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資料更新時間:2023/11/14 下午 03:33:10
學系特色
本系以「培育引領科技產業發展人才」及「發展具實用價值之國際一流學術研究」為使命,大學部的訓練採取精兵主義,每一年級僅有一班,擁有全國最佳的教授/學生比例;採小班制教學,必修課程開2班由不同教師授課,並提供高比例英語教學。本系研究領域廣泛,涵蓋精密製程技術、尖端材料、高分子科學與工程、生物技術、奈米科技、光電科技、與能源環境科技等前瞻領域。
學科意涵
化學工程系是一綜合領域的學科,涵蓋了尖端材料與尖端製程、生物技術與製程、高分子材料與製程、以及能源與環境技術等領域。
學習方法
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運用數學、科學及工程知識的能力:
透過課堂所學之知識,主動發掘、分析及處理問題。
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設計與執行實驗,以及分析與解釋數據的能力:
透過先期規劃進行可行性及合理性的實驗步驟設計,再進行嚴謹的實驗驗證。實驗所得到的結果在理解後能有系統地進行科學分析,並透過圖表解釋與討論實驗結果。
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執行工程實務所需技術、技巧及使用工具之能力:
透過實際工程上會使用之軟體、分析技術與實驗技巧,並結合化工系所學之專業知識,進行實際案例之分析設計與可行性評估,以培養學生從事產品製造及製程設計之能力。
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設計工程系統、元件或製程之能力:
透過課堂所學之數學、科學及工程知識,並導入統計分析、成本估算、經濟可行、環境衝擊與安全係數等概念,引導學生進入品質工程與實驗設計之方法與規劃;最後透過實際進行實驗設計之研究與報告,讓學生瞭解與體驗實驗設計之方法與規劃。
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計畫管理、有效溝通與團隊合作的能力:
透過有系統的目標規劃,管理並執行計畫,再藉由團隊的合作與密集討論與溝通,讓學生學習到如何整理結果、思考問題、反饋優化及計畫修正的能力,以實際達成目標。
高中階段可以準備的學習方法或方向
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在化學與材料的製程與應用上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個化工科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。
與相關科系之異同
清大化工系同時重視物理、數學、化學與生物之基礎訓練,畢業後於職場發展範圍非常廣,包含了特用化學品、半導體、先進材料、生技醫療、智慧製程、能源、環境、食品、科技法律、風險投資等相關產業。在教學方面,本系採精兵主義,採小班制教學,擁有全國化工系最佳之師生比例(1:9)。課堂上還包含工廠參觀、實作科目與專業科目之教學相輔相成,並鼓勵大學部學生進行專題研究,以了解研究工作與做未來職涯規劃。
生涯發展容易誤解之處
化工系畢業都認為只能到石油化學或化學工廠工作,但實際出路非常的多元,例如:半導體、先進材料、生技醫療、智慧製程、能源、環境、食品、科技法律、風險投資等相關產業。由於化工課程有導入成本及製造之概念,所以廣受許多製造業之青睞。
學習方法容易誤解之處
一般社會大眾會誤以為化工產業是高污染、高危險之產業,但隨著高科技技術引進與環保意識及社會責任觀念導入,除了透過生產製造促進經濟發展之外,化工多年來也致力於開發新的尖端與可循環材料、高效率的綠色能源、永續環保的綠色製程、以及提升健康與生活品質的生技醫療。
補充提醒與說明
如想多了解本系,請參考本系網頁介紹。
學系聯絡方式
電話:(03)5719036
信箱:che@che.nthu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 普通物理一、二
- 普通物理實驗一、二
- 微積分一、二
- 普通化學一、二
- 普通化學實驗一、二
- 化學工程導論
- 工程導論
- 質能均衡
- 工程圖學
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大二必修
- 工程數學一、二
- 有機化學一、二
- 有機化學實驗一、二
- 物理化學一、二
- 物理化學實驗一
- 資訊系統應用
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大三必修
- 輸送現象及單元操作一、二
- 化工熱力學
- 儀器分析及實驗一
- 物理化學實驗二
- 化工單操
- 化學反應工程
- 程序控制
- 生物技術概論
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大四必修
- 程序設計
- 單元操作實驗
專業選修課程
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無領域區分
- 基礎高分子化學、能源科技與環境概論、材料科學、光電材料與元件基礎、基礎電化學及實驗、全球氣候變遷、專題研究一二
特色課程
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輸送現象與單元操作
包含了流體力學、熱量傳遞、以及化工系所獨有之物質傳送
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化學反應工程
從化工動力學之中學習到化學反應發生的行為並予量化。
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高分子化學
為化工系特有課程,對於特用化學品之合成相當實用
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化學工程導論
結合學理與實作(特色實驗課:分組合作製備啤酒)
適合從事工作
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化學工程師
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從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。
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產品研發工程師
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依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。
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特用化學工程師
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應用化學技術進行特用化學品製造研發,並規劃特用化學製品的生產流程、製造設備設計與改善工作。
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半導體工程師
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從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。
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生產技術/製程工程師
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從事技術製程的開發設計及製作管理材料、元件產品,設定製程參數及機台,檢視與評估整體生產流程,並負責規劃、指導、維持產品製程的有效運轉,擬定標準的作業流程等工作,以使生產功能維持正常。
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系友生涯發展
曾耀銘
曾耀銘 (台東大學 現任校長)
1977 國立清華大學工業化學學系學士畢業
1983 多倫多大學化學工程與應用化學學系碩士畢業
1987 多倫多大學化學工程與應用化學學系博士畢業
1979 台灣省菸酒公賣局南投酒廠製酒技士兼製酒股股長
1988 財團法人生物技術開發中心產程開發組副研究員
1990 大葉工學院副教授
1996 國立東華大學教授
2008 朝陽科技大學教授
2016 國立臺東大學校長
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顏博文
聯華電子 前執行長
1980 清華大學化工系畢業
1982 臺灣大學化工所畢業
1986 進入聯華電子公司服務
2016 獲頒「SEMI永續製造傑出領袖獎」
2017年6月以執行長職務自聯電退休
2017年7月接任慈濟慈善事業基金會執行長
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李秉傑
晶元光電 現任董事長
1980 國立清華大學化學工程系學士
1985 國立清華大學化學工程系博士
1990 工研院材料所研究主任
1992 工研院光電所主任
1993 工研院光電所經理
1994 工研院光電所組長
1996 晶元光電股份有限公司總經理
2007 晶元光電股份有限公司董事長
多元能力
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
- 熱門比較學系