國立陽明交通大學 應用化學系 |
中山醫學大學 醫學應用化學系 |
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所屬學群 |
數理化學群
化學學類 |
數理化學群
化學學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
校本部 台中市南區建國北路一段110號 |
學系特色 |
1.培養跨領域科技人才,發展方向為分子科學、材料化學、高分子化學及生物分析化學,課程兼具純化學與應用化學之特色。 |
本系在醫學大學內設立,醫學基礎教育的薰陶將是本系在化學教育外的一大特色,目標在培養學生具備基礎化學知識外,期能將化學應用在醫藥、生醫、藥妝品與保健科技上,以因應跨領域科技產業人才之需求。 |
學科意涵 |
本系系名為「應用化學系」,因此,除了有機化學、無機化學、物理化學、分析化學等化學基本課程外,本系也提供學生多元化選修課程的設計,主軸包含光電材料科技、高等有機化學、超快動力研究理論、計算化學、高分子奈米材料、材料科學、再生能源、生物化學及生化分析等應用領域。詳細說明請參閱附件。 下載詳細資料 |
醫學應用化學系以五大化學主科包含:有機化學、分析化學、無機化學、物理化學與生物化學作為學習基礎,並輔以醫藥應用相關課程培育學生;目的在訓練學生從化學的觀點來了解複雜的生命現象進行跨域學習,讓學生能夠銜接醫藥生技與材料化學的跨領域應用。 |
學習方法 |
本系學生透過課堂學習與討論,來建立有關有機化學、無機化學、物理化學、分析化學、生物化學與高分子科學中重要的知識基礎。 圖解:課堂學習與討論 版權:王建隆教授 本系學生並透過整理、分析文獻與口頭報告,以及教授-學生間、學生-學生間的討論風氣及學術分享,獲得對當代先進科學研究近況的認識。 圖解:文獻閱讀、整理與報告 版權:王建隆教授 除了知識的吸收外,本系學生也透過實驗操作、數據分析及論文撰寫等方式,來裝備研究實作能力,並為科學領域貢獻新知。 圖解:實驗操作、數據分析及論文撰寫 版權:王建隆教授 |
實驗與實作:藉由實驗操作驗證課本學習的化學基礎原理,先讓學生了解實驗條件設計概念,佐以團隊合作與小組討論的模式來修正實驗設計,以追求最佳化的理論驗證。 圖解:天然物純化實驗 版權:醫學應用化學系 案例、資料與數據分析:以邏輯推演與組織歸納法來分析案例、整理實驗所得到的資料與數據,從混沌中找到科學的規律性,並且提出合適的理論或假說來與已知的化學原理相互印證。 圖解:統計分析與大數據 版權:醫學應用化學系 文獻閱讀與簡報:閱讀並整理中英文的科技文獻或產業報告,吸收新的應用科學相關知識,並與課本上學習的化學原理印證探討;以個人或團隊合作方式簡報新知識或研究技術,報告過程會建議投影片製作的流暢性與要求台風儀態。 圖解:書報討論訓練 版權:醫學應用化學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在學校進行實驗操作、數據分析及實驗報告撰寫 |
本系歡迎具備科學家特質、喜歡追求原理、願意突破現狀的高中生就讀,能接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容;邏輯推導能力強,思考形式彈性活潑;懂得獨立思考、判斷、分析各方資訊,並能專注投入科學實驗,是本系學生必要配備。 |
與相關科系之異同 |
應用化學系:以原子分子層級來探討各種化學反應。我們的課程設計不會教你如何設計工廠製程,但是你會學會如何以分子的觀點來理解化學反應的發生。操控分子結構和功能上以便產生所要的產物。 |
醫學應用化學系會以化學學科作為跨域學習基礎,但會結合專業的醫學師資引導學生如何將化學結合至生物醫材、精準醫學等相關的領域,這是有別於傳統化學系最大的不同處。與一般應用化學系最大的不同在於本系也會針對產業人才需求趨勢加入生物感測、藥物化學、生醫藥妝學等課程,並在大一課程中先引入醫學大學特有的臨床醫學知識,因此能夠提供學生紮實的醫藥與化學相關學習資源。 |
生涯發展容易誤解之處 |
相較於材料,化工,生化或藥學等相關科系,應化系雖不包含工程或是生物完整教育,卻充分且廣泛的讓學生以四大化學為基礎並在應用科學上紮根。以台灣強調應用科技就業的高科技產業,更需要基礎能力扎實的應化系學生。 |
很多學生或家長都覺得化學相關科系畢業,只能在具有危險性與污染性的化學工廠工作,其實化學是基礎科學訓練,除了學習化學原理外,也著重邏輯推演與組織歸納的深度思考訓練,因此適合發揮的工作領域其實相當廣泛。本系人才培育強調化學與生物醫藥的連結應用,因此在就業上更能符合國家產業發展趨勢的需求。
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學習方法容易誤解之處 |
本系的教學方法首重在化學的各個面向訓練學生具備基礎知識與實驗技巧,進而引導學生運用化學能力從事尖端應用科技的研究,例如在生技製藥、太陽能光電技術、新穎材料開發等領域,因此學習內容並非侷限於化學科目。 |
很多同學會認為學習化學主要是靠記憶與背誦,其實這是錯誤的認知;其實化學跟數學、物理原理一樣,是宇宙運行的通用法則,只要注重化學的核心概念,透過邏輯推演的學習方式,就能夠徹底掌握複雜的化學知識。再者,許多同學認為化學實驗操作是危險的,只要遵循實驗步驟與老師的指示來操作,其實都是安全的。 |
補充提醒與說明 |
國際化師資:交大校區應化系有二位中央研究院院士、一位比利時院士、6位日籍講座教授、1位波蘭籍教授及2位日籍教師。 |
無 |
國立陽明交通大學 應用化學系 |
中山醫學大學 醫學應用化學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
高分子奈米材料「高分子奈米材料」課程,在上課中應用了「科學生活化」等創新教學概念。也帶領學生至校外進行 「Running Nanoman!」的大型戶外解謎活動,實際體驗生活中的奈米產品。 圖解:創新教學高分子材料 版權:陳俊太教授 未上傳圖片 物理化學(一)-熱力學本課程教導學生以正規的科學用語描述化學物質的組成、狀態與變化。課程中的觀念能協助學生以紮實的科學語言,來正確地描述科學研究中所觀察到的物理與化學現象。 圖解:物理化學(一)-熱力學 版權:王建隆教授 高分子化學本課程內容結合了「瘋狂科學成語」與「互動科學討論」等豐富有趣的課程橋段,使學生了解高分子化學知識。並把3D印表機帶到課堂作實際的展示,讓同學在認識原理的同時,也能夠同時看到儀器的操作。 圖解:高分子化學 版權:陳俊太教授 |
醫藥品設計與合成藉由文獻及專利分享,讓學生了解藥品的設計概念,並經由一步步的講解如天然藥物與合成抗肺癌藥物的應用發展、相關的合成機構及純化技術讓學生能紮實地學習到藥物化學合成基礎知識。 圖解:化學合成藥物 版權:中山醫學大學醫學應用化學系 分析化學與實驗
分析化學發展成應用性遍及工業、醫學、環境科學、農業、材料科學、考古學、法醫學及生物學等。 圖解:氧化還原與電化學電池建模實驗 版權:中山醫學大學醫學應用化學系 美容藥物學本課程主要介紹藥物經由皮膚吸收之原理及評估之方法。介紹常使用於皮膚表面之藥物及其作用機轉,如美白藥物、防曬藥物、改善皮膚色素異常藥物、延緩老化藥物、非固醇類抗發炎藥、固醇類藥物、治療座瘡、頭皮屑及掉髮、改善瘢痕藥物、減肥藥及美容中藥之應用等類藥物。 圖解:皮膚檢測儀器 版權:中山醫學大學醫學應用化學系 醫藥高分子化學本課程以有機化學為中心闡述高分子合成及機構,解析高分子結構與性能之關聯性,讓學生理解如何由傳統高分子化學合成方式達到所預期之特性與機能性之目標。 圖解:高壓反應釜的製程方法 版權:中山醫學大學醫學應用化學系 |
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中山醫學大學 醫學應用化學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
盧勇宏學歷: 國立交通大學 應用化學所 博士畢 1992.09 ~ 1995.06 經歷: 友達光電 1998.03 ~ 2016.06 華威國際 (CID) 營運執行董事 2016.06 ~ now 華威國際 (CID) 營運執行董事 2016.06 ~ now 未上傳圖片
廖唯倫學歷: 國立交通大學應用化學所博士 經歷: 2005-2015友達光電研發處長視訊產品研發總部副總理 2015~友達光電副總 &視訊產品事業群總經理 2018/11~now友達光電技術長 目前擔任全球面板大廠友達光電技術研發群技術長,帶領液晶電視、桌上型顯示器、公共信息顯示器等大尺寸產品研發、製造及行銷業務。 未上傳圖片
呂椬境學歷: 國立清華大學化學系博士 (1992~1997) 國立交通大學應用化學系碩士 (1989~1990) 經歷: 泓瀚科技股份有限公司董事長兼總經理 (2004迄今) 於2004年以一千萬台幣資本在車庫創業, 以敬業創新的精神, 於 2007成功取得日本噴墨大廠墨水代工, 現不僅是台灣最大噴墨墨水製造廠, 也已成為全球美日知名噴繪機大廠之墨水重要供應夥伴,墨水銷售世界達90個國家,約300個代理商; 成功規劃泓瀚科技於2017年9月26日在台上櫃, 現資本額三億三千萬元, 市值已達二十二億新台幣 |
圖解:中山醫學大學醫學應用化學系林義系友 版權:林義系友提供
林義在職場上的生活讓我常回想起學校所教導我的事情。專業知識上與我現在的工作看似不太相關,但在學校中所學到的人際關係相處、事務觀察、邏輯分析與思考能力培養對我在職場上的工作有相當大的幫助。學校的經驗讓我與職場工作的接軌有相當正面的助益。 *第一屆系友 2010~迄今 Unimicron Technology Corp. (台灣) 2010~2011 製程工程師 2011~2013 製程整合工程師兼任產品工程師 2013~迄今 研發部 Integration team 副理 圖解:中山醫學大學醫學應用化學系許崇緯系友 版權:許崇緯系友提供
許崇緯內容連結: https://reurl.cc/xQgNvE *第三屆系友 2012-2013 欣興電子 製程工程師 (台灣) 2014 MICROCERCUIT tech. 工程師 (新加坡) 2015~迄今 INTER-CONNECT tech. 工程師 (新加坡) 圖解:中山醫學大學醫學應用化學系洪澄祥系友 版權:洪澄祥系友提供
洪澄祥內容連結: https://reurl.cc/Qb7YE0 *第九屆系友 (碩士班) 2014~2015 日東電工擔任開發工程師 (台灣) 2015~2016 日月光半導體擔任研發中心產品工程師 (台灣) 2016~迄今 長春化工擔任研發部技術服務工程師 (台灣) 圖解:中山醫學大學醫學應用化學系吳明旻系友 版權:中山醫學大學醫學應用化學系
吳明旻內容連結: https://reurl.cc/bn48o *第四屆系友,現任中山醫大醫化系系友會會長 2011-2012 向實貿易 業務工程師 (台灣) 2012-2013 台北富邦人壽人身保險業務員 2013-2015 鉅析科技股份有限公司業務工程師 2015-迄今 銘宇科技有限公司負責人 (創業) |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
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