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臺北醫學大學
呼吸治療學系
長庚大學
呼吸治療學系
所屬學群 醫藥衛生學群
呼吸治療學類
醫藥衛生學群
呼吸治療學類
學系特色

• 全國第一所成立的大學部呼吸治療學系
• 最佳師資陣容,擁有基礎、臨床及呼吸治療專業師資
• 首創GOSCE 跨學系整合課程及重症照護學程
• 首創「多元呼吸治療實習」拓展就業能力
• 實習場所包括北醫大體系三所醫院及六大醫學中心
• 每年資助優秀學生至美國與新加坡醫院短期參訪
• 具備碩士預備研究生名額2名

◎本校呼吸治療學系為全國首創
◎具備優良師資及教學研究設備與示範病房
◎專題研究課程整合臨床與基礎醫學,培養學生獨立思考與解決問題能力
◎建教合作醫院達32家(醫學中心級9家),提供學生完善實習環境
◎選送優秀學生至海外醫院體驗臨床工作
◎畢業生呼吸治療師專技高考及格率高達9成
◎畢業系友雇主滿意度極佳,且願意優先聘用本系畢業生

學科意涵

呼吸治療學專精於呼吸道及胸腔心肺功能之評估、治療、復健及照護等醫學專業學科。涵蓋成人、小兒及新生兒的急重症治療及長期照護,要成為搶救呼吸的高手,需具備主動學習、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力的同學。

呼吸治療是指在醫師開立醫囑之下,執行與呼吸系統有關之急重症或一般門診及居家護理長期照護之醫療專業。本系為推動呼吸照護專業納入正規教育體系,於88學年度奉准設立,期望經學校完整紮實的教育訓練下,培養具專業知能與技術之呼吸治療師,以解決臨床病人需求與問題

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

「呼吸治療學類」是探究人類呼吸系統運作以及疾病防護與治療的特定領域,是藉由針對呼吸系統相關運作與疾病的評估,協助醫師給予由新生兒、小兒到成人病患的急重症治療與長期照護。在此學類能學會使用機械通氣設備、醫療氣體、吸入性藥物等專業技能與治療給予病患照護,並透過專業能力與其他醫療團隊成員商議治療介入方法方針。
學習內容著重於生物醫學、解剖學、生理病理學及呼吸疾病學等人體生理基礎,及身體評估、呼吸治療設備操作、呼吸器原理與應用等臨床專業科目及實習等。此外,與國際接軌一直是呼吸治療人才需要具備的能力,因此培養英文的聽說讀寫能力是很重要的。

1.學科精進:高中期間可以針對語文領域與自然科學領域科目再加深加廣研讀。
2.實作實驗:鼓勵進行自然科學領域之實作實驗、科技或其他領 域 之實作,並且能夠回顧和反思,總結出經驗和方法。

與相關科系之異同

目前國內高教體系(呼吸治療學系)與技職體系(呼吸照護系)相近,目前台灣呼吸治療學會共同推動台灣的呼吸治療師臨床專業能力成長,包括共同擬定專業實習課程、研商專業能力晉級制度…等,提升臨床呼吸照護素質不斷努力,使台灣的呼吸治療專業能夠百人走一步,整體提升台灣的呼吸治療專業。

「同」:相較其他醫學照護學系(如護理系、老人照護學系等),本系具獨特專業性與臨床治療成就感
「異」:相較其他醫事治療學系(如醫檢、物理治療、職能治療、語言治療等),本系學生畢業後為臨床第一線急重症治療單位,更具挑戰性。另外亦可投入長期居家照護、心肺復健、設備研發、銷售等方面,職涯發展廣泛
下載詳細資料

生涯發展容易誤解之處

呼吸治療師不是護理師。
如果說肺炎疫情是一場戰爭,呼吸治療師正站在第一線。他們不是醫師、不是護理師,卻是醫院裡最精通呼吸器的人。在醫師插管噴濺血液體液時、病人開始使用呼吸器後,他們都必須在旁。

誤解:畢業後僅能從事臨床呼吸治療師工作,且台灣呼吸照護人力飽和。
說明:本系呼吸治療專業課程規劃的學習,除以培養具從事臨床照護工作外,其職場發展與專業延伸多元化,可從事睡眠檢查技師、呼吸治療設備銷售專員、呼吸治療設備工程師、呼吸治療研發人員、教育人員等

學習方法容易誤解之處

學生易混淆呼吸治療師與護理師之差異,護理師以照護為導向,呼吸治療師是一個需要和病人接觸的醫療,有些治療必須照著醫囑來進行,而有些技術可由呼吸治療師自己決定,例如:抽痰技術...等。

誤解:實習課程僅安排待在加護病房或急重症單位,負責呼吸器相關問題和插管?
說明:臨床實習單位安排除了加護病房之外,還有普通病房、居家照護。學習內容包含讓學生瞭解急重症、慢性病人之疾病特性、身體評估及處理原則,同時熟練各種監測設備及照護技術

補充提醒與說明

本學系以培養具紮實的專業基礎、豐富的人文素養與社會關懷、親和的人際互動、能謙卑的反省思考與明確自我定位的呼吸治療師、相關產業的從業人員及教學研究人員。

建議高中同學應該先了解自己興趣與職類發展,需對照護生命具有熱忱與決心,願意解決臨床病人問題,並紮實高中基礎課程(如英文、生物學)學習

學系聯絡方式

電話:(02)2736-1161

信箱:restreat@tmu.edu.tw

電話:(03)2118800分機5236

信箱:ycpeng@mail.cgu.edu.tw

臺北醫學大學
呼吸治療學系
長庚大學
呼吸治療學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 呼吸治療導論
    • 解剖學暨實驗
    • 生理學暨實驗
    • 基本照護學
    • 專題研究(一)、(二)
    • 研究導論
  • 大二必修
    • 基礎呼吸治療學暨實驗
    • 身體檢查與評估
    • 專題研究(三)、(四)
    • 微生物學及免疫學
    • 呼吸治療倫理學
    • 呼吸治療儀器設備學暨實驗
    • 病理學
    • 藥理學
    • 臨床呼吸生理與人工智慧
    • 急救技術學
    • 呼吸實驗科學
    • 運動與營養(跨領域學院課程)
  • 大三必修
    • 心肺檢查監測學暨實驗
    • 小兒疾病學
    • 呼吸器原理及應用暨實驗
    • 胸腔內外科學概論
    • 基礎呼吸治療臨床實習
    • 長期呼吸照護學
    • 胸腔影像診斷學概論
    • 新生兒暨小兒呼吸治療學
    • 成人重症呼吸治療學(一)、(二)
    • 睡眠醫學
    • 專題研究(五)、(六)
    • 呼吸疾病學
    • 肺部復健
  • 大四必修
    • 新生兒及小兒呼吸治療臨床實習
    • 成人重症及綜合呼吸治療臨床實習
    • 長期呼吸照護臨床實習
    • 臨床呼吸藥理學
    • 進階基礎呼吸治療學
    • 呼吸治療產業見習
    • 呼吸治療國際見習
    • 專題研究(七)、(八)
  • 大一必修
    • 呼吸照護導論
    • 普通生物學(1)
    • 普通生物學實驗(1)
    • 解剖學
    • 解剖學實驗
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
    • 醫學倫理
    • 基本照護技巧
    • 生理學實驗
    • 普通生物學(2)
    • 普通生物學實驗(2)
  • 大二必修
    • 基本呼吸照護學與器材學(1)
    • 基本呼吸照護學與器材學(2)
    • 基本呼吸照護學與器材學實驗(1)
    • 基本呼吸照護學與器材學實驗(2)
    • 生理學
    • 微生物免疫學
    • 微生物免疫學實驗
    • 病理生理學
    • 藥理學
    • 身體檢查與評估
    • 生物統計學
  • 大三必修
    • 心肺疾病學
    • 呼吸器生理及臨床運用
    • 呼吸器生理及臨床運用實驗
    • 基本呼吸照護實習
    • 肺影像攝影學
    • 研究導論
    • 文獻研讀
    • 呼吸照護專題研討
    • 重症呼吸照護學
    • 重症呼吸照護學實習
    • 長期呼吸照護學
    • 長期呼吸照護學實習
    • 呼吸照護藥理學
  • 大四必修
    • 小兒呼吸照護學
    • 小兒呼吸照護學實習
    • 呼吸照護專題實作
    • 綜合臨床實習
專業選修課程
  • 新生兒及小兒呼吸治療
    • 新生兒及小兒呼吸治療學、新生兒及小兒呼吸治療臨床實習
  • 成人重症呼吸治療
    • 成人重症呼吸治療學(一)(二)、成人重症及綜合呼吸治療臨床實習
  • 長期呼吸照護
    • 長期呼吸治療學、長期呼吸照護臨床實習
  • 儀器設備
    • 呼吸治療儀器設備學、呼吸器原理及應用暨實驗
  • 無領域區分
    • 科學、醫療技術與社會/睡眠醫學/初階、進階醫用台語/胸腔醫學特論/分子生物學/基本生物醫學實驗技術/老人生理變化與疾病/醫學心理學/疾病營養學/實證健康照護/流行疾病學導論/高齡健康照護/健康保險制度/公衛概論/老年社會學/普通化學與實驗/微積分/藥理學實驗/SPSS軟體應用/海外實習/產業見習
特色課程
臺北醫學大學
呼吸治療學系
長庚大學
呼吸治療學系
適合從事工作
  • 呼吸治療師

    取得呼吸治療師證照,提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治療器材之使用與維護等醫療工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 呼吸治療師

    取得呼吸治療師證照,提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治療器材之使用與維護等醫療工作。


  • 醫療器材研發工程師

    從事醫療產品機構設計及開發、醫療產品製程及功能驗收測試,並負責相關認證申請等工作。


  • 睡眠技師

    睡眠中心擔任睡眠技師


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


系友生涯
臺北醫學大學
呼吸治療學系
長庚大學
呼吸治療學系

多元能力

專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%


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