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資料更新時間：2023/11/13 下午 02:41:33
學系特色
國立中央大學英美語文學系目前提供學士學位及碩士學位之攻讀。師資陣容堅強，課程內容翻新，學術活力豐沛，進行兼顧新舊觀點的人文科學研究及教學。 本系大學部課程自1995年起改為完全選修，以必選課群取代獨尊個別課程的必修制度，鼓勵學生依照個人興趣、專長、及生涯規劃，選擇相關課程修習，以打造個人專長與專業，並養成自主的學習態度與治學習慣。
學科意涵
文學文化總是具體而實際的融在庶民生活的多重呈現中，本系的學習過程因此是以文本的精讀細析作為基礎，目的在推動跨領域、跨文類的思考，積極突破單一眼界的侷限，並培養開闊多元的閱讀熱思考熱情與口說及書寫能力。
學習方法
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透過課堂內外之閱讀，觀看，實作以及寫作等方式，熟習與練習批判分析，邏輯與獨立思考，多向溝通與文字或其他類型之論述能力。
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閱讀與觀看
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實作以及寫作
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批判分析，邏輯，思考，多向溝通
高中階段可以準備的學習方法或方向
申請者應於相關資料中，完整清楚論述其學習及成長軌跡以及透過何種經歷培養，促成與成就其批判，分析，獨立思考，多向溝通，組織能力。
與相關科系之異同
外國語文學系
強調英美文學，文化，多媒體運用與戲劇表演專業，以及語言學英語教學，以中興大學與淡江大學為例。
應用外語
以語言文化及不同媒體運用為主幹，佐以語言教育，翻譯技巧，多媒體應用與經貿等課程，培養專業，有前瞻性與國際觀的外語人才，以元智大學為例。
培養具有國際競爭多元能力力及英外語溝通之專業人才，課程涵蓋文化，語言，創意，商旅等，以實踐大學為例。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生，常能於不同行業發展。有時其就業領域與其英文專業，表面上有相當距離。但大部分畢業生均會特別強調，在中央英文系所獲得之基本訓練，如寫作，溝通與組織分析能力，是他們在轉換跑道時，不可或缺甚至出人頭地的重要資產。
學習方法容易誤解之處
中央英文系絕大多數課程強調三方面能力，分析，文字與其他形式表達能力與批判思考。本系訓練目標在於建立具有上述基本能力與成長發展與開創個人天際之獨立潛能，此方向與高中教育目標有其基本不同。進入本系學生應勇於挑戰自我並且為建立獨立思考能力，而能夠接受紮實基本寫作與溝通能力之訓練。
補充提醒與說明
面對瞬息萬變的社會，英文系提供可長可久的基本溝通與思考應變能力。學習是需雙方面的付出，英文系所有師資均致力於訓練上述基本與應變能力，並且經由長時間之挑戰學生本身極限與開發其潛能為目標，故願意期望接受挑戰與不斷磨練之高中生能夠共同朝美麗遠景前進。
報考本系個人申請入學的同學請注意：
我們書面審查注重你高中三年的總成績，特別歡迎中英語文及社會科表現突出，或者三年來成績穩定提升的申請者。
核心課程地圖
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大一必修
- 影像分析寫作
- 英文口語訓練
- 文獻蒐集與論證寫作
- 比較觀念文化史
- 文學、歷史與哲思
- 殖民現代性
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大二必修
- 文學分析寫作
- 演說與溝通 I
- 英語語言學概論
- 英國文學研究
- 美國研究I
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大三必修
- 研究、寫作與實踐或翻譯與媒介，必選一門
- 英語系研究
- 美國研究II
專業選修課程
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語言訓練類-寫作
- 影像分析寫作、文學分析寫作、文獻蒐集與論證寫作、研究、寫作與實踐、翻譯與媒介、專業寫作等
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語言訓練類-口語
- 英文口語訓練、演說與溝通I、專業溝通技巧等
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專業學科類-英美文學
- 文學、歷史與哲思、英國文學研究、英語系研究、美國研究I、美國研究II、莎士比亞、比較文學、殖民現代性等
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專業學科類-文化研究
- 情感識讀與大眾文化、比較觀念文化史、文化研究入門、媒體閱讀、文化與產業等
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專業學科類-語言學與英語教學
- 英語語言學概論、英語教學專題、語言學專題等
特色課程
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文學批評I
介紹文學批評的歷史，聚焦於文學的社會與政治功能與塑造當代文學定義的倫理辯論。
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翻譯與習作
這門課著力於基礎之中英文雙向筆譯訓練，學生將可藉由不同屬性文字之閱讀、討論與翻譯習作，養成專業之翻譯技巧及對於中英文文化差異之深度理解。
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世界表演與文化
介紹世界主要表演體系及其文化背景，透過外聘劇場專業師資現場實務介紹，讓修課者在課堂討論與閱讀世界表演文化之餘，能在台灣劇場職場實務操作與觀察過程中，體認台灣戲劇文化多元特色、與世界表演文化的接軌方式。
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性/別研究概論
本課程目的在引介學生認識性／別研究在台灣的歷史，讓學生理解「性／別」的社會意涵及其政治面向。教學採中、英文並用，中文讀物以中央大學性／別研究室的出版品為主，英文則搭配女性主義、酷兒理論之相關文化研究。
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電子影像拍攝與剪輯
初級之電影製作課程，課程內容包含：（1）影像製作概論（2）攝影基本概念與操作（3）剪輯基本概念與操作（4）分組作業拍攝剪輯。
適合從事工作
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中英翻譯
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精通中、英文，能將其中一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或在說話者說話的同時，即席用口語的方式翻譯出來。
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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書籍編譯人員
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負責不同語言翻譯的工作者，包括文字翻文字及語音翻文字，需具有編輯技能及寫作能力，原文和譯文語言造詣必須俱佳。
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系友生涯發展
圖解:個人照片
版權:本人提供
邱剛彥
邱剛彥，2002年畢業於中央大學英美文系。學歷包括，英國格拉斯哥大學（University of Glasgow）英國文學博士（2008-12年），英國約克大學（University of York）英國浪漫文學碩士（2004-05）。
曾任教於廣州中山大學外國語學院英語系，前後共計三年半的時間（2013-17年），離職前是該單位的特聘副研究員。主要研究領域：英國浪漫時期文學、司各特研究、旅遊書寫、帝國、後殖民理論。回台後，於2017年二月起服務於國立陽明大學人文與社會教育中心（人文與社會科學院），擔任專任助理教授一職。主要的工作內容是教授大學部的英語相關課程，包含部分語言訓練類課程及多門文學類課程。
圖解:個人照片
版權:本人提供
黃柄鈞
黃柄鈞，2001年畢業於中央大學英文系。
2012 ~ 2013年至轉戰大陸擔任深圳JW萬豪酒店擔任市場銷售部副總監。
2013 ~ 2015年至海南三亞擔任Beauty Crown 7-Star Hotel的市場銷售總監。
2015 ~ 2017年回到麗緻飯店集團擔任烏來及新竹麗緻飯店副總經理一職。
2017 ~ current 擔任林口福朋喜來登酒店(萬豪集團)總經理。
許澤生
許澤生，畢業於1995年中央大學英文系。2000年1月至2003年1月，美國舊金山大學運動管理碩士 （University of San Francisco (U.S.F) Sport Management, The Master’s Program）。
2003年9月至今。東森電視事業股份有限公司 節目部 洋片台 (台灣) 。擔任東森洋片台節目企編、襄理、副理，負責東森洋片台頻道營運規劃，節目編排規劃，節目宣傳活動企劃執行、節目內容審閱修驗，Nielsen每日電視收視率調查報表監控以及競爭頻道節目分析、電影版權購買分析、談判等。2002-3，美國職業籃球聯盟(NBA)金州勇士隊Golden State Warriors (美國) 。
圖解:個人照片
版權:本人提供
劉建清
劉建清，1975年畢業於中央大學英文系。
參加郵政人員特考高員級及格，72年進入交通部郵政總局服務。74年起分別擔任郵局人事主管、業務宣導、職教訓練講師。全國總工會聘任為教育處長，辦理全國各級工會教育訓練研習。期間曾由行政院派至歐洲考察勞工教育業務。90年起擔任郵票監印。2016台北世界郵展期間，專責擔任貴賓導覽，曾經為副總統、監察院長、各級局處首長、金融機構董事長介紹、解說國內外價值動輒數億之珍郵，賓客均能載興而歸，普獲好評。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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