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資料更新時間：2025/11/4 上午 11:49:18
學系特色
本系具備完善的教學與研究設備、優良師資與豐富資源，並結合醫療及前端科技，研究涵蓋危害因子分析、職災預防、工業安全、科技防災、永續發展及控制工程等領域。教師學術表現卓越，積極參與產學合作與技術輔導，強化學生實務能力與產業連結。本系大學部表現突出，畢業生升學順利、就業穩定，廣受產業界與學界肯定。
學科意涵
職業安全衛生學系是以物理、化學、生物為基礎，研究職場環境中可能產生的物理性、化學性、生物性等危害因子的測定技術；並結合毒理學、生物偵測、化學品本質危害及流行病學，開發預防職災發生的專業技術，並以人因工程、環境工程及機械工程等控制技術，達到作業環境之安全與衛生的最終管理目的。
學習方法
電子媒體簡報教學、人工智慧輔助教學
版權:中山醫學大學職業安全衛生學系
iLMS
圖解:數位學習平台
版權:中山醫學大學職業安全衛生學系
媒體互動教學即時回饋平台
圖解:zuvio -在課堂上可以與學生即時回饋
版權:中山醫學大學職業安全衛生學系
校外實務活動體驗
圖解:校外實務活動體驗-增加實務面的資訊
版權:中山醫學大學職業安全衛生學系
口頭分享簡報發表、參與國內、國際論文發表學習
圖解:中部職業安全與衛生大專生研討會
版權:中山醫學大學職業安全衛生學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
(1)
在自主學習過程中，可強化自我在多元電子資源檢索之能力，如熟悉各種點子媒體工具之操作;對各種人工智慧工具的正確使用觀念與技巧。
(2)
自主學習之書面報告製作過程中、社團活動之企劃、或課堂報告等，可強化文書相關軟體之使用，如熟悉word、ppt、excel等工具。
(3)
自主學習過程中，可強化邏輯思考、分析問題之能力與敘事力之能力，如主題式簡報製作與進行。
與相關科系之異同
公共衛生學系: 公共衛生是一門預防疾病、延長壽命、並促進健康的科學與藝術。職業衛生原屬公共衛生一環，但職場人員面對的不只有衛生問題，還有工作安全的保障，因此將各國將職業安全衛生區別獨立於公共衛生。此外，不同於公共衛生學系，在台灣職業安全衛生學系在學或畢業生可直接依法參加職業安全衛生管理員(師)考試。
環境工程系：環境工程著更重於以工程技術方法解決環境污染問題。
生涯發展容易誤解之處
就業方面：1.公職機構2.學術研究機構3.事業單位：勞安衛管理、風險評估、環境檢測、專業顧問人員4.醫療及公共衛生機構：安全教育訓練師、勞安衛管理人員、風險評估人員、檢測人員。工作單位含括科技廠、傳統產業、學校等相關產業。
學習方法容易誤解之處
衛生部分，常會被想像認為是清掃、清潔工作，實際是指認知、評估、控制環境因素之危害的科學。在職業安全衛生法修改頒布後，台灣的職業安全衛生進入新的專業紀元，而且各高科技公司在生產的時候都會加入職業安全衛生的要求，作為企業永續經營及獲利的基礎。甚至在各供應鏈的廠商稽核中，均會加強職業安全衛生事項。
學習資源或補充說明
本系設立宗旨：
保護勞工健康安全、確保優良工作環境、提升產業競爭力及創造永續經營。
本系自我定位：
致力於培育專業的職業安全衛生技術與管理人才，融入永續理念與時俱進，發展實務與研究創新並重的特色系所。
教育目標：
1.大學部：培育職業安全衛生專業技術與管理人才
2.碩士班：培育職業安全衛生高階專業技術與管理人才
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 職業安全衛生概論
- 普通物理學
- 環境化學概論
- 環境化學實驗
- 生命醫學導論
- 統計學(一)
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大二必修
- 工業毒物學
- 工業安全工程
- 防火防爆學
- 統計學(二)
- 作業環境測定(ㄧ)、(二)
- 作業環境測定實驗(ㄧ)、(二)
- 工業通風
- 噪音與振動
- 機電防護
- 熱力學
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大三必修
- 專題研究(ㄧ)
- 專題研究(二)
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大四必修
- 專題研究(三)
- 專題研究(四)
- 安全衛生實務實習
專業選修課程
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衛生與安全課程
- 工業心理學
- 毒理學概論
- 環境衛生學
- 工業安全管理
- 機械製造
- 行業危害個論
- 室內空氣品質與社區服務
- 噪音控制工程
- 消防法規
- 消防安全設備概論
特色課程
未上傳圖片
作業環境測定
學習理論與實務技術運用在職場上評估勞工暴露風險，並以此為基礎改善作業環境，保護勞工生命。此課程亦可以考取相關證照，從事相關工作。
未上傳圖片
人因工程
本課程主要在講授人因工程及其在工業安全衛生之應用。使學生明瞭人因工程這一學門過去的研究成果與範疇，並從實際的應用案例說明這些原則在日常生活與工業衛生領域的應用方式。
未上傳圖片
工業安全管理
學習國際工業安全管理理論與實務，了解國際及國內最新發展趨勢，此課程亦為考相關證照、技師及高普考的基本課程，未來從事相關工作的基礎。
適合從事工作
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勞工安全衛生管理員
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領有勞工安全管理員證書，從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。
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工安／環工主管
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從事釐訂職業災害防止計畫，規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作，負責減少或控制工作中潛在之危害。
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環保工安專業人員
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從事環境品質及公害防治之檢驗、監測、調查及研究發展等相關工作。
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安全／衛生相關檢驗人員
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從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。
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系友生涯發展
吳杰蓉
職業災害，所造成的傷亡與損失，通常都是極為嚴重，且不可逆。我選擇就讀職安系，是希望能透過所學，協助勞工在工作中預防、減少傷害及保護自己。
透過系上課程來訓練分析、解決問題的能力，並於暑期進行兩個月的實習，活用過去在書本中習得的知識，從實務操作中累積經驗。
目前的職位為：職安署檢查員(高考人員)
需要做人民陳情案的回覆
在陳情案件中，需要將其內容可能產生的情況列出，尋找適用的法規、條文等，並選擇合適的解決辦法。
江劭剛
工安百科 環安衛平台創辦人
龍益智動化股份有限公司・ 專案經理
習慣領域股份有限公司・ 專案經理
中山醫學大學 職業安全衛生學系教師
奠基於職業安全衛生系的專業（含物理、化學、人因工程等），並透過實驗室專題研究確認職涯方向。我堅信職安作為管理職，應結合資通訊技術，故跨域修習資訊工程，以期在工業 4.0 趨勢下實踐「智動化管理」，培養從不同角度構思解決方案的能力。
於大學畢業之後，整合於職業安全衛生學系所學，建立台灣最具規模的環境與職業安全衛生平台-「工安百科」，秉持「每日閱讀一文章，工安落實變簡單」的信念，至今已服務逾 600 萬人次。
於 AI 時代，我們融合「經營管理」精髓與「資訊科技」，專注於 OMO 行銷、CRM、ERP 及數據儀表板，為企業高效賦能。
吳舒涵
龍益智動化股份有限公司・ 產品經理
工安百科 環安衛平台共同創辦人
大學期間致力平衡專業素養、專題研究與課外活動。在學時即取得職業安全衛生證照，並結合大學與研究所積累，參與創辦工安平台「工安百科」。團隊秉持「每日閱讀一文章，工安落實變簡單」信念，平台自 2019 年已服務逾 600 萬人次。個人職涯目標是透過科技（AI、數據分析）助企業高效成長，並落實職業安全。
奠基於職業安全衛生系的專業訓練（含物理、化學與人因工程），並透過專題研究累積理論與實務能力。後進入清華大學工業工程與工程管理研究所深造，專注於 AR（擴增實境）、VR（虛擬實境）及 AI（人工智慧）等前瞻技術，結合「職業安全」與「智慧自動化」，培養因應工業 4.0 與 AI 時代挑戰的跨域整合力。
柯佳利
在大學前三年的學習中，我接受了完整而扎實的專業訓練，並於暑期實習時，更加確定自己未來想投入企業的職業安全領域。由於乙級職業安全衛生管理員是多數企業必備的入門檻，在老師們的協助下，我於在學期間順利取得證照。然而，因尚未確定未來想發展的產業類別，故大學畢業後優先選擇攻讀研究所，替自己爭取更多的思考時間。
畢業後，利用大學時期學習的相關法規知識，積極將所學應用於職場實務中，並在經驗的累積下，順利取得甲安及甲衛管理師證照。目前於科技業擔任職安工程師，主要職責為執行事業單位安全衛生事項擬定規劃及推動、化學品使用管理及申報、變更管理……等工作，協助企業符合職業安全衛生法及相關法規要求，並塑造良好的安全衛生文化。
高美華
96年考上長榮大學職業安全衛生學系，在98年7月到行政院勞委會北區勞動檢查所實習,實習單位包含製造業、職業衛生、危險性機械及設備、營造業、綜合課等，在99年推甄考上中山醫學大學職業安全與衛生研究所。
101年在內政部消防署訓練中心的新建工程擔任約聘勞安衛組長，同年同時拿到碩士畢業證書，隔年回母校擔任指導教授專任助理。在104年擔任帆宣系統科技股份有限公司M6整合系統部門工安工程師。105年桃園國際機場信實公司擔任勞安主管。106年06月在桃園市政府勞動檢查處製造業科擔任專案工程師，同年12月11日綜合行業科，擔任聘用職安檢查員。108年12月南投縣政府社會及勞動處勞資關係科擔任業務督導員至今。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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