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資料更新時間：2024/10/29 下午 12:57:02
學系特色
本系課程特色以「時尚服裝造型設計」、「服飾精品創意設計」為核心，從理論紮根著手，並藉由設計創作、展演規劃執行，培養具文化性、前瞻性、國際性之優質時尚設計人才，進而養成就業及深造之專業知能，培養思想創造的強者。系所重視美感養成與設計思維訓練，若您對時尚潮流有敏銳觀察力、或對進入時尚產業懷有憧憬，亞大時尚系將引領您開創美好職涯。
學科意涵
亞大時尚系專注於服裝造型與服飾精品創意設計領域，課程涵括服裝構成製作、服裝設計、樣版設計(打版)、立體裁剪、服飾材料、金工設計、織品設計、高級訂製服、精品設計、袋包設計、鞋靴設計...等，還有設計繪畫、色彩計劃、彩妝設計、品牌設計…等，讓學生能以各種文化現象、流行議題帶入創作，運用所學專業，強化創作者對以上所有概念、技術整合後的整體表現。
學習方法
創意發想與設計思考法(Design Thinking)：選定設計主題，以個人或小組形式執行發散或聚斂式思考，妥善利用與設計主題相關的內容去完成一系列服裝、精品(金工珠寶飾品配件)、Cosplay…等設計創作。
圖解:選定設計主題，執行一系列服裝設計創作。
版權:亞洲大學時尚設計學系
趨勢預測法：對於現階段新聞熱搜、關鍵字、文化、流行現象掌握及分析，獲得最新議題掌握及流行預測。
圖解:學生對於流行預測進行小組討論
版權:亞洲大學時尚設計學系
團隊合作法：利用小組共同討論參與方式，一起完成的設計任務。
圖解:小組共同討論完成設計任務
版權:亞洲大學時尚設計學系
專家講座：每學期透過專家講座、工作坊、校外參訪等，與同學分享與傳承創意設計、設計實務等相關經驗及技藝，拓展同學視野以及提升專業技能與表現應用等實力。
圖解:國內外專家講座
版權:亞洲大學時尚設計學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.修課紀錄：可呈現設計學程之相關課程紀錄內容及表現。
2.課程學習成果：社會領域探究活動成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果，可以專題報告或書面報告、實作作品呈現。
3.多元表現：如高中自主學習計畫與成果、非修課紀錄之成果作品等。
4.其他資料：各種有利審查之相關資料。
與相關科系之異同
1. 亞大時尚系專注培育學生分析、歸納、判斷、創造等獨立思考能力，以「做中學，學中做」經驗投入時尚設計職場之專業知識與實作技能。2. 課程實作投稿各國際知名競賽、各公私立機關商業合作機會充沛，學生設計思維提早與業界接軌。3. 亞大時尚系鼓勵學生投入研發，教師能指導學生提案國科會大專生計畫，通過率屢創新高，以研究獎助金支持學生獨立研究計畫。
生涯發展容易誤解之處
一般人容易認為服飾相關產業是傳統產業，沒有良好的未來性發展，事實上並非如此。服飾相關商品為人類永遠必備之基本消費，近年來永續時尚與獨立設計師品牌不斷的創新，加上各種研發科技、AI導入在材料及功能上的日新月異，讓學生在畢業後有更多機會從事時尚流行及紡織業更多元化的工作。
學習方法容易誤解之處
一般人容易認為服裝設計師就是只有單純接觸到服裝設計知識，學習到如何製作服裝就行了! 這對一個服裝設計師來說是不夠的，一位成功設計師要對服裝造型設計、服裝樣版製作、商品企劃、品牌行銷等進行全面性的了解，且設計觀點要多元性，包含全球文化、流行時尚趨勢、藝術人文、社會經濟現象、各種時事等具有高度的敏銳度。
補充提醒與說明
亞大現有安藤忠雄設計的亞洲現代美術館，館藏羅丹、竇加、亨利摩爾、達利...等名家雕塑。每年更禮聘諾貝爾獎得主來校演講，得以近身感受大師學術洗禮。本校每年編列高額預算輔導及鼓勵學生參加國際設計競賽，報考亞大時尚系，接受名師指導，國際發光，為就業或升學最佳選擇。就讀本校可選修中亞聯大各系跨領域及第二專長課程，助力學生多樣發展。歡迎由附件追蹤我們的社群，獲致更即時的資訊！
核心課程地圖
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大一必修
- 美姿美儀
- 服裝構成基礎
- 設計時尚史
- AI時尚攝影與影音設計
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大二必修
- 創意設計講座
- 服飾材料學
- 電腦輔助設計
- 設計實務講座
- 彩妝設計基礎
- 服飾染整與布花設計
- 金工設計與製作(一)(二)
- 皮包設計與製作
- 角色扮演服飾設計與製作
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大三必修
- 虛實整合展演設計企劃
- 立體裁剪與設計(一)(二)
- 國服
- 鞋靴設計與製作(一)(二)
- 帽子設計
- 服裝造型設計創作
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大四必修
- 畢業專題設計(一)(二)
- 品牌設計專題(一)(二)
- 樣版設計與應用
- 高級訂製服設計
- 表演藝術服飾設計
- 複合媒材創作
專業選修課程
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手繪能力
- 設計素描、設計繪畫、基本設計、色彩計劃
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織品材料
- 服飾材料學、織品設計、服飾工藝、複合媒材創作、服飾染整與布花設計
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服裝設計
- 服裝構成基礎、進階服裝構成與製作、服裝設計創作、立體裁剪、樣版設計與應用、高級訂製服設計、服飾結構設計與製作、國服、角色扮演服飾設計與製作、表演藝術服飾設計
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精品配件
- 袋包設計與製作、金工設計與製作、鞋靴設計與製作、帽子設計
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整合設計
- 美姿美儀、彩妝設計實務、梳髮實務、美容實務、整體造型、時尚設計史、創意設計講座、設計實務講座、電腦輔助設計、服裝電腦實務應用、品牌設計專題、品牌行銷管理、國際時尚設計見學
特色課程
服裝造型設計創作
使學生透過實際操作理解服飾輪廓的構成，注入感性情緒與人性使用及邏輯的技術與呈現、探討面料的肌理、素材表現技巧及與結構造型的創造與製作。
圖解:服飾造型整體設計展演
版權:亞洲大學時尚設計學系
金工設計與製作
使學生能獲金工設計與製作的實做理論與概念之技巧。
圖解:學生成熟運用各式技法於創作
版權:亞洲大學時尚設計學系
鞋靴、袋包設計與製作
本課程透過實際操作與設計應用，讓學生了解鞋靴、袋包構成理論與製作之實務技能。
圖解:學生藉由課程發揮創意完成作品
版權:亞洲大學時尚設計學系
基本設計
透過基礎造形的介紹與設計理論之配合及實作演練的過程，帶領學生從平面至立體設計中，探索各項美的形式原理，培養學生具有造形應用創造力的概念及美的鑑賞力。
圖解:創意設計發想表版
版權:亞洲大學時尚設計學系
服裝設計與製作
使學生能瞭解人體與服裝構成的關係及原理，經由服裝構成之學習，培養平面製圖及縫製技法之能力。
圖解:服裝構成製作之設計創作
版權:亞洲大學時尚設計學系
適合從事工作
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服裝設計師
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依據流行趨勢及市場需求進行時尚品牌之季節性服裝設計工作, 包括主題提案及款式設計圖稿、布料運用等相關工作。
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珠寶設計師
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研究寶石來源、種類、光澤、硬度等，並進行珠寶飾品設計構思發展並繪成各式草圖，再交付技術人員製成模型。
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皮件／鞋類設計人員
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負責鞋子或皮件的造型設計、材質選擇、版樣繪製等工作。
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商業設計人員
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為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。
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系友生涯發展
圖解:西裝店工作剪影
版權:版權屬顏冠婷
顏冠婷
小時候探索自己時對美及造型相當感興趣，在高中時期就讀美工設計科，休假之餘去美髮店當三年的學徒，從此培養對美的敏感度及延伸於人體的造型變化，也在我心中種一顆種子。大學選擇亞大時尚系，這是徹底改造一個人的地方，玩出興趣，樂在其中。
目前在西裝店就職，擔任裁縫師兼設計輔助，這是我出社會的第一份工作，也是在服裝領域上遇上的一片新大陸。起初剛畢業的我懵懵懂懂，對於銜接社會仍然會害怕膽怯，但慢慢上手後在過程中不斷精進自己，現在已可獨當一面。甚至在未來仍可在服裝領域上有更進一步的發展空間，對此感到自我欣慰。除了就職經驗，規劃職涯，仍然抱持者肯學習的心態，那麼就更有自信地完成人生目標，朝著理想前進。
圖解:學生工作環境
版權:版權屬吳宜蓁
吳宜蓁
追求自己喜歡的事情，一直是家人給我的觀念，也是我對學習熱忱的所在。高中沒有特別好的科目，但很喜歡英文，英文是溝通的工具，能吸收更廣的視野。深深著迷於美的事物，大學申請時尚設計學系，設計滿足了天馬行空的想像，四年的學習也充實了我對各種美的認知。
進入職場深刻感受到規劃的重要性，目前的工作是我在大學時最嚮往的品牌，感謝總經理給我這個機會，每天都有非常值得學習的專業知識。
圖解:個人金工作品
版權:版權屬郭襄
郭襄
我對一切事物保持開放的態度，在大學的四年裡除了在服裝設計上的琢磨學習，也積極參與各設計系工作坊，累積不同的設計思考。多元利用學校的各式資源，參與學校安排的國際志工，開拓國際視野，更能夠與不同科系的學生們互相交流，打破自己的思考模式。更在多種活動裡不斷的摸索自己，去了解自己的本質，對於未來的期望。經過四年的學習，清楚自己的未來規劃更偏向在金工領域，在畢業前的最後一個學期，更利用課餘時間準備作品。
金工講師的工作透過每日的教學及操作練習，讓我在金工的基礎上更加熟練並累積了更紮實的功夫，在教學過程中觀察學生的學習狀態，進而不斷修改教學方式及技法變得更加淺顯易懂。在銷售能力上，也建立了我對產品的不同見解及專業度，並與顧客有更真誠的互動及分享。當在工作中獲得了足夠的經驗，我開始思考什麼樣的工作模式及性質適合我的人格特質，因此我在校選修創業學程及專屬的品牌設計專題，展望未來工作領域更擴展及更有成就。
多元能力
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
性格特質
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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