資料更新時間:2023/11/29 下午 04:30:33
學系特色
結合分子生物、生物化學、資訊、基因工程、微電子、光電、機械、材料、醫學、電子工程等各領域。
在教學上注重理論與實作之整合,積極推動跨領域之學習方式。
注重前瞻性之研究,結合研發單位與產業界。
以傑出的研究表現為基礎、提供學生優質的學習環境,培育跨領域科學知識與領導才能之學生,並促進學生國外交流與開拓學生國際觀。
學科意涵
基礎與應用並重之生物科技教學研究,主要專業學科與研究領域包括基因體和蛋白質體學、酵素工程學、生物有機化學、醫學與工業微生物學、生物資訊與系統學、生物電子與生物感測及生物工程等,並重實驗操作及研究討論。
學習方法
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1.保持熱忱及主動學習:理解、分析、判斷,非僅是在堆棧記憶的內容,要靈活運用啟智的活動來理解上課的內容,經過吸收、理解、消化、記憶後終能成為自己的思想產物,也能真正達到「作學問」的真諦。
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2.書報閱讀與筆記重點:課程大多使用原文書授課,但因生物科技領域定義與新型技術與時並進,授課時會節錄或摘取權威性及代表性雜誌內文輔助學生學習。
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3.實驗研究及討論:盡信書,不如無書。培育具備邏輯辯證及實際操作,透過做中學落實。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.閱讀自然科學相關期刊或雜誌
2.透過書報或網路了解生活時事及相關科技發展
與相關科系之異同
1.為先創立生物科技研究所,而後設立大學系所,故在實驗及進階學術研究及探討已有利基,廣邀國內外頂尖產學研學者蒞校講座交流,開拓及豐富師生生科相關領域視野。
2.鼓勵學生以生物科技為基,跨領域結合工/理/管理學強項及強化自身外語,培育學生生物科技領域外,賦含人文素養、領導管理及國際視野,成為新時代π型人才。
生涯發展容易誤解之處
傳言唸生科一生科科,係屬謬論。
因為生物科學所學是基礎學科,需要同學修完基礎科目後去思考應用方式及層面,在醫療、製藥、化妝品方面皆為產業面向。
學習方法容易誤解之處
雖然名為生物科技學系,但並非涉及所有生物,本系生態學及植物學學科科目較少。
補充提醒與說明
建議登錄系所網頁了解詳情https://dbt.nycu.edu.tw/
核心課程地圖
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大一必修
- 化學
- 化學實驗
- 物理(一)
- 物理(二)
- 物理實驗(一)
- 普通生物學(一)
- 普通生物學(二)
- 普通生物學實驗
- 微積分(一)
- 微積分(二)
- 程式語言及演習
- 生涯規劃及導師時間
- 有機化學(一)
- 服務學習(一)
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大二必修
- 計算生物概論
- 生物化學(一)
- 生物化學實驗
- 分子生物學(一)
- 分子生物學實驗
- 服務學習(二)
- 生物科技概論(一)
- 生物科技概論(二)
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大三必修
- 書報討論
專業選修課程
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計算生物與生物資訊
- 遺傳學、計算生物實驗、生物統計、生物資訊程式設計、生物序列分析與高通量技術、生科應用數學、結構生物學、細胞生物學、結構生物資訊、生物機器學習、計算生物學-建模與預測、統計熱力學、計算化學特論、智慧型機器學習與電腦輔助藥物設計、生物影像資訊學、分子模擬
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遺傳與基因體
- 遺傳學、微生物學、計算生物實驗、生物統計、分子生物學、演化生物學、細胞生物學、生物序列分析與高通量技術、分子演化、細菌基因體特論
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化學生物與生物物理
- 物理化學、有機化學、生物化學、分子生物學、計算生物實驗、生物統計、結構生物學、生科應用數學、生物機器學習、結構生物資訊
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神經生物
- 遺傳學、生理學、計算生物實驗、細胞生物學、分子生物學、生物統計、生科應用數學、細胞生物學實驗、神經生物學
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腫瘤免疫與癌症生物
- 生理學、生物化學、生物統計、分子生物學、細胞生物學、免疫學、組織學、細胞生物學實驗、腫瘤生物學、免疫學特論
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生物工程與生物儀器技術
- 物理化學、有機化學、分析化學、生物化學、生物統計、儀器分析、人體生理學、生科應用數學、免疫學、生物機器學習
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生物基因工程與合成生物學
- 微生物學、有機化學、微生物學實驗、分析化學、生物化學、儀器分析、分子生物學、結構生物學
特色課程
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普通生物學及普通生物學實驗
提供生物學家不同學門之思維模式及解決問題能力,期許未來具有聯結數理化科學及生命科學之研究能力,成為新一代生物科技研發,或者解決生命科學上諸多基本問題;尤重視1.從分子生物學到基因體學、蛋白質體學、系統生物學的理論基礎及實驗方法;2.人體作為多層次的生物模式,介紹細胞生物學、組織學、生理學、醫學及轉譯
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分子生物學及分子生物學實驗
針對分子生物學基礎研究之主要議題做基礎性介紹;並以Genes 做為主要教課書,引領學生討論及實驗
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生涯規劃及導師時間
1.舉辦導生聚會,並視需要予以輔導與懇談 ,課業,感情,生活,人際關係。
2.規劃並一起和導生從事有益身體健康與紓壓的活動。
適合從事工作
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生物科技研發人員
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從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。
結合生物+資訊系統串接系統及控制,分別於竹北生醫園區/新竹科學園區就業
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實驗化驗人員
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應用生物+化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。
以了解細菌及病毒;分析及了解治病/致病規則
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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系友生涯發展
謝明修
生科系大三入專題研究,發現對生物資訊有濃厚興趣,目前美國西北大學化學所就讀中。
目前美國西北大學化學所就讀中
張蓉
生科碩畢
大江生醫保健食品研發
吳世揚
生物科技碩畢
宣捷幹細胞生技公司總經理
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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