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資料更新時間：2024/10/29 下午 02:31:09
學系特色
• 全國第一所成立的大學部呼吸治療學系
• 最佳師資陣容，擁有基礎、臨床及呼吸治療專業師資
• 首創GOSCE 跨學系整合課程及重症照護學程
• 首創「多元呼吸治療實習」拓展就業能力
• 實習場所包括北醫大體系三所醫院及六大醫學中心
• 每年資助優秀學生至美國與新加坡醫院短期參訪
• 具備碩士預備研究生名額2名
學科意涵
呼吸治療學專精於呼吸道及胸腔心肺功能之評估、治療、復健及照護等醫學專業學科。涵蓋成人、小兒及新生兒的急重症治療及長期照護，要成為搶救呼吸的高手，需具備主動學習、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力的同學。
學習方法
課堂講演法：老師於課堂教授呼吸治療專業知識。
圖解:課堂教授
版權:台北醫學大學呼吸治療學系拍攝
案例分析：針對各項常見疾病病例，作案例分析討論。
圖解:臨床病理討論
版權:台北醫學大學呼吸治療學系拍攝
專題研究：依據學生興趣選擇研究專題，培養研究基礎。
實驗法：進行實驗，並利用合適的方法分析實驗結果。
圖解:大專生研究
版權:台北醫學大學拍攝
GOSCE：強調團隊合作分工，跨學系整合性團隊學習。
圖解:GOSCE
版權:台北醫學大學呼吸治療學系拍攝
自主學習：學習過程由老師教學引導，學生亦自主尋找資源，培養個人的自主探索能力。
圖解:自主學習
版權:臺北醫學大學呼吸治療學系拍攝
高中階段可以準備的學習方法或方向
「呼吸治療學類」是探究人類呼吸系統運作以及疾病防護與治療的特定領域，是藉由針對呼吸系統相關運作與疾病的評估，協助醫師給予由新生兒、小兒到成人病患的急重症治療與長期照護。在此學類能學會使用機械通氣設備、醫療氣體、吸入性藥物等專業技能與治療給予病患照護，並透過專業能力與其他醫療團隊成員商議治療介入方法方針。
學習內容著重於生物醫學、解剖學、生理病理學及呼吸疾病學等人體生理基礎，及身體評估、呼吸治療設備操作、呼吸器原理與應用等臨床專業科目及實習等。此外，與國際接軌一直是呼吸治療人才需要具備的能力，因此培養英文的聽說讀寫能力是很重要的。
與相關科系之異同
目前國內高教體系（呼吸治療學系）與技職體系（呼吸照護系）相近，目前台灣呼吸治療學會共同推動台灣的呼吸治療師臨床專業能力成長，包括共同擬定專業實習課程、研商專業能力晉級制度…等，提升臨床呼吸照護素質不斷努力，使台灣的呼吸治療專業能夠百人走一步，整體提升台灣的呼吸治療專業。
生涯發展容易誤解之處
呼吸治療師不是護理師。
如果說肺炎疫情是一場戰爭，呼吸治療師正站在第一線。他們不是醫師、不是護理師，卻是醫院裡最精通呼吸器的人。在醫師插管噴濺血液體液時、病人開始使用呼吸器後，他們都必須在旁。
學習方法容易誤解之處
學生易混淆呼吸治療師與護理師之差異，護理師以照護為導向，呼吸治療師是一個需要和病人接觸的醫療，有些治療必須照著醫囑來進行，而有些技術可由呼吸治療師自己決定，例如：抽痰技術...等。
補充提醒與說明
本學系以培養具紮實的專業基礎、豐富的人文素養與社會關懷、親和的人際互動、能謙卑的反省思考與明確自我定位的呼吸治療師、相關產業的從業人員及教學研究人員。
核心課程地圖
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大一必修
- 呼吸治療導論
- 解剖學暨實驗
- 生理學暨實驗
- 基本照護學
- 專題研究(一)、(二)
- 研究導論
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大二必修
- 基礎呼吸治療學暨實驗
- 身體檢查與評估
- 專題研究(三)、(四)
- 微生物學及免疫學
- 呼吸治療倫理學
- 呼吸治療儀器設備學暨實驗
- 病理學
- 藥理學
- 臨床呼吸生理與人工智慧
- 急救技術學
- 呼吸實驗科學
- 運動與營養(跨領域學院課程)
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大三必修
- 心肺檢查監測學暨實驗
- 小兒疾病學
- 呼吸器原理及應用暨實驗
- 胸腔內外科學概論
- 基礎呼吸治療臨床實習
- 長期呼吸照護學
- 胸腔影像診斷學概論
- 新生兒暨小兒呼吸治療學
- 成人重症呼吸治療學(一)、(二)
- 睡眠醫學
- 專題研究(五)、(六)
- 呼吸疾病學
- 肺部復健
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大四必修
- 新生兒及小兒呼吸治療臨床實習
- 成人重症及綜合呼吸治療臨床實習
- 長期呼吸照護臨床實習
- 臨床呼吸藥理學
- 進階基礎呼吸治療學
- 呼吸治療產業見習
- 呼吸治療國際見習
- 專題研究(七)、(八)
專業選修課程
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新生兒及小兒呼吸治療
- 新生兒及小兒呼吸治療學、新生兒及小兒呼吸治療臨床實習
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成人重症呼吸治療
- 成人重症呼吸治療學(一)(二)、成人重症及綜合呼吸治療臨床實習
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長期呼吸照護
- 長期呼吸治療學、長期呼吸照護臨床實習
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儀器設備
- 呼吸治療儀器設備學、呼吸器原理及應用暨實驗
特色課程
呼吸治療國際見習
學生可赴美國 Duke醫學中心、新加坡陳篤生醫院、新加坡竹腳婦幼醫院或到呼吸治療業界相關單位見習
圖解:參訪美國Duke大學醫學中心
肺部復健
延續呼吸系統疾病學概念與結合長期照護理念，培養學生們具有肺部復健的學理與並瞭解臨床實務需求，讓學生將來可以在臨床上實際運用
圖解:相關場域見習參訪、增廣相關知識
胸腔影像診斷學概論
學習胸部Ｘ光判讀能力
適合從事工作
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呼吸治療師
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取得呼吸治療師證照，提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治療器材之使用與維護等醫療工作。
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生物學專業與研究人員
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從事各種生命現象研究，藉以增進科學知識，並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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系友生涯發展
蘇郁婷
美國南加州大學互動媒體與遊戲設計碩士
臺北醫學大學呼吸治療學系學士
榮登2017《富比世》雜誌三十歲以下精英榜
許諄諄
臺北醫學大學醫學科學研究所博士
臺北醫學大學呼吸治療學系學士
專長：呼吸生理病理學、神經生理學、電生理學
趙家佳
國立中興大學生命科學系博士
中國醫藥大學基礎醫學研究所碩士
臺北醫學大學呼吸治療學系學士
專長：呼吸治療學、細胞生物學、生理學
鄭文豪
臺北醫學大學醫學科學研究所博士
臺北醫學大學呼吸治療學系學士
專長：呼吸治療重症、臨床胸腔疾病、細胞訊息傳遞
多元能力
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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