)
專業選修課程
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語言(含應用語言)
- 【大一】初級法語視聽 【大二】法文視聽會話、語言與語言學、語言學概論 【大三及大四】DELF B1 法語檢定考演練、法文科教材教法、專業實習、法文演說、高級法文作文、口譯、拉丁文
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文學
- 【大一】現代散文(一) 【大二】法國詩歌、童年學校與自我探索 【大三及大四】法文文選(19-20世紀)、法語史、法國文學史(中世紀-20世紀)、法國小說、文學與人工智慧、文學與精神分析概論、北非法語文學、羅蘭巴特之用、敘事學導論
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文化
- 【大一】法國藝術與文化 【大二】國際現勢、實用法文、戲劇演出、文化是什麼:從法國文化政策談起、影像敘事感知與視覺文化、法國文化史 【大三及大四】新聞法文、思潮選讀、希臘羅馬神話、台灣電影、法語國家電與文化、聖經、 台灣政治史及地緣政治輪廓(自1895年迄今)、法國地理、科技法文
特色課程

戲劇演出課程
課程分為上下學期,上學期引領同學閱讀法文劇本,分析人物性格、情節衝突與布景規劃,下學期著重演出的效果,課程結束之前,戲劇團隊必須參加全國法語教師協會舉辦的戲劇公演比賽。
圖解:參與法語戲劇比賽
版權:中華民國法語教師協會
高級法文作文
這門課引領學生精進自己的法文書寫能力,以法文議論台灣與法國社會文化議題,除了法文句型的掌握,也重視學生對於社會議題的反思與意見表達。
圖解:法籍教師上課講求與學生互動
版權:中央大學法文系
口語表達
這門課是法語口語的入門課程,透過影音教材,以及教師的示範引領學生精確的掌握法語的發音、音調與各式規則。
圖解:口語表達教室
版權:中央大學法文系
國際現勢
這堂課由薩支遠大使授課,運用他長期駐外的豐富經驗,講述歐洲國際現勢,分析當前歐陸時事。
圖解:薩支遠老師授課情況
版權:中央大學法文系
適合從事工作
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教育與公共服務類
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部份系友從事教育領域工作,如法語/華語教師、教育專案人員與顧問;亦有任職於外交部、經濟部、教育部、僑委會、法務部、移民署等公部門,或法國旅遊發展署、法國在台協會、比利時台北辦事處、法國教育中心等。另有系友從事國際關係與外交工作,如臺灣歐盟中心、國合會人員;亦有進入文教基金會、公益組織等社會服務單位。
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藝術文創與語言傳播類
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部分系友投入藝術與文創產業,擔任劇場製作人、電影/劇集製片人、歌手、演員、策展人、特展與藝術品規劃人員,亦有進入兩廳院、博物館等文化機構工作。另有系友從事媒體與傳播工作,如電台主持人、財經記者、對外貿易協會人員,或進入翻譯與出版領域,擔任口/筆譯、出版或雜誌編輯、外電編譯等職務。
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商業與行銷產業類
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部分系友投身國際貿易領域,擔任國外業務、專案經理或海運相關職務;亦有從事行銷與銷售工作,如行銷企劃、策略經理、採購與營運人員等職位。具創業精神者,則成立設計、電影企劃、教育空間、有機產品、遠洋漁業等公司,或經營咖啡、酒品、家飾、首飾品牌與甜點餐飲事業。
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科技與工業產業類
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部分系友在學期間修讀相關課程,或進修相關科系,進入資訊科技領域,擔任資料工程師、前端工程師、遊戲企劃、分析師或供應鏈IT顧問等職務。另有系友投入工業設計、軍工產業或公共建設等領域,從事產品設計與工程相關工作。
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觀光與休閒服務類
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部分系友投身觀光與休閒產業,擔任旅行作家、旅行社人員,或於航空公司從事空服、地勤等工作。
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系友生涯發展
圖解:賴軍維老師回系演講
版權:中央大學法文系
賴軍維
教育部公費留學生,法國巴黎第四大學法國文學博士,在法國留學七年。
現任國立宜蘭大學人文及管理學院院長,曾為外國語文學系系主任。

圖解:系友陳太乙
版權:陳太乙
陳太乙
國立中央大學法文系畢業,法國 Tours 大學法國現代文學碩士,法國 Grenoble 第三大學法語外語教學碩士暨語言學博士候選人。曾任中學及大學兼任講師,目前為專職譯者。
翻譯作為一種志業,可參考影片
https://www.youtube.com/watch?v=q5R70EA9HTw

圖解:系友蔣欣怡
版權:蔣欣怡
蔣欣怡
2014.10-2017.09 稻町森法式甜點舖主廚
2014.04-2014.07 樂沐法式餐廳三廚
2013.07-2013.12 巴黎喬治五世四季飯店點心房實習生
2013.02-2013.06 法國巴黎斐杭第高等廚藝學校
2009.09-2012.06 國立中央大學法文系
從小開始就一直對甜點十分有興趣,高中時以繁星計畫進入中大法文,希望能夠至法國進修。進入大學後,幸運地遇上熱心的導師,積極與學生們討論生涯規劃。在老師的建議下修習完一定學分後提早畢業,前往法國進修。在法國完成五個月的密集課程與六個月實習後,回台先於法式餐廳工作,之後便開始與朋友籌備開設法式甜點店。
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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