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國立清華大學
生醫工程與環境科學系 加入比較清單

工程學群 生命科學學群 生醫工程學類



    資料更新時間:2023/10/26 上午 10:10:54

學系特色

「國立清華大學生醫工程與環境科學系」(Department of Biomedical Engineering & Environmental Sciences) (以下簡稱醫環系) 生醫工程科學與環境科學是二十一世紀前瞻的科學領域,配合國家發展、社會需求、國際趨勢,未來將以原子、分子、及奈米技術為核心,配合健康與安全二大面向,發展醫學與環境的應用。


學科意涵

生醫工程科學與環境分子科學,係建立在物理與化學的基礎之上,而應用於生物、醫學與環境之跨領域科學,不但需求性高、發展迅速、而且極具挑戰性。本系歷史悠,既保有傳統又開創前瞻,以強化跨領域的特色與領先地位。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

由於醫環系前兩的年基礎學習方向較廣,需要盡快進入主動學習的習慣。建議高中生可以開始嘗試調整獨立自主的學習心態,建立自律的讀書與生活常規。


與相關科系之異同

厚實物理、化學、生物醫學等基礎科學之能力 具備跨領域應用科學整合所需之廣泛整合知識之能力 啟發獨立思考與創新之能力 薰陶領袖氣質、品格高尚健全之能力 瞭解專業倫理及社會責任之能力 開創國際視野之能力。


生涯發展容易誤解之處

本系廣泛的學習,於高年級將專精於特定領域,將學有專長,廣受電機、化工、化學、材料、生科相關科系喜愛。
本系系友就業情況的相關數據如以下網址:
https://bmes.site.nthu.edu.tw/p/406-1360-243108,r10193.php?Lang=zh-tw


學習方法容易誤解之處

本系專精於理工相關知識,未來出路在於科技業等相關產業,就業容易。


補充提醒與說明

清華醫環相較於其他學校醫工,理工訓練更為扎實,搭配清華卓越研究資源,將成為一個未來人才。
如欲瞭解本系,除可上本系網頁(https://bmes.site.nthu.edu.tw/)查詢,亦可點選上方連結「下載詳細資料」查看詳細介紹。


學系聯絡方式

電話:035715131分機35487

信箱:ns@my.nthu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通物理
    • 微積分
    • 普通化學
    • 生醫工程與環境科學導論
    • 原子科學導論
    • 生命科學導論
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 計算機概論
    • 電子學
    • 電磁學
    • 有機化學
    • 分析化學
    • 機率與統計
  • 大三必修
    • 生理解剖學
    • 醫學儀器
    • 生物訊號與系統
    • 物理化學
    • 環境化學
    • 環境工程與化學
    • 生物化學
    • 分子細胞生物學
    • 生醫材料
    • 分子組織工程
    • 生醫材料實驗
    • 生醫電子與儀器實驗
  • 大四必修
    • 分子遺傳學
    • 奈米生醫導論
    • 醫院實習
    • 輻射生物學
    • 光學
    • 臨床醫學影像概論
    • 生醫流性病與環境毒理學
    • 生醫耦合化學

專業選修課程

  • 生醫工程科學
    • 係以基礎科學為基點,進行臨床醫學之前瞻應用研究。有別於傳統的醫學工程,強調以工程應用為導向,利用化工、材料、機械、電機等技術,開發臨床醫學的應用,本系的生醫工程科學強調的是以基礎科學為導向,利用原子、分子、奈米等方法,實施臨床醫學的應用。
  • 環境分子科學
    • 旨在提供一個具有整合、定量及跨領域的分子層級技術來研究環境中各類物質的流佈與反應特性。利用新穎超微量分析技術進行各類物質在環境中物理、化學與生物反應變化之研究,並結合綠色化學與永續發展之實際應用層面,開發污染預防與潔淨科技之新穎技術與環境應用。

特色課程

適合從事工作


  • 半導體工程師

    • 從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 演算法開發工程師

    • 從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • 產品研發工程師

    • 依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • 生物科技研發人員

    • 從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 醫藥研發人員

    • 對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。



系友生涯發展


多元能力


語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質


堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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