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臺北醫學大學
醫學檢驗暨生物技術學系 加入比較清單

醫藥衛生學群 醫學檢驗學類



    資料更新時間:2023/10/27 下午 07:21:30

學系特色

醫檢生技是「臨床醫療的前哨,生物科技的先鋒」!本學系主要培育醫學檢驗專業人才、生物技術產業人才以及生醫科技研發人才。培育學生具備〔醫學檢驗臨床專業能力、醫學生物技術實作能力、生物技術產業服務能力、醫學研究發展能力、社會責任感與國際觀〕之核心素養。畢業生可報考國家「醫事檢驗師」高考取得證照,也可往生技產業發展或進入生醫相關研究機構服務或進修,具多元且優勢之生涯發展方向。


學科意涵

本系原名為「醫事技術學系」,簡稱「醫技系」,也有「醫學實驗技術」的意涵。醫技的發展非常廣泛,包括在臨床方面的「醫學檢驗」,在產業方面的「生物技術」,以及在學術方面的「生醫研究」等。為了更適切的呈現本系的特質,自九十五學年起,本系更名為「醫學檢驗暨生物技術學系」,亦簡稱為醫技系。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

鼓勵高中生可以積極參與學校實驗課程、小組討論、團隊競賽和服務學習活動等


與相關科系之異同

相較於生物科技相關科系,醫技學系除了教授生物和化學所衍生的基礎醫學外,更著重於臨床檢驗醫學的理論與實作。就業範圍除了生技產業和學術機構外,還有醫療院所。因為有「醫學實驗室」的訓練和實作經驗,更是生技產業發展的最佳人才來源。


生涯發展容易誤解之處

本系畢業生只能在醫院工作?
本系畢業學生可以多元化的朝醫學檢驗,生技產業以及生醫研究等多領域發展。醫事檢驗師除了在醫院工作外,也有很多在開業的檢驗所執業的。隨著新興的實驗室開發檢測發展,醫技畢業生也深受生技公司的青睞。也因為有嚴謹的醫學實驗室訓練,也成為生醫相關研究機構的首選人才。


學習方法容易誤解之處

除了課堂講演之外,就是實驗課程?
本學系多方使用新式教學方法,包括問題導向式學習、臨床模擬課程、虛擬實驗操作、社會服務學習等


補充提醒與說明


學系聯絡方式

電話:(02) 6620-2589轉11013

信箱:mlsb@tmu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 檢驗醫學倫理與生涯規劃
    • 普通生物學
    • 普通化學
    • 有機化學
    • 解剖學
    • 組織學
    • 寄生蟲學及實驗
  • 大二必修
    • 生理學
    • 生物化學
    • 免疫學
    • 臨床生理學及實驗
    • 臨床血液學及實驗
    • 臨床鏡檢學及實驗
  • 大三必修
    • 血庫學及實驗
    • 臨床血清免疫學及實驗
    • 微生物學及實驗
    • 細胞生物學
    • 病理切片與細胞診斷
    • 病理學
    • 臨床生化學及實驗
    • 臨床微生物學及實驗
    • 臨床病毒學
    • 分子生物學
    • 醫學分子檢驗學(一)
  • 大四必修
    • 臨床實習
    • 醫學分子檢驗學(二)
    • 專題討論

專業選修課程

  • 生技產業鏈結微學程
    • 基礎:生技產業研發(一)-建構醫學實驗室;探索醫學科技藍海。 核心:生技產業研發(二)-新創產品商業化;生技產業研發(三)-研發成果產業化;細胞治療學;新興醫療產業導論。 應用:生醫產業見習;人工生殖科技;傳染病防治學。
  • 精準檢驗微學程
    • 基礎:精準醫學檢驗導論;醫學遺傳學。 核心:人工智慧在生醫檢驗信號的應用;生醫資訊精準醫療。 應用:鑑識探索;數據判讀。
  • 生醫研究微學程
    • 基礎:探索醫學科技藍海;生物化學實驗。 核心:儀器分析,專題研究。 應用:實驗室品質系統與管理;科技英文寫作;學士論文。

特色課程

適合從事工作


  • 醫事檢驗師

    • 負責醫學相關檢驗工作,從抽血、採檢、檢體處理到檢驗分析如生化、生理、免疫、血液、鏡檢、微生物等檢查,以及檢驗報告核發,並供醫師診斷參考和諮詢。


  • 醫學研究人員

    • 從事生物、醫學、臨床試驗等領域的實驗設計和操作、生物資料統計、研究結果分析、學術論文撰寫和評論等人員。


  • 生物科技研發人員

    • 從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 業務人員

    • 針對醫療機構、生技企業、研究單位之團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


  • 品管檢驗人員

    • 根據品質管制標準規格,檢查流程、結果報告,並作調整或維護,使其符合標準之工作。



系友生涯發展


多元能力


邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質


樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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