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資料更新時間：2024/10/30 上午 10:40:38
學系特色
1.培養跨領域科技人才，發展方向為分子科學、材料化學、高分子化學及生物分析化學，課程兼具純化學與應用化學之特色。
2.成績優異的學生除了能申請應化系與學校獎學金，也能有機會獲得補助參與國內外大學短期研習與交換生機會，增進國際視野。
3.本系亦提供學士直攻博士機會，也能參與應化系與國外合作大學之雙聯博士、雙聯碩士學位學程及合作機會。
學科意涵
本系系名為「應用化學系」，因此，除了有機化學、無機化學、物理化學、分析化學等化學基礎課程外，本系也提供學生多元化選修課程的設計，主軸包含光電材料科技、高等有機化學、超快動力研究理論、計算化學、高分子奈米材料、材料科學、再生能源、生物化學及生化分析等應用領域。
學習方法
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課程學習：透過實體課程中師生互動及討論學習本系重要基礎理論課程：「有機化學」、「無機化學」、「分析化學」、「物理化學」、「生物化學」及「高分子科學」。
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本系鼓勵學生以不增加(或僅少量增加)畢業學分的前提下，依自身的學習、研究興趣，搭配第二專長學系之核心課程模組化設計，透過選修跨領域彈性學分，加深學習深度及廣度，拓展第二專長。運用校內資源，選擇非/同步遠距學習，透過E3平台提供之教學影片、補充教材，提前複習、縮短學習時間。
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完整實驗與儀器操作的學習：完整的實驗課程訓練包括：普化實驗、有機化學實驗、物理化學實驗及分析化學實驗，讓喜歡動手操作的學生熟悉專業實驗報告的撰寫、重要儀器操作的基本規則及數據分析的所需技巧。目的在於培養身為化學人應有的科學研究訓練：設立實驗的假設、搜尋實驗的原理、分析實驗的結果及驗證實驗的假設。
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透過書報討論課程，引導學生對於光電材料科技、高等有機化學、超快動力研究理論、計算化學、高分子奈米材料、材料科學、再生能源、生物化學及生化分析等應用領域(涵蓋新興主題)，學習閱讀科學文獻、進行分析，培養學生英語閱讀、訓練口語表達能力。
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專題研究課程讓學生進行具前瞻性的應用化學研究，掌握各實驗室專精之技術與研究方法，提升專業能力並增加實務經驗，培育具化學專長的專業人才。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.建立科學基礎與閱讀能力：理解基本科學概念和原理。透過閱讀科普內容和學術文章，增進對科學的理解並提升閱讀能力，為後續學習奠定基礎。
2.參與實驗與實作：透過專題研究，培養觀察力和動手操作的技能，增強對實驗科學研究的興趣和理解。
3.培養思考與解決問題的能力：積極參與探究學習，提升批判性思考和提出解決方案的能力，有助未來投入創新的研究領域。
4.表達與展示能力：參與科學展覽、演講比賽或各類競賽，增加個人的表達和展示能力，提升自信心與拓展生活圈。
5.英語聽說讀寫：藉由課堂學習或是課外補充教材，有系統性地持續增進英文的聽力、口語、閱讀和書寫能力。
與相關科系之異同
化學系與化工系在分子的研究方面有部分共通的課程，化學系專注於基礎化學研究和尖端應用，化工系更加強調運用化學原理來大量生產化學品。儘管兩者有著相輔相成的關聯，但其研究方向和專業領域有著顯著的區別。化學系的主要訓練在實驗室裡探究物質的性質與變化，設計新的功能性分子與新的化學合成方法，研究化學反應和分子結構等基礎理論，包含有機、無機、物理化學、分析化學、生物化學等不同分支領域的基礎研究。
生涯發展容易誤解之處
有些人以為應用化學系的畢業生僅能在教育領域或傳統產業發展，事實上本系畢業生有寬廣的職涯出路，系友活躍於半導體科技產業、化學製造業、生技製藥領域、教育學術單位、政府機構等各領域。
學習方法容易誤解之處
本系的教學方法首重在化學的各個面向訓練學生具備基礎知識與實驗技巧，以化學為核心引導學生運用化學能力從事尖端應用科技的研究，例如在生技製藥、太陽能光電技術、新穎材料開發等領域，因此學習內容並非侷限於化學科目。
補充提醒與說明
國際化師資：應化系有二位中央研究院院士、一位比利時院士、五位日本籍講座教授、一位波蘭籍教授及二位日本籍教授。
學生申請出國交換：本校與國際知名大學簽屬姊妹校或簽署雙聯學制，本校學生均可透過國際處提出申請，交換至國際知名大學。以往本系學生申請交換的國家，例如：中國、日本、韓國、香港、比利時、德國、丹麥、荷蘭、瑞典…等，在擔任交換生期間，除了深入學習應用化學知識外，亦體驗當地文化，拓展國際視野。
核心課程地圖
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大一必修
- 化學(一)、化學(二)
- 化學實驗(一)、化學實驗(二)
- 物理(一)、物理(二)
- 物理實驗(一)、物理實驗(二)
- 微積分甲(一)、微積分甲(二)
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大二必修
- 有機化學(一)、有機化學(二)
- 有機化學實驗(一)、有機化學實驗(二)
- 分析化學(一)
- 分析化學實驗(一)
- 應用數學
- 物理化學(一)、物理化學(二)
- 物理化學實驗(一)
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大三必修
- 分析化學(二)
- 分析化學實驗(二)
- 物理化學實驗(二)
- 無機化學(一)、無機化學(二)
- 書報討論(一)
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大四必修
- 書報討論(二)
專業選修課程
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高分子化學領域
- 高分子化學
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有機化學領域
- 有機化學(三)
- 有機光譜分析
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無機化學領域
- 無機化學特論
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物理化學領域
- 物理化學(三)
- 化學應用群論
- 物理化學特論
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分析化學領域
- 分析化學(三)
- 分析化學特論
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生物化學領域
- 生物化學(一)、生物化學(二)
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實作課程
- 整合型化學實驗
特色課程
高分子奈米材料
「高分子奈米材料」課程，在上課中應用了「科學生活化」等創新教學概念。也帶領學生至校外進行 「Running Nanoman!」的大型戶外解謎活動，實際體驗生活中的奈米產品。
圖解:創新教學高分子材料
版權:陳俊太教授
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物理化學(一)-熱力學
本課程教導學生以正規的科學用語敘述化學物質的組成、狀態與變化。課程中的觀念能協助學生以紮實的科學語言，來正確地描述科學研究中所觀察到的物理與化學現象。
高分子化學
本課程內容結合了「瘋狂科學成語」與「互動科學討論」等豐富有趣的課程橋段，使學生了解高分子化學知識。並把3D印表機帶到課堂作實際的展示，讓同學在認識原理的同時，也能夠同時看到儀器的操作。
圖解:高分子化學
版權:陳俊太教授
適合從事工作
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半導體工程師
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從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。
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品管／品保主管
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負責訂定品質管制作業計畫、流程、規章等，研究品質管制之方法、程序、工具及途徑，並運用生產或作業現場並指導品質管制作業進行。
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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系友生涯發展
盧勇宏
學歷：
國立交通大學 應用化學所 博士畢 1992.09 ~ 1995.06
經歷：
友達光電 1998.03 ~ 2016.06
華威國際 (CID) 營運執行董事 2016.06 ~ now
華威國際 (CID) 營運執行董事 2016.06 ~ now
廖唯倫
學歷：
國立交通大學應用化學所博士
經歷：
2005-2015友達光電研發處長視訊產品研發總部副總理
2015~友達光電副總 &視訊產品事業群總經理
2018/11~now友達光電技術長
目前擔任全球面板大廠友達光電技術研發群技術長，帶領液晶電視、桌上型顯示器、公共信息顯示器等大尺寸產品研發、製造及行銷業務。
呂椬境
學歷：
國立清華大學化學系博士 (1992~1997)
國立交通大學應用化學系碩士 (1989~1990)
經歷：
泓瀚科技股份有限公司董事長兼總經理 (2004迄今)
於2004年以一千萬台幣資本在車庫創業, 以敬業創新的精神, 於 2007成功取得日本噴墨大廠墨水代工, 現不僅是台灣最大噴墨墨水製造廠, 也已成為全球美日知名噴繪機大廠之墨水重要供應夥伴,墨水銷售世界達90個國家,約300個代理商; 成功規劃泓瀚科技於2017年9月26日在台上櫃, 現資本額三億三千萬元, 市值已達二十二億新台幣
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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