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資料更新時間：2023/11/13 下午 02:11:02
學系特色
高師大英語學系設立目的，除培養優良之中等學校英語教師及高等校院英語文學術研究人才外；亦因應國家發展趨勢及需求，亦著重培植多元化社會的外語人才。
除師資培育之外，本系亦提供學生多元發展的機會，如：第二外語課程、短期系列工作坊、校內超過19項之跨領域學分學程、同時也協助同學配合校方姊妹校交換申請等，以兼顧學生需求。
學科意涵
高師大英語學系與國內六大英語文相關學系在課程安排上均著重外語技能之訓練以及培養，除延續高中英語課程銜接外，亦強化學生外語能力中四項技能聽、說、讀、寫，亦甫以語言學與文學涵養課程來加強對整體文學/語言學/英語教學上的專業訓練。
學習方法
1）以學生個人為中心，培養其學習能力。語言技能除自修成長外，亦需要與人際相互互動。
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2）重視學生自我探索和發現的學習過程。自覺反思是學習過程中不斷嘗試與經驗累積必要的過程。
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3）聽/說/讀/寫語言技能的課堂演示與實作學習。語言技能是需要不斷磨練與提攜。在高師大英語系扎實地的語言技能課程中同學的演練與實作是必要方法。
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高中階段可以準備的學習方法或方向
養成天天閱讀文章及聆聽廣播來增進對外語的熟悉度
閱讀時 可以盡量要挑選自己讀得懂 不會增加太多困難或造成自己閱讀障礙的文章
聆聽時 可以佐以雜誌實況說明或廣播教材 讓自己除了聽得到的語料外 更有實際的文本可斟酌
但不管是閱讀的文章還是聆聽的腳本 一定要是真實語料(Authentic Materials)
也就是大家 實實在在 寫的 聽的 說的 看的 的外語語料
與相關科系之異同
高師大英語系與他校外文學門主要差異處為：在各校文學、語言學與英語教學三大課程領域中，高師英語系均衡的開設這三類課程，加上四年漸進的語言技能課程磨練，課程系統與其他國內老字號英語系或者外文系雷同，差異最大點為入學一半同學導入成為師資培育的課程規劃，而另一半同學則能依其興趣強化其他專長與學分學程發展，例如事經系輔系、企管人才學分學程等；英語系承襲了舊師資培育傳承的歷史，也替其他同學開創新絲路。
生涯發展容易誤解之處
常有人說「英文只是一個工具」，而英文很強的人也不必然是英語系學生，在這中有可能多數是從小開始學英文或是從小國外長大的，不過這兩種「英文好」跟「好英文」是有差距的，來英語系是要學會工具更要會操作工具，讓工具成為進入職場就業時的的幫手。
學習方法容易誤解之處
許多人有迷思來到英語系，覺得只要會聽、說、讀、寫或是熟仞中英翻譯的技巧，就能拿高分就能順利畢業，但在求學四年中，許多的課程重點是在學習如何把語言內涵落實成生活或專業領域的應用端；同時了解不同文化及語言行為，其背後所代表的文化意涵，如能持續以開放、健康的態度認識不同文化，必能以此成為個人的特色或能力
補充提醒與說明
高師大英語系跟其他學校的英語系其實是大同小異。
只想讀<英語系>當然要選擇歷史悠久的高師大，想當12年國教的英語教師更一定要選擇師資培育的典範精緻師培大學 — 高師大。除了中等教育師資培育外更能雙修小學教學學程，此外亦可加註資賦優異教師等優點的"完全"師資培育大學。
當然在這，你可以跟選讀跟國內其他英語系一樣的課程，但在這，可以培養更不凡的你。
學系聯絡方式
電話：07-7272930 # 2651~ 2654
信箱：uc@mail.nknu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 國文
- 英文
- 性別平權與生活法律
- 人文科技與職涯規
- 英文寫作(Ｉ)
- 英語聽講(Ｉ)
- 發音練習
- 英語語音學
- 文學作品導讀
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大二必修
- 進階英文
- 英文寫作（Ⅱ）
- 英語聽講（Ⅱ）
- 語言學概論
- 西洋文學概論
- 英國文學史(Ｉ)
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大三必修
- 英文寫作(Ⅲ)
- 英國文學史(Ⅱ)
- 美國文學
- 句法學導論
- 英語會話
- 研究方法
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大四必修
- 中英翻譯
專業選修課程
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校定必修
- 國文、英文、進階專業英文、性別平權與生活法律、人文科技與職涯規劃、通識課程及體育
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專業必修及選修科目(語言及教學類)
- 英文寫作(Ｉ)(Ⅱ)(Ⅲ) 研究方法、發音練習、英語聽講(Ｉ) (Ⅱ)英語會話、中英翻譯、英語科教材教法與實習及其它選修課程
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專業必修及選修科目(文學類)
- 文學作品導讀、西洋文學概論、英國文學史(Ｉ)(Ⅱ)、美國文學及其它選修課程
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專業必修及選修科目(語言學類)
- 英語語音學、語言學概論、句法學導論及其它選修課程
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第二外國語文
- 法 文、德文、日文、西班牙文、俄文…等
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個人性趣及其它系選修課程
- 所開設相關課程請查尋以下網址https://sso.nknu.edu.tw/Stu/Day/outEnroll/scheduleDepartment.aspx
特色課程
西洋文學概論
該課程主要以希臘羅馬神話故事(Mythology)為起點，介紹諸神創世紀和史前英雄事蹟、也包括愛情和史詩般的冒險故事、特洛伊戰爭中的各路英雄、神話世家等等，想要了解西方文學的來龍去脈，就先從西概開始。
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語言學概論
<語概>為一年期課程的課程，內容包含語言的源起、特性及傳遞，進而到結構細部的分支理論如音韻學、構詞學、句法學、語意學等，最後再談到語言在應用層面研究上的了解如社會語言學、心理語言學、語言規劃及語言治療等等。
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教材教法及實習(英語與雙語教育)
高師大英語系是南部地區培養英語科師資的重鎮，其中<教材教法及實習>更是攸關師資養成的必要課程，除了借由各式教學法與科技，運用於教室課堂上之外，亦需要至校外參訪觀課及試教，不僅為日後實習接軌，更是為教甄準備。
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第二外國語文(日文、法文、德文等)
在高師大英語系第二外國語課程甚至第三外國語等等學習機會都是開放的，除了能延續原高中第二外國語的學習外，更能利用學習英語外之外國語的語言能力，增加至高師大位於其他四大洲姊妹校交換生與求學機會。
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英美小說
看慣了大螢幕改編小說上映的電影或濃縮版的YOUTUBE電影簡介後，來到大學期間再次接觸的素材絕對是原汁原味的原文版，讀著第一手原著的文本才能讓讀者再次身歷其境，再次細細咀嚼語言的美。
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適合從事工作
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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新聞採訪記者
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以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
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系友生涯發展
潘萱文
在高師大英語系求學的過程中，思辨的語言訓練像是三年來的聽講訓練及英語會話和大大小小的英劇籌畫準備工作，讓大學生活多了許多色彩，除了外語能力的與日俱增，同時也讓自己累積了相當多的實務活動經驗，這對於社會新鮮人而言，高師大英語系提供了難能的學習環境與充足的機會。
"唯有你看得起你自己，別人才看得起你"
面試常常遇到的類型,就是回答的很「空泛」,比如「我很有效率」、「我很有責任感」,這些回應都不具體,也無法展現差異化,如果要說自己很有效率,應該說明自己短時間做到了何種成效,讓別人感受你想呈現的意涵。
英語系一半以上畢業生都是非師資生,你的未來在你自己耕耘的那畝田上茁壯。
李至婕
● 美國密西根大學 教育學院 教育科技領域 碩士 (2015-2016)
● 高雄師範大學 英語學系 學士 (2008年畢業)
不在意分數高低是不可能的也不實際，應該要說，學生要能知道每一步該怎麼走，現在的分數只是一個參考的指標！
● 美國密西根大學 外語學習資源中心 教學設計師
● 台灣教學經驗5年，美國碩士1.5年，美國工作2年
● 現任 英語教學機構 托福、雅思口說專任講
李智仁
在學校求學的過程中正式課程與非正式課程均非常的多，課餘中大家都要參加的小英劇比賽，也要投入年度校內校外英劇公演，期初期末又要迎新送舊活動，在球場上也參加籃球隊等等的一切，在課程學習、活動互助、未來成長中大家一起在這環境茁壯。
從小喜歡講話也喜歡教書，由於一般教育環境綁住自己的興趣發展，因此進入補教業，多年努力下變成了南部小有名氣的補教名師，但這一切要歸功於過去母校的課程安排，讓我能夠快快銜接補教職場更能適時提供給我的學生需求。
鴻揚教育集團擔任總經理與英文科首席
鴻揚數位科技有限公司擔任英文部經理
偉達文理補習班擔任英文科教師
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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