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資料更新時間：2024/4/10 下午 01:53:37
學系特色
有豐富的師資及研究資源，可從事公共衛生師，衛福部、環保署與勞動部等機關人員，醫療院所管理企劃人員，半導體科技業，生技與醫療研發，社區長照，大數據分析，精準預防醫學。
鼓勵學生發展跨領域專長: 1.申請跨校(中興大學與東海大學)或本校的跨系雙主修【醫牙除外】。2.次專長證照課程：職業安全、環境專責人員、食品技師等相關證照 3.公衛素養微學程：傳染病疫情調查、科學風水師...等課程
學科意涵
公共衛生是一個國家是否進步的重要指標，本系以「醫學人文素養」、「公民素養」及「專業素養」為核心，旨在培養「具有人文、社會、與環境關懷能力之公共衛生人員」。
學生不僅須學習公衛專業知能，同時應具備多元社區關懷、健康評估與溝通、合作協調與執行的核心能力。
https://phd.csmu.edu.tw/
學習方法
本系的社區健康為翻轉教室課程，帶領學生進入社區發現社區所存在的衛生問題，並對其加以診斷，進而提出討論、計畫，並從中訂定策略、目標，協同里長共同合作，走入社區，改善居民的健康。
(照片為本系學生進入社區向耆老討教問詢當今社區中有感的公衛議題)
圖解:執行疾病預防、環境保護及社區診斷的能力
版權:中山醫公衛系攝。
學生於暑假自組公共衛生服務隊，承接偏遠地區國小學童衛生教育之計畫，協同本系教師、國小教師共同規劃一系列之衛生教育專案課程，並經由前後測問卷評價每次專案服務的效益。
(照片為公共衛生服務隊進入國小進行視力保健之衛生教育課程)
圖解:執行衛生/環保專案的能力
版權:中山醫公衛系攝。
本系設置專業電腦教室，提供學生學習統計軟體，並將各類統計能力運用在本系的「翻轉教室」─社區健康課程及公共衛生服務隊上，加以研究比對專案介入前後居民及學童對於健康知識的關係。
圖解:資料分析的能力
版權:中山醫公衛系攝。
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議高中生們可參與社區服務型活動，學習與人溝通傳遞訊息，與人互助完成活動，此外，於學校實驗課程認真學習，以上學習及活動皆有助於本科系未來的學習
與相關科系之異同
因為與照護及管理有關，所以護理、醫管、職安及社工等科系常會被歸類為公共衛生的相關科系。但其差異為，護理是養成病人臨床照護技能；職安是處理職場工作者的安全衛生議題；社工多為關注弱勢族群。公共衛生則以群眾健康為主軸，透過政策規劃(如全民健保、醫療體系等) 、疾病及環境的調查研究(如空氣品質、水質、疾病盛行率等)及介入改變行為等模式，以全方位預防保護網絡，提升全民健康福祉。
生涯發展容易誤解之處
大眾普遍皆有公衛系為提供環境清潔之迷思，但實非如此。公共衛生學系提供了多元領域的學習，涵蓋了廣泛的生涯發展出路。除高普考公務員之外，本系亦歸納出學生可考取各類相關證照、公共衛生師。系友亦於社會中以專業發展出各類成就，如自行創立統計諮詢公司、任職於環保相關公司或醫療器材研發公司之要職。
學習方法容易誤解之處
公衛系與其他醫學相關科系的差異在於：公衛系是以群體健康為導向，強調健康促進與疾病預防為基礎，提供多元的學習內容，涵蓋生物統計分析、流行病學監測、健康促進及衛生教育介入方案的規劃、環境危害的採樣與分析之整合訓練。本系亦整合相關課程提供三項微學程，供給同學多元學習、提升就業能力之機會。
補充提醒與說明
公共衛生是培養健康產業的「通才」，有別於一般醫療臨床照顧的人員，更積極的透過預防保護的技能，以更寬廣的視野規劃照顧大眾的健康。大學的學習應兼具開闊包容的心態，除了擁有對基礎醫學知識及公共衛生的核心的素養，本系亦提供了各類學程及「翻轉教室」讓同學可以將理論於生活中實踐。
核心課程地圖
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大一必修
- 公共衛生導論
- 管理學
- 人口學與公共衛生
- 生物統計學(一)
- 當代公共衛生議題
- 流行病學(一)
- 環境衛生學(一)
- 環境科學概論
- 生物統計學(二)
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大二必修
- 行為科學
- 流行病學(二)
- 環境衛生學(二)
- 環境化學
- 健康管理概論
- 流行病學實例探討
- 衛生教育
- 生物統計實務
- 公衛期刊論文導讀
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大三必修
- 公共衛生行政
- 資料分析
- 室內空氣品質
- 傳染病防治
- 社區保健
- 醫事與衛生法規
- 空氣污染
- 風險評估
- 研究方法與研究設計實驗(一)
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大四必修
- 醫療保健制度
- 健康促進
- 研究方法與研究設計實驗(二)
- 公共衛生實習
專業選修課程
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生物統計學
- 課程：資料分析、大數據分析、資料分析與SPSS軟體應用、迴歸分析、流病與生統的對話。
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流行病學
- 課程：流病與生統的對話。
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衛生行政與管理
- 課程：性教育與公共衛生、婦幼衛生學、現代傳染病學、慢性病防治、長期照護、藥物食品管制、健康保險。
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環境與職業衛生
- 課程：病媒管制學暨實驗、水質檢驗、汙染傳輸與健康、呼吸性傳染病與人體健康、飲用水管理、給水工程設計、地下水污染防治、污水工程、奈米科技與公共衛生、公共微生物及免疫學、環境微生物學、環境影響評估、生物偵測、固體廢棄物處理、公害防治、工業與環境毒物、環境工程概論、環保行政與法規。
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健康社會行為學
- 課程：心理衛生、健康促進、行為科學、社會行為科學研究法
特色課程
社區衛生學
翻轉傳統教學模式，帶領學生正式走入社區，以四年所學之理論進入社區，並扮演各自所對應的角色：大四為輔導員、大三規劃並評價、大二大一協助執行計畫，從中學習對社區健康狀態的「評估、發展相關改善策略、計畫、改善執行及評價」，將理論於現實生活中加以實踐。
圖解:社區居民成果發表會
版權:中山醫公衛系攝。
當代公共衛生議題
以大一學生為主軸，引導學生以公共衛生的角度探究當今社會所關注之公共議題，並引導學生從中分工合作加以探討公共衛生於當今社會所扮演的角色及需重視之議題，培養學生公衛視角及社會關懷之能力。
圖解:當代公共衛生議題海報展
版權:中山醫公衛系攝。
環境衛生學及各類實驗
介紹環境所面臨之問題及其對人體可能產生的健康效應，進而謀求預防改善之道，且設置「環境證照及檢測認證學程」，搭配儀器、實驗的操作，為學生奠定實作及各類證照考照的良好的基礎。各實驗課程於環境中採樣的各類污染物質，可進入實驗室分析後作為學生於社區課程翻轉教室中探討的議題，加深學生之操作及評析之能力。
圖解:環境衛生實驗課程
版權:中山醫公衛系攝。
生物統計學及統計實務操作
介紹基礎統計學的觀念、原理及方法學及進階統計分析之概念與應用，內容涵蓋資料的處理分析、如何選擇適合的統計分析推論模式與應用統計分析方法解釋健康相關因子等方法。本系設置專業電腦教室，提供同學舒適多元之學習環境，及各類統計所需軟體，並偕同「醫資系」及「生醫系」設置「資料科學家學程」提供多元學習之管道。
圖解:統計課程軟體操作專業教室
版權:中山醫公衛系攝。
公共衛生實習
實習課程為必修課程且在本系行之有年，學生以自己的興趣走向為基礎，向自己心目中所期待的實習單位提出申請，並於三年級升四年級的暑假進入各機構實習，從實習中累積實戰經驗，做為未來就業或升學的基石。除此之外，本系亦於實習結束後舉辦「實習成果發表會暨專題競賽」提供學生公開分享、交流之環境。
圖解:公共衛生實習訪視
版權:中山醫公衛系攝。
適合從事工作
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公共衛生人員
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不具醫師資格，從事公共衛生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。
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研究助理
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協助研究計畫的進行，並處理與計畫相關的行政工作。
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醫藥研發人員
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對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究，並從事藥品研發，製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。
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環保工安專業人員
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從事環境品質及公害防治之檢驗、監測、調查及研究發展等相關工作。
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公務人員
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中央與地方衛生行政與醫療、環保與勞動部相關部門、國營事業
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系友生涯發展
圖解:李宣信教授照片。
版權:李宣信教授攝，由李宣信教授提供。
李宣信
中山醫學大學公共衛生學系博士
中山醫學大學醫學研究所碩士
中山醫學大學醫學研究所學士
曾任：中山醫學大學公共衛生學系助理教授、中山醫學大學公共衛生學系副教授、中山醫學大學公共衛生學系系主任
現任：中山醫學大學公共衛生學系教授兼任總務長
專長：傳染病學、分子生物學、抗癌藥物學、細胞生物學、健康促進
圖解:楊柏勳主任照片。
版權:楊柏勳主任攝，由楊柏勳主任提供。
楊栢勳
中山醫學大學公共衛生學系 博士生(在學中)
高雄醫學大學醫務管理暨醫療資訊學系 碩士
中山醫學大學公共衛生學系 學士
台中慈濟醫院 總務室主任
中臺科技大學醫療暨健康產業管理系 兼任講師
關山慈濟醫院 總務室主任
慈濟基金會醫療志業發展處
嘉義華濟醫院
教育部 部定講師(101年)
專長：醫療行銷、醫院行政及管理、醫事健保法規、病歷管理等
圖解:賴吉盈校友照片。
版權:由校友提供。
賴吉盈
台灣大學職業醫學與工業衛生研究所 理學碩士
台灣大學公共衛生學院 Outstanding Graduates
中山醫學大學公共衛生學系學士
中華民國斐陶斐榮譽學會102年榮譽會員
中山醫學大學第二十屆公共衛生學系 系學會─會長
國泰世華商業銀行股份有限公司─風險管理處
技佳工程科技股份有限公司─環境部、永續發展部
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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