加入比較清單
資料更新時間：2024/10/16 下午 05:10:26
學系特色
以工學院核心知識為本, 跨域修習生物醫學基礎知識 (1)特有歷史：國立大學第一個醫工系所, 近40年來校友遍佈產官學研醫各界; 陽明醫學+交大工程＝新世代健康福祉科研與產業跨域人才的智慧優選！(2)特有師資與課程要素：電子資訊、機械力學以及材料化工三大工程領域核心與基礎醫學之課程設計與師資配比高度均衡。(3)特有資源：貼近大型建教合作醫院與生醫產業聚落, 透過專題實作與業界實習培養整合能力。
學科意涵
生物醫學工程主要在跨域橋接工程與醫學，透過物理、化學、數學、電子、資訊、力學、材料等基礎工學的扎實訓練，進而整合醫學基礎知識（生命科學、解剖、生理、臨床醫學、醫材/醫藥法規 ），形成跨域能力，讓工程知識技術能夠精進保健、預防、診斷、治療、照護與輔具之學術研究以及技術發展, 為人類健康福祉的優化提出更好的解方。
學習方法
未上傳圖片
以電機電子與程式設計為基礎，根據醫療需求設計合適的儀器與管理系統；例如超音波麻醉針、核磁造影(MRI)、病患即時監控、銀髮族照護系統、醫療資訊管理、聽覺與溝通輔具等，都是醫學電子常見的應用。
未上傳圖片
以力學、機械與數值分析為基礎，研發各式醫療與復健器材，涵蓋產業製程、測試與專利分析。
未上傳圖片
以化學工程、材料科學為基礎，從植入物與再生醫學、病症診斷與治療、藥物遞送與制放以及奈米生醫技術等面向切入醫學領域，在高度跨領域之醫材產業裡，扮演重要的中介整合角色。
高中階段可以準備的學習方法或方向
一、醫工系著重本系相關的學科表現（數學、物理、化學與生物等科目），為跨領域教學，並施行五年一貫的學碩制度，讓學生可以由淺入深的就興趣領域做學習。欲進入本系的學生，除了著重相關學科能力之外，於高中時可透過參加營隊、數理自然競賽、專題實作等累積相關經驗。
二、為與國際化接軌，學院及系所準備多元的EMI教學課程，希望同學們也能在英語能力上做好準備。
三、本系相關介紹歡迎參考系網：https://ymbme.nycu.edu.tw/
與相關科系之異同
(1) 與一般工學院科系（電機系、電子系、機械系、化材系）之異同：醫工系同樣修習這些科系之核心科目, 強調整合三大工學領域基礎知識, 結合這些科系所沒有的醫學基礎課程, 形成工程與醫學橋接之跨域能力。
(2) 與其他醫工系的差異：a. 歷史最悠久之國立大學醫工系; b. 陽明-交通合校，醫學與工程跨域橋接的完美結合; c. 電子資訊/機械/材料/基礎醫學三大工程領域之課程與師資配比呈高度均衡。
生涯發展容易誤解之處
醫工系畢業不是到醫院操作設備, 而是因應高齡化、個人化醫學產業政策調整及大型傳產與電子企業相繼投資健康福祉新事業的趨勢，投入開創新一代醫療技術 (Medical Technology)，例如智慧照護、醫療植入物、人機工程、人工智慧、醫學影像與感測、智能型生醫材料、精準治療、再生醫學...等。
學習方法容易誤解之處
陽明交通大學之陽明校區大部分科系都與醫學或生命科學相關，容易導致同學猜測本系的學習重點為醫學或生命科學，事實上本系大部分教師屬於工程背景，不論電子、機械或材料科學各領域都有專精的師資，再搭配本校解剖所、生理所提供醫學或生命科學的課程，本系將讓學生畢業後能夠達成醫學知識與工程技術完美均衡學習的目標。
補充提醒與說明
大學四年不分組，學習電子資訊/機械力學/材料化工/基礎醫學，具有整合設計能力, 畢業後能與臨床醫師及其他專業人士共同為保健/預防/診斷/治療/照護/復健/輔具提出最佳解決方案。
本系要培養：
1. 協同醫師甚至引領醫師共同致力提升診療效能與生命品質的專業人才。
2. 健康福祉科技領域中，產官學研醫各界的關鍵人才。
3. 以新創事業或學術研究開創次世代醫療科技的領航者。
核心課程地圖
-
大一必修
- 醫學工程導論
- 微積分
- 普通生物學
- 化學原理及實驗
- 普通物理學及實驗
- 計算機概論
- 有機化學及實驗
- 程式語言
-
大二必修
- 工程數學
- 解剖學及實驗
- 電路學及實驗
- 工程力學
- 材料科學導論
- 科技論文導讀
-
大三必修
- 生物統計學
- 生理學及實驗
- 臨床工程實務
- 專題研究(一)
-
大四必修
- 醫療器材上市法規實作
專業選修課程
-
醫學電子領域
- 電子學（一）（二）、電子學實驗（一）、量測及儀表、訊號與系統、資料結構、嵌入式系統設計概論與實作、光電工程導論
-
生醫機械領域
- 材料力學、機動學、機械設計、生物力學、生醫光學、電腦輔助設計與實作、電腦輔助工程分析、高等材料力學、醫學雷射
-
生醫材料領域
- 儀器分析、反應動力學、物理化學、生醫材料導論、輸送現象、高分子科學、生醫材料表面技術、微流體科技
-
醫學領域整合性
- 臨床醫學概論、組織工程與再生醫學、細胞生物學與研究技術、腫瘤醫學的工程與科技應用
特色課程
電子學（一）
電子學（一）係醫工系三年級醫學電子領域專業選修課程，課程內容請參閱附檔。
圖解:電子學（一）授課進度表
版權:國立陽明大學授課進度表系統
電腦輔助設計與實作
電腦輔助設計與實作係醫工系四年級生醫機械領域專業選修課程，課程內容請參閱附檔。
圖解:電腦輔助設計與實作授課進度表
版權:國立陽明大學授課進度表系統
腫瘤醫學的工程與科技應用
腫瘤醫學的工程與科技應用係醫工系四年級共同領域專業選修課程，課程內容請參閱附檔。
圖解:腫瘤醫學的工程與科技應用授課進度表
版權:國立陽明大學授課進度表系統
適合從事工作
-
生技醫藥研發人員
-
預防醫學、檢驗試劑、診斷設備、醫療器材、生醫材料、生物技術、智慧醫療體系、藥品、疫苗、照護、復健、醫學美容以及藥妝保健…等企業之設計研發、產品開發、生物試驗（分子生物、細胞與動物）技術操作、生產管理、製程改善、分析品管、臨床試驗管理、市場開發與行銷、技術服務、供應鏈評估與管理…等專業人才
-
-
醫療器材研發工程師
-
知名電子業/大型企業/國營企業之健康福祉科技新事業部門或子公司（華碩、鴻海、宏達電、宏碁、仁寶、聯發科、台塑集團、台鹽、台糖、台肥、中鋼…）之醫學工程專業人才
-
-
生技醫藥研發人員
-
國際級醫材大廠（如西門子、奇異…）與大藥廠之研發、市場開發與技術服務; 國際級大企業之健康福祉事業部門（Google, Apple, Amazon…）之研究開發人員
-
-
生物科技研發人員
-
大型醫院醫工部門工程師
財團法人：工研院、食科所、藥技中心、生技中心、金屬中心、紡織中心、塑膠中心…
學術研究單位：中研院、國衛院、頂尖大學生物醫學相關研究中心
政府相關機構之
-
-
專家
-
新創公司研發、產品開發、市場開發與經營管理
衛福部食藥署審查官；經濟部智財審查官
CRO 法規專家或臨床試驗執行管理專家
創投業/金融業/科技法律業之專業技術專家
-
系友生涯發展
許佳蓁
北一女畢業, 本系大學部第一屆傑出系友, 2013年由本系畢業後直接進入倫敦帝國學院（Imperial College London)就讀, 2018取得博士學位。
取得博士學位後於牛津大學擔任博士後研究職位, 2020年完成研究計畫之技轉並成功孵育新創公司, 為COVID-19醫療檢測產品專利發明人, 同時負責體外診斷產品開發, 協助建立ISO質量管理體系, 新創公司之母公司在美國上市
目前仍於國外持續開發創新技術與開展新創事業。
張詠婷
2013年6月高師大附中畢業，因對物理及生物有興趣因此選了生物醫學工程學系，在大二時因為喜歡運動的緣故選了生物力學組，學習動作分析與肌電感測器相關研究。就學期間大二、大三暑假個別有到校外公司實習，並在大四上下學期分別到香港及芬蘭交換，畢業後到英國念運動醫學研究所學習後才進入職場就業。
2018年於上海做醫療3D列印相關產業，結合大學時期所學，對公司護具、支架及產品進行力學分析與設計改善。之後回到臺灣在運動護具公司動作科學實驗室當研究員，檢測分析運動員的運動表現數據及對其專項動作的傷害風險進行評估。大學的種種經歷讓我早早認識自己喜愛與擅長的事物，使得在職場能夠擁有良好的態度與能力。
胡金儒
就讀陽明醫工系期間對組織工程研究感興趣，畢業後轉往台灣大學醫工所就讀，並做更多組織工程與生物材料結合的研究。期間參與科技部主辦創業競賽，對於醫學工程的應用有許多發想及發現許多未知的領域，於是決定出國念博士，學習更多生物化學與分子生物相關的知識。碩士畢業三年後順利申請到哈佛大學博士班(SHBT)學程。
為了申請國外學校充實自身的研究經驗以及希望在工作之餘學習之前未涉及的專業領域，碩士畢業後即在台灣大學附設醫院耳鼻喉部擔任研究助理。期間執行基因工程相關實驗，也熟悉內耳生理構造等知識。工作期間亦有論文產出，與此同時確定往後欲專精之方向，而該職業經驗也成為我申請博士班時重要的助力。
簡易緯
2012年自雄中畢業，就讀第三類組的我對各科都略感興趣，陽明大學生物醫學工程學系對我來說是最佳的選擇，得以接觸電子、資訊、力學、材料、生物等。在跨領域的磨練下，更加開闊自己的視野也培養出從不同角度切入並解決問題的能力。四年下來確立自己往醫學結合資訊的志向，畢業後申請進入台大資訊工程學系研究所就讀。
2014年透過系上管道前往科林儀器公司實習，學習耳科醫療儀器基本原理與操作訓練。2015年在實驗室教授的引薦下前往力智電子公司實習，參與腕帶式光學心率量測裝置專案開發。2017年前往睿波智能公司實習，負責壓力感測器測量臥床者行為以及生理資訊專案開發。2018年起加入聯發科技擔任研發工程師。
林于陽
畢業於建國中學，高中為三類組學生，喜歡生物及數理相關科目，因此大學選擇生物醫學工程學系就讀，大學時對生物與機械領域研倍感興趣，進而選擇生物力學組並完成碩士學位。目前為美國加州大學戴維斯分校生物醫學工程博士班二年級學生，主要研究方向為預防或減緩退化性關節炎。
碩士畢業後至台灣大學醫工所擔任兩年研究助理，為了解業界生態，2019年轉往合研科技擔任工程師，幫助客戶進行產品結構強度分析或導入軟體使用相關教育訓練，工作期間了解如何與客戶溝通與產品上需求，學習到非常難得的經驗。但此工作只接觸機械相關產品，而本人一直以來對醫學工程有濃厚的興趣，毅然決定辭職繼續深造。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
