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資料更新時間：2024/9/23 上午 08:43:18
學系特色
中國醫藥大學 生物醫學影像暨放射科學系 (簡稱: 醫放系)
本系辦學成果優良，歷屆國家考試醫事放射師考取率平均高達88%以上，就業更是表現優異，散佈國內、外各大醫院醫學影像部門、核子醫學部門的放射師、放射腫瘤部門的醫學物理師，已有無數畢業生在臨床醫院擔任主管，除外，尚有核能會的輻防師及海關公務員及學術界在學校任教教授等多元的專業發展。本校校區有三區，本系新生在北港校區，二年級後會在英才校區。
學科意涵
生物醫學影像暨放射科學學系(簡稱醫放系): 學習領域包含放射診斷、放射治療、核子醫學。選修領域: 人工智慧、醫學工程。相對應之高中基礎科目為物理、生物、數學、化學。
學習方法
生物醫學類: 學習人體構造，如解剖學、生理學、病理學等基礎醫學。
放射專科類: 學習放射領域知識，如放射物理、放射診斷、放射切面解剖、臨床核醫技術、輻射安全、放射生物等。
非游離輻射類: 學習其他非輻射之領域知識，如磁振造影技術、超音波等
儀器技術類: 學習儀器基礎原理與操作，如放射診斷儀器、放射治療儀器、核子醫學儀器、醫用電子等。
醫學影像技術: 學習如何處理影像，如醫學影像處理、醫學影像分析等。
大二暑假須到國內各大醫院見習，也可以另外加選至海外出國見習。大三暑假及大四上學期須到國內各大醫院實習28週，另外也可加選至海外實習4週。
高中階段可以準備的學習方法或方向
與生物、數學、物理較為相關，具備基礎理論基礎即可。
與相關科系之異同
醫放系與醫技系最大差別在: 醫放系重視物理，醫技系重視化學。
醫放系學習專業多元，未來在超音波、放射診斷、放射治療、核子醫學、核能、海關..等職場也能依據自我的興趣有更多的多元選擇。
生涯發展容易誤解之處
大部分人會認為就讀放射系未來只能當放射師，實際上只要與生物醫學、放射影像、醫學工程等科學都是相關領域，未來可從事醫事放射師、醫學物理師、輻射防護師、醫學劑量師、醫學工程師等多元方向發展。
學習方法容易誤解之處
就讀放射系只學習放射相關課程，實際上除了學科學習外，技能學習也是非常重要的學習，所以二年級暑假一個月需要到各教學醫院臨床見習，四年級上學期需到教學醫院臨床實習放射診斷部門、核子醫學部門、放射腫瘤部門，學習臨床技能。
補充提醒與說明
本系在教學方面已訂定核心能力：
大學部核心能力指標：
(一)、醫事放射師基礎與專業知識 。
(二)、醫事放射師本質技能與專業素養。
(三)、溝通能力與團隊合作。
(四)、創新與實踐 。
(五)、終身學習與社會關懷。
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分(一)
- 微積分(二)
- 生物學
- 普通物理學實驗
- 普通物理學(B)
- 普通化學(E)
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大二必修
- 放射生物學
- 放射物理學(一)
- 解剖學(B)
- 解剖學實習(B)
- 輻射度量學
- 輻射度量學實驗
- 應用數學
- 醫學影像處理
- 生理學(C)
- 生理學實驗(B)
- 放射切面解剖學
- 放射化學含實驗
- 放射物理學(二)
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大三必修
- 放射治療儀器學
- 放射診斷技術學(一)
- 放射診斷技術學實驗(一)
- 放射診斷儀器學
- 放射影像原理
- 核子醫學儀器學
- 病理學(D)
- 電腦斷層學
- 磁振造影技術學
- 臨床見習
- 放射診斷技術學(二)
- 放射診斷技術學實驗(二)
- 放射診斷學
- 保健物理學
- 特殊攝影技術學
- 超音波學
- 臨床放射治療技術學
- 臨床核醫技術學
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大四必修
- X光心導管技術學實習
- X光電腦斷層技術學實習
- 一般及特殊X光診斷技術學實習
- 牙科放射線技術學實習
- 放射治療技術學實習
- 核醫造影技術學實習
- 核醫藥物暨放射性同位素治療實習
- 超音波技術學實習
- 磁共振技術學實習
- 模具製作暨模擬攝影實習
- 醫學物理學實習(治療計劃)
- 醫學物理學實習(劑量學)
- 醫學物理學實習(輻射安全)
- 放射技術特論
- 書報討論
- 輻射安全學
專業選修課程
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放射診斷
- 包含一般 X 光、電腦斷層掃瞄、透視 X 光特殊檢查、血管攝影、超音波、磁振造影...等。
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核子醫學
- 包含伽瑪刀、單光子斷層攝影、正子斷層攝影...等。
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放射腫瘤治療
- 包含直線加速器，模擬攝影、遠隔治療、後荷式接近治療、順形放射治療、強度調控放射治療...等。
特色課程
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放射診斷技術學
本門課程為本系核心重點能力，為培養學生之專業臨床技術，在課程上詳細說明X光對於醫療診斷之重要性，對應人體疾病又要如何從X光片中獲得相關重要資訊;在臨床技術上，學習一般攝影診斷技術之擺位法及相關解剖學。
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放射診斷儀器學
本門課程為本系核心重點能力，使學生瞭解一般X光影儀器、特殊X光儀器-血管影、乳房攝影、電腦斷層及磁振造影儀器之構造及原理。
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放射化學含實驗
核子醫學及放射腫瘤治療在癌症治療上有著相當的重要性，因此本門課程將介紹放射性同位素生產設計與方法及放射性同位素於醫學與生命科學之應用，使學生具備癌症醫學相關基本知識，並搭配實驗課程加深學生印象。
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人工智慧與深度學習
為因應社會多元化之發展趨勢，並統合本校相關師資、設備與課程，以增加選課彈性，俾讓學生有系統研習特定領域之課程，進而提昇學生就業競爭力。
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超音波學
本門課程為本系核心重點能力，教導學生在臨床上使用相關儀器設備，並指導學生有足夠能力能夠判別相關影像。
適合從事工作
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醫事放射師
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領有醫事放射師證書，操作醫療技術性設備，進行放射線診斷之攝影、放射線治療等工作。
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放射物理師
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領有醫事放射師證照，具碩士學位，操作醫療技術性設備，進行放射線治療劑量計算等工作。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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輻防師
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領有輻防師證照，可從事原能會公家機關或從事輻射防護或計算品管工作。
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飛航安全技術員
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負責有關航道控制、領航系統及飛航安全相關設備的操作與維護工作。
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系友生涯發展
許姓校友
許同學校友自本系大學部畢業後，繼續進修碩及博士，並於美國進修博士研究員後，於北醫擔任助理教授，現為擔任本校副教授教職學術學者，表現相當優異。
副教授
紀姓校友
紀同學校友自本系大學部畢業後，繼續於本系繼續進修碩士斑，畢業後即被新加坡中央醫院就職醫事放射師，表現優異。除此外尚有其他校友仍於新加坡各醫療體系就業，國內各家教學醫院亦有非常多數為本系校友皆表現相當優異，即無法一一說明。
醫事放射師
蘇姓校友
蘇同學校友大學部畢業後參加醫事放射師國家考試放榜，成績優異為全國第3名，現服務於教學醫院輻射防護委員會總幹事。
醫事放射師
輻防師
葉同學
本系碩士班畢業後在教學醫院放射腫瘤治療科
醫學物理師
林同學
國立陽明大學生物醫學影像暨放射博士班
未來職場將朝學術界
多元能力
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
性格特質
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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