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資料更新時間：2023/10/25 下午 11:55:05
學系特色
以化學工程與材料工程專業為核心，發展生醫與奈微米尖端材料、綠色能源及儲能系統、節能製程及其相關化工程序。
精實永續循環經濟之跨域人才培育，融入AI科技與博雅人文教育、綿密的系友企導計畫、職場實習與就業之橋接連結。
拓展國際性視野及強化提升自信力，國際百大名校雙聯學位交換、多元性教學強化學習、密切的關心互動與輔導陪伴。
學科意涵
本系結合化學工程與材料工程形成跨領域整合學系，以程序工程為基礎，學習將化學與材料科學家在實驗室中的成果順利發展成為產品，並能以最節省成本、低能耗和低(無)汙染的方式大量生產。本系的專業係以數學、物理與化學的觀念為基礎，結合實驗研究、理論分析和科學計算等三種主要能力的跨領域學科。
學習方法
1.專業課程：搭配課堂講授及領域課程書籍研讀，學習化材相關專業理論知識及技術。
圖解:上課互動
版權:系所活動照片
2.網路教學平台：提供存放教學錄影播放、課堂筆記、共同討論等功能，並具有雲端服務與行動學習的特色。
圖解:東海大學教學平台
版權:東海教學平台
3.分組實驗：透過隨機分組方式進行各式實驗、專業設備與檢測分析儀器操作，訓練學生進行課程理論與實際操作應證之融合，並具有實驗重點呈述及數據分析能力。
圖解:單操實驗
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4.實作研究：讓學生運用所學到的化工與材料知識以及工具，解決化工材料產業，或生活上與化工材料相關的問題。
圖解:材料實作手做課程
版權:系所活動照片
5.產業實習：為大三以上學生安排企業實習選修課程，利用大三暑期２個月，或大四下學期到企業實習，以增進學生實務經驗與就業競爭力。
圖解:教師拜訪學生實習單位，瞭解學生狀況
版權:系所活動照片
高中階段可以準備的學習方法或方向
本系屬於實作型學系，舉凡對於任何生活上的材料、化學、電子等產品的研究與製造有興趣的同學均很合適。
同學能夠提出個人對於相關領域(但不限)的任何學習經驗，特別是有長期性的投入及學習。
如公仔模型製作，可能包括公母模、灌模、漆料等相關材料與加工，同學能夠從中了解材料的成分與特性，並能有持續性的毅力展現。
與相關科系之異同
與一般化學系相比，本系在把產品從實驗室帶到工廠。為了有效率的大量生產，必須學習如何放大製造程序及設計工廠等。
與材料科學系相比，本系依然強調在製造，由於本系有堅強的化學能力，因此在各項材料的生產製造領域都有特別優勢。
與傳統化工系相比，本系特別加強材料與生物科技的課程，讓同學畢業後更容易投入各項新興科技產業領域。
生涯發展容易誤解之處
化材系畢業生出路不只是化工廠，在半導體、電子、生醫、能源與製造業均是本系畢業生可能的出路。
學習方法容易誤解之處
化材的訓練著重於化學工廠營運相關設計、維護、控制及操作，將學生訓練成為一個工程師；化學系則強調基礎理論，將學學生培養成一個化學家。〝化學工廠〞的範圍是很廣的，包括了石油與聚合物工業、化學品製造、製藥、材料與微電子的製程以及食品工業等。如同總鋪師能一次煮1000顆蛋，須控制每顆蛋的熟度都一樣。
補充提醒與說明
1.就業機會：畢業生就業以半導體、電子資訊、光電，化工業、材料工業…等為大項，其他如醫藥、生技、綠色能源、環保、保健食品等產業，有寬廣的就業機會與發展空間，本系學生就業率超過100%+。
2.學術研究：畢業生有相當比例進入國內外研究所就讀(超過60%)，進而投入各學術單位或研究中心，從事教學或創新研發工作。
學系聯絡方式
電話：(04)23590121分機33100
信箱：chemeng@thu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 普通物理
- 微積分
- 化工與材料工程概論
- 生物技術
- 普通化學
- 普通化學實驗
- 普通物理實驗
- 無機材料化學
- 無機材料化學實驗
- 質能均衡
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大二必修
- 材料科學與工程
- 工程數學
- 有機化學
- 有機化學實驗
- 物理化學
- 物理化學實驗
- 材料熱力學
- 單元操作（一）
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大三必修
- 化工與材料實驗（一）
- 有機材料化學
- 單元操作（二）
- 儀器分析
- 儀器分析實驗
- 化工熱力學
- 單元操作（三）
- 化學反應工程
- 化工與材料實驗（二）
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大四必修
- 程序設計
- 程序控制
- 化工與材料實驗（三）
專業選修課程
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製程與能源工程領域
- 工程設計實務、工業及環保觸媒學、化學工業程序、程序最佳化合成方法、程序模擬、製程設計專題、半導體製程概論、石化工業實務、生物材料製程與評估
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材料工程領域
- 生醫材料、材料分析、材料熱力學、半導體製程概論、電路板基礎工程、複合材料、高分子導論、高分子材料與應用、高分子奈米複合材料、高分子物理、高分子流變學、生物材料製程與評估、膠體與表面化學、化工與材料議題實作
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生化工程領域
- 生物化學概論、生物化學（一）、生物化學（二）、生物材料製程與評估、生物程序工程、生醫工程概論、生醫材料、高等生化工程、基因工程、生化分離程序設計、高分子醫材應用與發展 、應用生化學
特色課程
印刷電路板基礎工程
本課程介紹電路板產業，瞭解電路板之種類、設計、材料、製造程序、設備、技術、工程、應用、管理等以及未來發展方向。由產業界具有豐富實務經驗之PCB廠工程專家及管理階層親自授課，課程中除安排課堂上課外，並將安排修課同學至電路板廠內實際參觀電路板流程，期使理論與實務並重。
圖解:學生手做
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高分子醫材應用與發展
本特色課程結合塑膠中心專家業師從產業角度導入，著眼於台灣醫療產業發展、產業競爭探討及升級策略、並介紹醫療器材法規基礎與策略、醫療器材產品驗證、特殊表面處理技術、醫材市場及國際競爭策略探討等。 課程並將安排醫療產業參訪如目前熱門的隱形眼鏡產業。
圖解:中部地區為台灣塑膠產業聚集之處
版權:系所活動照片
石化工業實務
讓學生了解石化產業的基本概念及架構、石化產業的未來發展、製程設計及設備元件挑選、工廠的基本運作與維修。進而讓學生知道如何運用學校所學到的化工知識以及工具，去解決石油化學工業中的相關問題。
圖解:參訪
版權:系所活動照片
燃料電池與實作
最近全世界及台灣電動車產業發展蓬勃，其中電動車最關鍵的技術之一是電池製作及相關材料。本課程藉由圖像方式及教導學生製作燃料電池，使學生具備相關技術協助研究及電池製作，以具投入電池產業所需的知識及專業技術。
圖解:燃料電池與實作手做
版權:系所活動照片
適合從事工作
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其他工程研發主管
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負責工、能源、生技醫療、環境科學、電池能源，及其他工程相關專案之計劃、指揮之研究發展活動，並進行部門日常管理。
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生產製造主管
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從事化工、能源、生技醫療、環境科學、電池能源等，相關領域之生產、製造、人員及廠務管理工作。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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系友生涯發展
圖解:中央研究院32屆新科院士
版權:中央研究院32屆新科院士照片
何德仲（化工系13屆系友）
何德仲系友今年榮獲第32屆中央研究院新任院士，中研院士為學術的最高榮譽。退伍後以在東海大學求學階段用英文發表有關流體力學相關文章申請到以化工聞名德拉瓦大學化工系，並獲得全額獎學金。其在該校並無就讀碩士，而是通過其資格考直接念博士，也因為表現傑出３年即獲得博士學位，是第一位台灣人到德拉瓦大學就讀的學生
鼓勵大一到大四學期間要找出自己的強項與興趣，紮實打好基礎，為未來做好準備。也鼓勵學生畢業之後出去闖一闖。他剛開始是在一家小公司上班，研究發明出一種很貴的催化劑，但為節省成本，試驗各種不同方法，結果在try and error 中，測出傳統的觸媒放上面，新發明的觸媒放下面，是最好的，也因此這個研究發明為公司賺了錢。他的經驗證明，做任何一件事，只要秉持孜孜不倦的態度，就會有成功的一天。
圖解:右二為曾毓麒先生
版權:東海化材系
曾毓麒（32屆系友）
曾毓麒目前為集盛公司總廠長，在大學時的學業表現並不理想，有些科目無法過關，到大四畢業那年還在暑修，才取得畢業資格。他曾經徬徨過，選修了文學方面的課程，讓他在想法上比較正向，例如他說：「不是每個人都能成為藝術家，但每一個人均可成為欣賞家。」還鼓勵學生，「不急著站起來，看看地上有什麼可以撿。」
畢業後他知道以自己的成績很難找到好工作，所以不放棄任何機會，剛好新光合成公司擴廠，設廠的經歷讓他學習到很多。後來有機會完成碩士和博士學位，除了學識更上一層樓，因而參與集盛集團擴建，並且有機會出國去介紹公司的產品，配合學歷和工作上的經歷，他想辦法讓自己成為公司的資產，做不到世界最大，就要做世界第一。
圖解:展領公司董事長
版權:1997黃呈玉先生榮獲第二十屆青年創業楷模照片
黃呈玉（19屆系友）
黃呈玉系友目前為展領公司董事長，大學求學期間印象最深刻的課為單元操作實驗，很懷念和同學一起動手做實驗的時光，實驗講求真實數據，這對他在踏出社會前基本能力的提升幫助很大。畢業後第一份工作在台塑關係企業，那時薪水１個月九千元，他立志畢業工作3年後年薪破百萬，３年後出來創業，第１年年薪就破百萬。
在現今工商業社會，在校時應先充實專業知識，畢業出社會之後，馬上就會用到在校所學知識，此外，在工作時一定要永遠保有一顆熱忱的心及服務的精神。
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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