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資料更新時間：2024/10/9 上午 09:20:50
學系特色
本系特色如下:
1. 優異師資陣容，領域橫跨放射技術、生物、化學、物理、影像處理、硬體開發
2. 低生師比及導師制度，專任教師平均年齡低於50歲，有利師生溝通
3. 與國內外頂尖實驗室研究接軌，具高競爭力
4. 鼓勵雙語學習，有利與國際接軌
5. 完整的系友會組織，提供學生未來就學就業諮詢
6. 可修讀陽明交大各校區課程，鼓勵跨域學習
學科意涵
本系系名意旨應用游離及非游離輻射於形成醫學影像或應用於疾病治療，為現今醫學領域不可或缺之領域。以放射物理、放射化學、放射生物、輻射防護等學科為基礎，近一步接觸臨床技術、儀器設計原理、影像分析處理、核醫藥物開發等學習。以解決問題為學習導向，涵蓋跨領域之理論與實務設計，強調轉譯醫學及診療合一的教學研究，以訓練具獨立思考及操作能力之人才。
學習方法
課堂講授:教師講解課程，搭配互動問答、實作，提供練習教材，協助同學理解並確認學習狀態。團隊學習:將同學分為多個小組，藉由分組活動及小組討論，鼓勵發言並學習與人合作溝通。口頭發表:請同學整理相關領域資料並報告，藉由資料輸入再輸出的過程，加強學習效果。部分課程為EMI教學，增加同學接觸及使用英文機會。
提供暑期至國際一流學府或醫療機構見習機會，每年均可申請補助，建立宏觀國際視野，鼓勵反思以確立未來職涯發展方向，為人生預作準備。
本系教學方式多元，鼓勵學生多方培養興趣及跨域學習，推行EMI教學，獎勵學生學習並使用第二、第三語言，增加個人軟實力。扎實的基礎學科訓練，有利本系畢業生未來跨領域深造發展，不僅可直接進入醫療臨床服務；由於放射科學領域學習內容廣泛，系友發展多元，建立有完善的系友會制度，可與學生分享經驗並提供諮詢。
高中階段可以準備的學習方法或方向
學習領域廣泛，課堂主要教授重要概念及技術，學生需具自我學習動機及能力；由於學習內容豐富，學生亦需具備歸納與融會貫通的能力，以順利銜接大學課程。放射科學包含基礎研究及應用，因此除著重學科知識外，更需深究其應用面，了解各種影像、治療等與基礎知識的關聯性。除強調基礎原理外，亦鼓勵學生可透過專題研究來加強發現問題、解決問題，以及統整消化資訊的能力，同時也能培養動手做的實力；此外，與國際接軌為未來需要具備的能力之一，因此需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低修讀EMI課程的壓力，並可多接觸國際事務文化，增加自我的國際移動力。醫療服務及研究皆需團隊合作及溝通協調，鼓勵學生多參與團隊活動及志工服務，從過程中獲得相關經驗及反思。
與相關科系之異同
醫放系學習領域：醫學物理、醫學影像、輻射生物與核醫藥物，橫跨基礎與臨床放射科學，畢業並取得相關證照資格後，可至臨床擔任放射師、物理師，藉提供優良之醫學影像及治療計畫協助診斷治療；經深造亦有機會進入醫療儀器產業、生技製藥公司、公職單位就業。
醫技系: 醫檢師，協助臨床診斷。物治系: 物理治療師，解決病患動作問題、改善生活品質。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生出路廣泛，不僅可至各醫療院所執行臨床業務，亦可進入相關影像診斷、放射治療儀器公司，或核醫藥物製備公司。此外有不少系友進入資訊、工程等領域，擔任軟硬體工程師；亦有系友致力於生技製藥領域或往教研領域發展。因具專業背景，本系畢業生也可藉專技國家考試進入政府機關擔任公務人員。
學習方法容易誤解之處
畢業後只能當醫事放射師到臨床服務? 本系統計結果: 三成系友畢業後直接進入醫療職場工作，七成校友透過在學期間漸進但扎實的學識能力養成，後續於台灣或國外升學深造，爾後進入資訊、工程、生物科技、藥學等領域發展，擔任工程師、研發或教職人員。畢業生亦可透過國家公職考試成為服務於專業領域之公務人員。
補充提醒與說明
本系為四年制學士學位，期望訓練具扎實基礎及專業知識之人才。鼓勵同學進入實驗室探索方向，提供企業實習機會，大四主要為實習課程，提早體會未來可能職場。提供國際交流機會，參訪國內相關企業，舉辦職涯講座，協助學生依個人特質及興趣，找到職涯方向。於產官學醫界皆有表現傑出之系友，可做為學生未來諮詢之後盾。亦設有五年一貫學碩士學制，提供對科研有興趣同學另一選擇。
核心課程地圖
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大一必修
- 普通生物學
- 普通生物學實驗
- 微積分(一) (二)
- 化學原理(一) (二)
- 程式語言
- 普通物理學
- 普通物理學實驗
- 有機化學
- 統計學
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大二必修
- 解剖學實驗
- 解剖學
- 應用數學(一)
- 應用電子電路學
- 放射物理學(一)(二)
- 生理學
- 生理學實驗
- 放射物理學實驗(二)
- 放射化學
- 放射化學實驗
- 放射生物學
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大三必修
- 病理學
- 核醫藥物暨放射免疫分析
- 核醫暨斷層影像原理
- 放射診斷儀器學
- 臨床放射診斷技術學( 一)(二)
- 臨床放射診斷技術學實驗(一)(二)
- 磁振影像學
- 超音波原理暨技術學
- 核醫技術學
- 放射診斷學
- 醫學倫理
- 放射治療儀器學
- 核子醫學儀器學
- 保健物理學
- 放射治療物理暨技術學
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大四必修
- 實習
專業選修課程
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無領域區分
- 涵蓋四大領域：醫學物理、醫學影像、放射生物與核醫藥物，橫跨基礎與臨床放射科學。
特色課程
程式語言
以MATLAB程式語言為工具，學習分析及處理臨床醫學影像，不僅學習程式語言，並理解醫學影像處理步驟及背後邏輯。據此建構3D模型，並使用3D列印設施輸出實品。除課堂活動外，輔以線上自主學習影片，透過任務導向的學習模式，讓學生了解醫學影像分析及3D列印。系上亦提供相關企業實習機會供學生爭取。
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超音波AI應用
由臨床放射科醫師授課，由淺入深講解超音波原理及操作技巧，系上備有三台超音波儀器供學生課堂即時練習操作，以加深印象。此外，課程內容亦透過臨床實例介紹AI人工智慧將可如何協助超音波診斷或切片取樣等應用。
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醫學倫理
由臨床教師授課，藉由影片故事等情境營造方式，讓學生體會醫療現場可能面臨的道德兩難情境，透過引領討論，鼓勵同學反思並同理，運用哲學做出心中最適當抉擇。
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放射化學實驗
本系備有全台院校最完善的放射化學設備，透過實驗課讓學生親手操作相關儀器，學習簡單核醫藥物合成、鑑定及數據分析，以利學生了解放射化學課程內所提及的基礎原理，並為未來核醫相關課程及臨床實習建立扎實基礎。
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跨領域專題書報討論
每年輪流由系上3-4位不同領域專任教師教授，指導學生如何搜尋領域內最新文獻，以及如何閱讀分析文獻。透過與老師討論及口頭報告，學習有效輸出所獲得之資訊，簡單清楚呈現內容，習得科研簡報製作及講解之能力。
適合從事工作
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醫事放射師
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需通過醫事放射師國家考試，領取證書後至各醫療院所，負責操作游離輻射及非游離輻射設備，進行供診斷之品質良好醫學攝影，或進行放射線治療等工作。
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其他特殊工程師
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除相關軟體設計工作外，亦可從事影像設施產品開發、相關系統工程研發等專業研發工作；或可至生技公司及藥廠，協助核醫藥物製備、新世代藥物之研發等。
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公家機關相關人員
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除一般公家機構之文武職公務人員，及公營事業機關服務人員外，可透過專技高考、特考等方式，進入專業相關領域公部門服務，如各地海關、原能會等單位。
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系友生涯發展
圖解:張淑君
張淑君
國立陽明大學 醫學放射技術學系 學士
現任: 行政院核能安全委員會輻射防護組組長
盧家鋒
學習經驗分享：
「把握每次學習探索的機會！」簡單的一句話是自己一直以來奉行的心法。特別是大學、研究所期間的學習，講求自主性與動機，不僅是多看、多說，主動規畫自己的學習方向，並透過實作、討論，增強思維、批判與團隊協作能力。不錯過每次學習的機會，便能在一次次的探索過程中，更清楚定義自己未來的樣貌。
職業經驗分享:
綜觀不同職業，除專業知能外，皆有其講求的共同必備要素－表達力：精簡扼要地點出關鍵，提升價值；協作力：尊重個體差異、異中求同，發揮最大團隊優勢；創造力：跳脫既有框架，從無生有，定義新的價值；態度：所有要素中最重要的一環，體現對於職業的投入、熱情與自信。不論在臨床、產業、政府單位乃至學術界，鼓勵大家培養這四大能力。
圖解:楊邦宏
楊邦宏
國立陽明大學 生物醫學影像暨放射科學研究所 博士
國立陽明大學 生物醫學影像暨放射科學研究所 碩士
國立陽明大學 醫學放射技術學系 學士
現任: 台北市醫事放射師公會理事長
台灣分子生物影像學會秘書長
中華民國醫事放射師公會全國聯合會常務理事
核子醫學暨分子影像學雜誌副總編輯
考選部醫事放射師命題委員
曾子綺
國立陽明大學 醫學放射技術學系 學士
美國紐約西奈山醫學中心 醫學物理師
圖解:陳佳慧
版權:系友本人提供
陳佳慧
美國Tufts University Biomedical Engineering碩士學位
國立陽明大學 醫學放射技術學系 學士
現任: 西門子醫療股份有限公司 台灣影像診斷系統 協理
碩士畢業後回台在外商公司從事產品行銷至今。回顧求學過程中除了在課堂上學習的專業，醫院的實習、大學的社團、國外獨立生活經驗、以及外國企業的國際觀都是豐富我人生的歷練。也望莘莘學子們能有精采的未來。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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