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臺北醫學大學
呼吸治療學系
臺北醫學大學
護理學系
所屬學群 醫藥衛生學群
呼吸治療學類
醫藥衛生學群
護理學類
學系特色

• 全國第一所成立的大學部呼吸治療學系
• 最佳師資陣容,擁有基礎、臨床及呼吸治療專業師資
• 首創GOSCE 跨學系整合課程及重症照護學程
• 首創「多元呼吸治療實習」拓展就業能力
• 實習場所包括北醫大體系三所醫院及六大醫學中心
• 每年資助優秀學生至美國與新加坡醫院短期參訪
• 具備碩士預備研究生名額2名

本學系設有完整教育學制,提供護理學士、碩士及博士學位。學系聘有三十餘位具博士資格之優秀精英師資,並擁有三所附屬醫院完整專業訓練團隊,臨床教學資源豐富。學士班以「結構式護理教學標竿學系」訂為學系特色,結合客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)、團隊客觀結構式臨床技能測驗(GOSCE)及護理模擬教育,發展結構式護理教學。加強培訓以病人為中心的整合性專業知識能力及臨床技能、關愛與倫理素養,以及團隊溝通能力。

學科意涵

呼吸治療學專精於呼吸道及胸腔心肺功能之評估、治療、復健及照護等醫學專業學科。涵蓋成人、小兒及新生兒的急重症治療及長期照護,要成為搶救呼吸的高手,需具備主動學習、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力的同學。

護理學系主要在培育具人文關懷、社會責任、國際視野、及專業素養之優質護理照護專業人才,並運用這些專業照護的知識與技術,運用在未來相關的健康照護工作,進而促進照護民眾健康。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

「呼吸治療學類」是探究人類呼吸系統運作以及疾病防護與治療的特定領域,是藉由針對呼吸系統相關運作與疾病的評估,協助醫師給予由新生兒、小兒到成人病患的急重症治療與長期照護。在此學類能學會使用機械通氣設備、醫療氣體、吸入性藥物等專業技能與治療給予病患照護,並透過專業能力與其他醫療團隊成員商議治療介入方法方針。
學習內容著重於生物醫學、解剖學、生理病理學及呼吸疾病學等人體生理基礎,及身體評估、呼吸治療設備操作、呼吸器原理與應用等臨床專業科目及實習等。此外,與國際接軌一直是呼吸治療人才需要具備的能力,因此培養英文的聽說讀寫能力是很重要的。

●可在醫療院所擔任志工或參與相關活動,觀察並學習照顧他人之技術及能力
●可在學校健康中心打工,培養關懷助人、照護同學之技能,學以致用
●可參與班級活動擔任幹部,學習與人合作,共同完成並培養人際關係及領導能力

與相關科系之異同

目前國內高教體系(呼吸治療學系)與技職體系(呼吸照護系)相近,目前台灣呼吸治療學會共同推動台灣的呼吸治療師臨床專業能力成長,包括共同擬定專業實習課程、研商專業能力晉級制度…等,提升臨床呼吸照護素質不斷努力,使台灣的呼吸治療專業能夠百人走一步,整體提升台灣的呼吸治療專業。

以病人照護為主,屬全人,全程,全家的照護,在所有醫療體系中與病人接觸最密切的專業
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生涯發展容易誤解之處

呼吸治療師不是護理師。
如果說肺炎疫情是一場戰爭,呼吸治療師正站在第一線。他們不是醫師、不是護理師,卻是醫院裡最精通呼吸器的人。在醫師插管噴濺血液體液時、病人開始使用呼吸器後,他們都必須在旁。

1.是否可當醫師:不行,僅可參與護理師執照考,取得護理師執業資格
2.未來出路是否只能在醫院:護理強調全人照護,由出生到死亡都是護理可以參與照護的一環,因此,未來執業種類多樣化如:校護,職護等

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學習方法容易誤解之處

學生易混淆呼吸治療師與護理師之差異,護理師以照護為導向,呼吸治療師是一個需要和病人接觸的醫療,有些治療必須照著醫囑來進行,而有些技術可由呼吸治療師自己決定,例如:抽痰技術...等。

學生易混淆護理師與醫師之差異,醫師以疾病治療為導向,護理師以照護為本,強調全人照護
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補充提醒與說明

本學系以培養具紮實的專業基礎、豐富的人文素養與社會關懷、親和的人際互動、能謙卑的反省思考與明確自我定位的呼吸治療師、相關產業的從業人員及教學研究人員。

秉持耐心及愛心,願意從事照護工作者皆為適合就讀本系之學生
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學系聯絡方式

電話:(02)2736-1161

信箱:restreat@tmu.edu.tw

電話:(02)2736-1661 ext.6342

信箱:panben@tmu.edu.tw

臺北醫學大學
呼吸治療學系
臺北醫學大學
護理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 呼吸治療導論
    • 解剖學暨實驗
    • 生理學暨實驗
    • 基本照護學
    • 專題研究(一)、(二)
    • 研究導論
  • 大二必修
    • 基礎呼吸治療學暨實驗
    • 身體檢查與評估
    • 專題研究(三)、(四)
    • 微生物學及免疫學
    • 呼吸治療倫理學
    • 呼吸治療儀器設備學暨實驗
    • 病理學
    • 藥理學
    • 臨床呼吸生理與人工智慧
    • 急救技術學
    • 呼吸實驗科學
    • 運動與營養(跨領域學院課程)
  • 大三必修
    • 心肺檢查監測學暨實驗
    • 小兒疾病學
    • 呼吸器原理及應用暨實驗
    • 胸腔內外科學概論
    • 基礎呼吸治療臨床實習
    • 長期呼吸照護學
    • 胸腔影像診斷學概論
    • 新生兒暨小兒呼吸治療學
    • 成人重症呼吸治療學(一)、(二)
    • 睡眠醫學
    • 專題研究(五)、(六)
    • 呼吸疾病學
    • 肺部復健
  • 大四必修
    • 新生兒及小兒呼吸治療臨床實習
    • 成人重症及綜合呼吸治療臨床實習
    • 長期呼吸照護臨床實習
    • 臨床呼吸藥理學
    • 進階基礎呼吸治療學
    • 呼吸治療產業見習
    • 呼吸治療國際見習
    • 專題研究(七)、(八)
  • 大一必修
    • 人類發展學暨實驗
    • 解剖學
    • 解剖學實驗
    • 護理學導論
    • 生物化學
    • 疾病營養學
    • 生物統計學
  • 大二必修
    • 身體檢查與評估
    • 身體檢查與評估實驗
    • 生理學
    • 微生物及免疫學
    • 基本護理學
    • 基本護理學實習
    • 病理學
    • 藥理學
  • 大三必修
    • 產科護理學
    • 產科護理學實習
    • 內外科護理學(一)
    • 內外科護理學實習(一)
    • 研究概論
    • 兒科護理學
    • 兒科護理學實習
    • 內外科護理學(二)
    • 內外科護理學實習(二)
  • 大四必修
    • 精神科護理學
    • 精神科護理學實習
    • 社區衛生護理學
    • 社區衛生護理學實習
    • 綜合臨床護理學實習(一)
    • 護理行政概論
    • 護理專業問題研討
    • 護理行政概論實習
    • 綜合臨床護理學實習(二)
    • 護理專業能力檢定
專業選修課程
  • 新生兒及小兒呼吸治療
    • 新生兒及小兒呼吸治療學、新生兒及小兒呼吸治療臨床實習
  • 成人重症呼吸治療
    • 成人重症呼吸治療學(一)(二)、成人重症及綜合呼吸治療臨床實習
  • 長期呼吸照護
    • 長期呼吸治療學、長期呼吸照護臨床實習
  • 儀器設備
    • 呼吸治療儀器設備學、呼吸器原理及應用暨實驗
  • 專業照護技能
    • 老年護理學、復健醫學及臨床照護、居家照顧與技巧、重症護理學、癌症護理學、安寧療護、臨床護理專業技能選習
  • 專題研究
    • 專題研究(一)、(二)、(三)、(四)
  • 國際護理
    • 國際健康照護見習(一)、(二)
  • 全英課程
    • 普通心理學、以人為中心治療關係、災難護理學概論
  • 法律倫理與科技
    • 護理倫理與法律概論、智能照護
特色課程
臺北醫學大學
呼吸治療學系
臺北醫學大學
護理學系
適合從事工作
  • 呼吸治療師

    取得呼吸治療師證照,提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治療器材之使用與維護等醫療工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 護理師/護士

    具有護理師或護士資格,從事專業護理服務工作。


  • 診所助理

    具有護士資格,應用護理知識及技能,從事護理服務工作;或在診所負責櫃檯行政、病歷處理及健保請款等相關後勤支援的行政業務。


  • 醫院行政管理 人員

    完成醫院行政管理師的專業訓練,從事醫院內部各項行政作業的處理工作。


系友生涯
臺北醫學大學
呼吸治療學系
臺北醫學大學
護理學系

多元能力

專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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