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資料更新時間：2023/11/8 下午 04:39:18
學系特色
本系自成立以來一直積極培育高級醫事精英，課程的安排上除了傳統的醫學診斷技術之外，更特別著重基礎生命科學、現代生物科技、基因 工程及臨床醫學等。歷屆畢業生除出國深造外,更遍佈國內各研究機構、生物科技公司及各大醫院，研究及服務成果得到高度的肯定。
學科意涵
國立陽明大學醫技系:
1. 結合醫學檢驗及生物科技，以啟發式教育，培育具有豐富學識、精湛技術、創新能力及人文關懷的學生。
2. 結合醫學檢驗及生物科技之相輔相成的特性，開發新穎的檢驗標誌及研究致病機制，並建立新型檢驗技術平台。
學習方法
課堂講授: 由教授帶領同學於課堂中，講授目前最新的生醫新知，並引導學生創新概念。
圖解:上課實況
版權:醫技系
實驗實作教學:教授及助教協助同學透過實際實驗操作，讓同學具備往後醫檢師工作的實際工作內容。
圖解:抽血練習
版權:醫技系
研究技巧: 透過進入實驗室的實際實驗經驗，增進對生醫領域及生醫實驗的知識與實驗操作，為未來進修或是就業奠定生醫基礎。
圖解:儀器操作
版權:醫技系
培養順練同學熟稔臨床檢驗相關器材及儀器操作，如顯微鏡，血液離心機及採血裝置等。
高中階段可以準備的學習方法或方向
本系於檢驗醫學領域培養兼具醫學檢驗與生醫技術領域人才，培育臨床醫檢師、生物科技專才與創業、研發人才，主要訓練包括基礎科學、生物醫學、臨床、實習。提供前瞻性課程，強化學生基本的科學技術能力，跨領域的思維，解決重要問題。適合有志於醫檢、生醫科技領域之同學，選才方向著重英、數、自，且有修讀加深加廣課程之學生，視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果。
與相關科系之異同
秉持本校的基本教育理念「真知力行，仁心仁術」，培育學識豐富、技術精湛並具品德操守之醫事檢驗專才及生醫研究生員，維護全民健康並協助促進生物醫學之發展。
生涯發展容易誤解之處
醫學生物技術暨檢驗醫學系並非生物科學系或生醫系，醫檢師是醫技系之主要出路，所以所學除了醫檢師必學外還有研究相關，此外還會淺學醫學系的課程像是解剖等等。
學習方法容易誤解之處
醫學生物技術暨檢驗學系並非生命科學或生醫系，醫技系主要出路為醫檢師，所以課程內容除了醫檢師必學以外，還有研究相關課程。除了醫檢師必學外，還會淺學一些醫學系的課程，像是解剖實驗課等等。
補充提醒與說明
培育優秀臨床醫檢師
基礎生醫科學知識、臨床檢驗專業知識與實作能力
培育具人文關懷、專業知識及
國際視野之生醫科技研究人才
博雅及通識教育；英語能力及國際觀
強調醫檢生技、醫學分子診斷等
相關領域之學習、推廣創新分子醫學之應用與研究
現代醫學生物技術之專業知識、未來研發潛力
學系聯絡方式
電話：(02)28267000分機65319
信箱：cftsai2@nycu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 有機化學及實驗
- 組織學及實驗
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大二必修
- 寄生蟲學及實驗
- 臨床鏡檢學及實驗
- 生物化學及實驗
- 解剖學
- 生理學及實驗
- 細胞分子生物學
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大三必修
- 微生物學及免疫學和實驗
- 病理學
- 血液學及臨床血液學和實驗
- 血庫學及實驗
- 臨床生化學及實驗
- 臨床細菌學
- 臨床病毒學
- 細胞診斷學
- 臨床血清免疫學
- 臨床生理學
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大四必修
- 醫院實習
- 專題討論
- 專題研究
- 醫學分子檢驗
專業選修課程
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生醫領域
- 基礎生醫科學知識、臨床檢驗專業知識與實作能力；現代醫學生物技術之專業知識、未來研發潛力
特色課程
解剖學
1.搭配實驗課提升課程樂趣
2.藉由教授及助教解說，更加了解課程內容
3.讓學生對自己的身體構造更熟悉
4.知道哪些疾病跟那些構造有關
圖解:解剖實驗室門口
版權:陽明醫技系
寄生蟲學實驗
1.使用顯微鏡觀察各種寄生蟲及蟲卵
2.搭配另外的手做實驗，更熟悉寄生蟲特性。像是解剖海魚，挑出海獸味線蟲。或著觀察自己的排泄物，看有無寄生蟲卵。
3.提前學習血液推片技巧
4.跑考增加學生上課印象
圖解:羅阿羅阿絲蟲(Loa loa)
版權:陽明醫技系
血液學實驗
醫技系的主要出路就是醫檢師，因此抽血是必備技能。藉由此實驗課首次接觸抽血並熟悉他，由一開始的恐懼變成愛上抽血，由陌生變熟悉，為以後的實習鋪路。還會做很多關於血液的實驗操作，像是測定abo血型，提升上課樂趣。
圖解:osteoclast
版權:陽明醫技系
適合從事工作
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醫事檢驗師
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具醫事檢驗師資格，負責醫事檢驗工作，如血液、體液、分泌物的病毒細菌等檢查，並綜合學理擬具報告供醫師診斷參考。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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醫藥研發人員
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對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究，並從事藥品研發，製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。
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公職行政
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公職行政類，衛生署、環保署、調查局等公職機關
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系友生涯發展
劉定萍
國立陽明大學 醫事技術學系 學士
國立台灣大學 健康政策與管理研究所 博士
經歷:
衛生福利部疾病管制署 疫情中心主任
我國對WHO國際衛生條例重大公共衛生事件通報窗口
武漢肺炎中央流行疫情指揮中心 疫情監測組 組長/副組長
衛生署疾病管制局 疫苗中心 主任
世界衛生大會(WHA) 我國代表團 團員
何祥齡
國立陽明大學 醫學生物技術暨檢驗學系 學士
國立陽明大學 生化暨分子生物研究所 博士
現職:
臺北榮民總醫院病理檢驗部 一般檢驗科 主任
國立陽明大學 醫學生物技術暨檢驗學系 兼任副教授
沈家寧
國立陽明大學 醫學生物技術暨檢驗學系 碩士
英國巴斯大學 發育生物學博士
現職:
中央研究院基因體研究中心 研究員
經歷
中央研究院基因體研究中心 副研究員兼中心副主任
中研院基因體研究中心生技育成中心 代理執行長
林振文
國立陽明大學 醫事技術學系 學士
國立清華大學 生命科學系 博士
現職:
中國醫藥大學健康照護學院 副院長
經歷:
中國醫藥大學教務處 副教務長
中國醫藥大學醫學檢驗生物技術學系 系主任
孫光蕙
國立陽明大學 醫學生物技術暨檢驗學系 學士
國立陽明大學 微生物及免疫學研究所 博士
現職:
國立陽明交通大學 副總務長
國立陽明交通大學 教授
多元能力
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
性格特質
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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