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資料更新時間：2024/10/24 下午 01:07:37
學系特色
國立中央大學法文系主要特色可分為三點說明： 1. 課程方面，分為語言、文學與文化類別。語言課採小班制，講求精緻深入學習；文化類別著重啟發學生自我思考與思辯的能力。2. 師資方面，低年級組以本國籍師資為主，務求學生理解語言的脈絡與原理；高年級組廣泛運用外籍師資，訓練學生透過法語認識法語國家文化與社會。3. 資源方面，本系設有魔光實驗室與法語國家電影研究室，讓學生透過影片自主學習，培養分析能力。
學科意涵
國立中央大學法文系，全名為法國語文學系，除了學習法語聽說讀寫譯之外，還要透過語言了解法國以及法語世界的文化、文學與社會，以法國為圓心，向外拓展至比利時、瑞士、非洲、魁北克等地，了解法語區的文明史、語言與人文發展。
學習方法
筆記學習法
大學上課要勤於做筆記，有效率地整理授課內容，透過筆記的整理，將資料記憶、整合，轉化成對自己有用處的知識。筆記學習法也在於訓練學生在課堂上理解的情況，對於自主學習相當有助益。
圖解:筆記學習法
版權:國立中央大學法文系
影音學習法
語言的學習不能只是紙上作業，必須要能夠透過相關的影音資料，訓練自我的聽力與反應力。影音資料中的情境設定也有助於記憶與理解。
圖解:影音學習法
版權:國立中央大學法文系
自主學習法
在大學學習的過程中，最重要的是主動學習，相對於大學有許多非興趣的必修科目，大學講求自動自發，對於自己有興趣的科目要能夠自主學習，運用圖書館或影音資料主動探索。
圖解:自主學習法
版權:國立中央大學法文系
未上傳圖片
法文的思想常是建構在一個問題之上，來引發學習者討論，再透過老師教學目標與引導，小組的架構來培養學習者的思考、討論、批判與問題解決能力。此方法可提昇學生的自主學習的動機，熟悉知識建構、分享與整合的方法。
圖解:問題導向式學習方法
版權:國立中央大學法文系
高中階段可以準備的學習方法或方向
現在網路資源豐富，同學在來報名中大之前，可以試著從各管道多了解法語國家、地區文化。長期透過網路、影音照片和一些外籍youtuber的分享，是可以得到一定收獲的。
與相關科系之異同
國立中央大學法文系隸屬於文學院，與其他學校的法文系不同。除了語言的訓練，更重視對於其他國家社會文化的認識，與邏輯思辯的能力，培養國際視野與國際移動力，並反思自己的文化。
生涯發展容易誤解之處
一般人皆認為，法文系的出路並不廣，且在台灣法文的使用畢竟不多見。然而近幾年針對畢業生就業情況來分析，職場上使用法文的情況相當多，不少系友在外商公司任職，第二外語的專長使他們的工作表現更為亮眼。其他如航空服務業、外交工作、台灣與法國合作的機構，都需要用到法文。
學習方法容易誤解之處
尚未學習法語的同學，皆懷抱著好奇的心態嘗試，認為法語一如英語的學習，輕而易舉就能掌握。事實上，必須了解，任何語言都必須花許多時間去適應，反覆練習才能進步。法語未必比英文難，但是由於較晚才開始從零學起，很容易受到挫敗，而躲回英語，最終導致無法成功學會法文。
補充提醒與說明
無
核心課程地圖
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大一必修
- 口語表達(一)
- 文法與寫作
- 讀本
- 法文文選(一)
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大二必修
- 口語表達(二)
- 寫作(二)
- 文法(二)
- 中譯法(一)
- 法譯中(一)
- 法文文選(二)
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大三必修
- 中譯法(二)
- 法譯中(二)
- 口語表達(三)
- 寫作(三)
專業選修課程
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語言（含應用語言）
- 【大一】初級法語視聽 【大二】法文視聽會話、語言與語言學、語言學概論 【大三】新聞法文、法文科教材教法、專業實習 【大四】高級法文作文、口譯
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文學
- 【大一】現代散文（一） 【大二】法國詩歌、童年學校與自我探索 【大三及大四】法文文選(19-20世紀)、法語史、法國文學史(中世紀-20世紀)、法國小說、文學與人工智慧、文學與精神分析概論、北非法語文學、羅蘭巴特之用、敘事學導論
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文化
- 【大一】法國藝術與文化 【大二】國際現勢、實用法文、戲劇演出、文化是什麼：從法國文化政策談起、影像敘事感知與視覺文化 【大三及大四】新聞法文、思潮選讀、希臘羅馬神話、台灣電影、法語國家電與文化、聖經、 台灣政治史及地緣政治輪廓(自1895年迄今)
特色課程
戲劇演出課程
課程分為上下學期，上學期引領同學閱讀法文劇本，分析人物性格、情節衝突與布景規劃，下學期著重演出的效果，課程結束之前，戲劇團隊必須參加全國法語教師協會舉辦的戲劇公演比賽。
圖解:參與法語戲劇比賽
版權:中華民國法語教師協會
高級法文作文
這門課引領學生精進自己的法文書寫能力，以法文議論台灣與法國社會文化議題，除了法文句型的掌握，也重視學生對於社會議題的反思與意見表達。
圖解:法籍教師上課講求與學生互動
版權:中央大學法文系
口語表達
這門課是法語口語的入門課程，透過影音教材，以及教師的示範引領學生精確的掌握法語的發音、音調與各式規則。
圖解:口語表達教室
版權:中央大學法文系
國際現勢
這堂課由薩支遠大使授課，運用他長期駐外的豐富經驗，講述歐洲國際現勢，分析當前歐陸時事。
圖解:薩支遠老師授課情況
版權:中央大學法文系
適合從事工作
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國貿人員
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處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。
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講師
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具有大專院講師的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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編輯
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規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容，負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。
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系友生涯發展
圖解:賴軍維老師回系演講
版權:中央大學法文系
賴軍維
教育部公費留學生，法國巴黎第四大學法國文學博士，在法國留學七年。
現任國立宜蘭大學人文及管理學院院長，曾為外國語文學系系主任。
圖解:系友陳太乙
版權:陳太乙
陳太乙
國立中央大學法文系畢業，法國 Tours 大學法國現代文學碩士，法國 Grenoble 第三大學法語外語教學碩士暨語言學博士候選人。曾任中學及大學兼任講師，目前為專職譯者。
翻譯作為一種志業，可參考影片
https://www.youtube.com/watch?v=q5R70EA9HTw
圖解:系友蔣欣怡
版權:蔣欣怡
蔣欣怡
2014.10-2017.09 稻町森法式甜點舖主廚
2014.04-2014.07 樂沐法式餐廳三廚
2013.07-2013.12 巴黎喬治五世四季飯店點心房實習生
2013.02-2013.06 法國巴黎斐杭第高等廚藝學校
2009.09-2012.06 國立中央大學法文系
從小開始就一直對甜點十分有興趣，高中時以繁星計畫進入中大法文，希望能夠至法國進修。進入大學後，幸運地遇上熱心的導師，積極與學生們討論生涯規劃。在老師的建議下修習完一定學分後提早畢業，前往法國進修。在法國完成五個月的密集課程與六個月實習後，回台先於法式餐廳工作，之後便開始與朋友籌備開設法式甜點店。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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