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資料更新時間：2024/11/5 上午 11:50:50
學系特色
我們的使命在於培養熟稔德語區語言與文化的專業人才，期待畢業生能：1)在快速變化的大時代站穩腳步，2)掌握最新的趨勢與脈動，3)在國際、科技、永續等議題持續發聲，4)向德語區邁進。我們也會在大二選派學生前往德國明斯特大學進行為期一年的交換，實地融入當地德語環境。此外，為提供深化學習的機會，我們設有碩士班，學士班學生可以先修碩士班課程，縮短取得碩士學位時程。
學科意涵
德國文化學系屬於外語學群、歐語學類，我們的課程主要分為：
1) 德語區國家語言課程。
2) 德語區國家文化課程（社科／人文／數位應用）。
*德語系國家指的是德國、奧地利、瑞士、列支敦士坦（DACHL）；此外，德語區的概念還擴及比利時、義大利等國所轄的德語行政區。
學習方法
1. 我們的語言課程使用德國進口原文教材，本國籍與德籍教師相互搭配教學，每週至少有10小時的語言訓練，並且設有各類輔導機制，由多元評量機制檢視學習成果。文化課程則使用全德語文本，透過閱讀、報告、討論的方式，讓大家一步步走進德語區文化的世界。
版權:德國文化學系
2. 課後，透過作業複習、分組討論、相互練習、課外資料等，持續複習課堂學習內容，一方面提高語言能力、表述能力、問題解決能力，另一方面也藉此磨練日後職場需要的團隊合作能力。
版權:德國文化學系
3. 每年選派20位大二同學前往德國明斯特大學進修一個學年，實地融入德語文化與環境。
版權:德國文化學系
4. 我們每年與校外機構合作，同學可以透過過校外企業機構參訪、企業實習、成果展演活動，將課堂知識應用在實務當中。
版權:德國文化學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
對於語言與歐洲文化有興趣的同學，可以在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力：
1. 接觸歐洲文化相關論著、戲劇、影片，練習以口語、文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排、主要論點，同時練習透過口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
2. 隨時關心國際時事發展，瞭解國際當前重要議題與走向。
3. 摸索並發展個人專屬的語言學習策略。
與相關科系之異同
我們學系全名是「德國文化學系」，有別於傳統的外國語文學系，我們不只重視同學的語言能力，同時也非常重視同學的文化能力。因此，我們一方面提供紮實的語言訓練，一方面培養同學的文化底蘊與實務的應用能力，幫助同學一步步打造出個人專屬的人生藍圖，並期待同學能透過德語培養1）聽說讀寫譯的能力；2）收集、彙整、分析資訊的能力；3）說明內容、表達訴求、談判溝通的能力。
生涯發展容易誤解之處
語言與文化是工具，是一種軟實力；現在的社會，雖然科技至上，但科技始終來自於人性（人文），若能在專業之外學好一種外文（包含語言及文化），輔以另一項跨域能力，未來在就業上將更有競爭力。本系畢業生可從事各行各業，如：業務助理 、秘書、外語翻譯人員、觀光旅遊、導遊、航空業、外語老師、外交人員等。
學習方法容易誤解之處
語言的學習並非死背單字、文法規則而不實際使用，因此，同學們在選擇外語學系作為主修時，應該要有正確的認知「語言，是拿來用的，不是拿來死背的」。另，外語的學習者，應認知自己是文化傳遞者，在原先習得的本國語言與文化基礎下，學習外語及外國文化，對本國人傳遞異國文化，對外國人傳遞本國文化，促進交流與進步！
補充提醒與說明
無
核心課程地圖
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大一必修
- 德語文法I/II
- 德語讀本I/II
- 德語會話I/II
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大二必修
- 德語文法III/IV
- 德語會話III/IV
- 德文閱讀與習作I/II
- 德國文化概論
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大三必修
- 中級德語會話I/II
- 德文翻譯
- 德文閱讀與習作III/IV
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大四必修
- 總結性課程
專業選修課程
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德語語言
- 德語聽力練習、德語語言學導覽、中高級德語、跨文化溝通
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社會科學
- 現代德國、德奧瑞文化概覽、德國政治、社會與經濟發展、德語區城市文化、商用德語、德文國貿實務、德語新聞編譯
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人文發展
- 德國童話選讀、德語文學導讀、德語電影、德國當代文化理論、德語說臺灣
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數位應用
- 科技輔助語言學習、數位媒體與德語文化、德語創意教學
特色課程
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德國文學導讀
簡單介紹德國文學起源、發展與現況，以建立同學對德國文學的基本認識。課程以說故事的方式來介紹各文學時期之主要作家生平及其代表作品，帶領學生閱讀原文作品或是中文翻譯，並且欣賞文學改編電影中的重要片段。
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商用德語
讓學習者在現有的德文基礎上增加其商業德文之字彙，同時利用德文學習一些簡單的經濟理論，並進而使其能閱讀德文商業專刊及各種有關用德文撰述之商業報章雜誌。
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德國政治、社會與經濟發展
介紹德國當代政治發展過程，除了介紹政治人物以及政治事件外，也介紹經濟、社會以及文化上的發展。期使同學對於當前德國有更深入的瞭解。
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德語區城市文化之旅
本課程藉由德語區城市文化介紹作為中介，對當代城市文化進行廣泛的探索，得以瞭解文化如何影響以及推動城市的經濟發展。
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德語新聞編譯
本課的目標為從新聞查核、新聞編譯、平衡報導、背景補充等面向學習如何獨立研究、報導國外時事（綜合外電報導）。除了訓練基本的聽說讀寫譯能力外，也發展評估來源信息的批判性思維，提升整合與表述能力。
適合從事工作
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業務助理
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協助業務人員執行業務推廣，完成銷售工作，並執行業務相關的行政、後勤工作。
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中德翻譯
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精通中、德文，能將其中一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或在說話者說話的同時，即席用口語的方式翻譯出來。
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採購人員
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負責執行採購作業流程與供應商管理工作。
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系友生涯發展
版權:侯珈年
侯珈年/德迅集團專案經理
侯珈年因個人對語言的興趣，當初相較其他語系中處於藍海的德文為選填首選。雖然畢業數年後才派任德國，但因一、二年級紮實的基礎德語訓練，德語仍具一定程度。大三時，意識到進入職場在即，選修以商用德語為主軸，並加上社會人文和翻譯等課程來豐富知識；此外，加上國貿系為輔系，搭配商用德語，使其具備職場競爭力
她自2002年畢業後，旋即進入長榮海運工作，在12年任職期間派任德國和其他歐洲國家進行系統整合上線/訓練等支援。爾後，加入美商羅賓昇負責亞太地區至全世界各網絡的海運艙位運費採購。目前，任職於瑞士商德迅集團(KUEHNE+NAGEL) ，並定居於德國漢堡負責全球海運系統整合業務
版權:許弘雨
許弘雨/德國在台協會綠能事務專員
許弘雨為東吳德文系學、碩士班畢業生，學系學習過程中，透過學習報告（尤其是德國文學的報告），培養了提問的能力、獨立思考的能力，及清楚表達自我的能力。此外無形中也形塑出其對事獨到的見解，學到如何理性客觀的批判，以至於實事求是的精神
他目前任職於「德國在台協會」，擔任綠能事務專員。其工作內容與能源、環境、氣候保護等議題有關，這也是德國非常重視的議題，這些內容在大學學業期間雖完全沒有接觸過，但在學系的紮實德語語言訓練基礎以及四年德國文化的薰陶下，讓他更容易進入德國人的思維，了解德國人的想法
版權:萬壹遵
萬壹遵／東吳大學德國文化學系副教授
萬老師表示學系不僅培育了他的德語綜合能力，也開啟了他對德語文學的認識。在健全的課程架構以及豐厚的人文薫陶中，他不僅以德文完成了德語文學的碩士論文，也以該本論文衍生的研究計畫順利取得德國學術交流總署（DAAD）的全額獎學金赴笈德國，繼續攻讀德語文學博士。
取得德語文學博士學位後，他回到東吳大學德國文化學系服務。他特別感念學系對他的栽培與教導，讓他很早就有能力在德國各大學主辦的研討會裡發表數篇論文，他寫的學術文章也獲刊在德國出版的專書論文集與期刊。回國任教後，他不僅繼續鑽研德語文學與文學理論，在德語教學方面的經驗累積也倍受肯定，並將其所學貢獻回母校
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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