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資料更新時間：2024/10/29 上午 10:28:04
學系特色
1.師培固本：培育優質幼教師，112學年度錄取公幼教師38人次、教保員25人次。
2.在地深根：透過幼兒戲劇、科學、客語等創意活動，與在地連結。
3.國際移動：提供多國海外交流機會，構築多國海外合作與就業可能。112學年度-芬蘭、日本；113學年度-英國、德國、新加坡。
4.專業創新：規劃特教次專長、幼兒華語文教學、數位科技融入、英語融入幼兒園學程等，豐富與創新幼兒園課程教學。
學科意涵
幼兒教育是指針對學齡前幼兒所提供的教育。本系透過多元且完整的課程規劃，結合理論與實務， 以培育具有幼兒教保專業知能之人才。
學習方法
講授與討論：由理論基礎開始，建構對幼兒教保基礎面向的了解。並透過師生共同研討，深化對專業理論之理解。
版權:屏東大學幼兒教育學系
團隊合作：課堂中透過小組合作討論、報告與規劃與設計之學習活動。藉此使同學彼此交流意見與學習心得，創發更豐富的學習成果。
版權:屏東大學幼兒教育學系
現場實作：透過與課堂教學相關的內容，赴教學現場進行觀察；假期與學期中進行的連續性實習，讓學習可經由理論與實務的對照更為紮實。
版權:屏東大學幼兒教育學系
國際交流:本系促進國際學術交流，提昇本校教育品質以及拓展學生之國際視野。
版權:屏東大學幼兒教育學系
實習成果展:師資生展示大三和大四兩周集中實習的成果。本系的實習課程紮實，從大三開始的教保實習到大四的教學實習，培養師資生運用從本系各面向課程所學於實務現場上的能力。
版權:屏東大學幼兒教育學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
於課程或社團中，展現對幼教的熱情、對幼教有初步認識，具幼兒教育專業人才特質，學習計畫合理並朝向未來與幼教相關的生涯規劃。
與相關科系之異同
幼兒教育學系培育國內學前階段專業的教育人才。本系為全師培學系，藉由四年的課程規劃，學生可修畢幼兒園職前教師專業課程。學生畢業後通過教檢並完成半年教育實習，即具備中華民國幼兒園教師之資格。
生涯發展容易誤解之處
一般人認為幼兒教育學系只適合女生修讀，且畢業後只能成為幼兒園教師，事實上本系每屆均有男學生，在修課過程中藉由多元角色的思考，激盪出更多的學習火花。畢業後除了進入幼兒園工作外，亦可往幼兒藝術（戲劇、劇團）、幼兒華語文教學（到海外教華語）或是與學前教育出版之相關產業工作。
學習方法容易誤解之處
外界常認為幼兒教育學系是在學習泡奶粉、包尿布的科系，實際上除了前述的保育內容之外，本系培育過程亦強調由兒童發展的角度理解幼兒，進而透過觀察與互動，更加了解幼兒，同時，藉由專業的方法，引導並且啟發幼兒學習。學習內容包含社會、自然、科學、語文、身體動作等各種多元學習面向。
補充提醒與說明
本系提供修習多元學程（如幼兒華語文教學學分學程、嬰幼兒照顧服務就業學程）及參與研究計畫（如客語沉浸教學推動、幼兒 STEAM 教育推動）的機會，以增進學生的專業知能及提升就業力。
核心課程地圖
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大一必修
- 幼兒發展
- 教育心理學
- 幼兒觀察
- 幼兒遊戲
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大二必修
- 幼兒園行政
- 教學原理
- 幼兒園課室經營
- 特殊幼兒教育
- 幼兒園課程發展
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大三必修
- 幼兒園教保實習
- 幼兒園教材教法Ⅰ
- 幼兒園教材教法Ⅱ
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大四必修
- 教保專業倫理
- 幼兒園教學實習
專業選修課程
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發展與輔導
- 幼兒語言發展、輔導原理與技術、幼兒性教育、早期療育、行為改變技術、幼兒學習評量、幼兒輔導、幼兒社會探究與情緒表達、幼兒照顧實務與保母職能等課程
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課程與教學
- 幼兒園課室經營、幼兒雙語教育、幼兒教具設計與應用、幼兒園課程發展、幼兒園教保活動課程設計、幼兒體能與律動、幼兒華語教材教法、方案教學之理論與實務
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行政與社區
- 幼兒健康與安全、人際關係與溝通、家庭教育、兒童福利、幼兒教育史、幼兒鄉土教育、幼兒教育法規、幼兒園管理、比較幼兒教育、教保專業倫理、幼兒多元文化教育
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藝術與科技
- 說故事技巧與運用、幼兒文學、幼兒戲劇、兒童劇場、幼兒資訊科技與教育、幼兒創意遊戲科學設計、幼兒生態教育、幼兒美感教育、幼兒STEAM教育
特色課程
說故事技巧與應用
此課程除了瞭解說故事的原則並學習故事選擇與故事設計外，也練習不同形式的說故事技巧。
版權:屏東大學幼兒教育學系
比較幼兒教育
此課程透過與不同國家線上共授及群組討論，共同探究不同國家的幼兒教育現況，除了增加與外國學生、教師溝通的機會，也開展在專業領域中的國際視野。
版權:屏東大學幼兒教育學系
幼兒STEAM教育
STEAM由科學、科技、工程、藝術、數學五大領域組成，此課程包含許多有趣的活動和引導策略，讓STEAM教育能進入到更多幼兒園場域，誘發幼兒探究的興趣及動機。
版權:屏東大學幼兒教育學系
幼兒戲劇
此課程透過語言、表情、肢體等各種方式融入戲劇表演學習，引導幼兒認識周遭環境事物，並啟發想像力與創造力。
版權:屏東大學幼兒教育學系
特殊教育次專長
透過此課程學習融合教育，在幼兒園現場能應對特殊幼兒的需求。
版權:屏東大學幼兒教育學系
適合從事工作
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教保服務與托育人員
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公立/私立幼兒園園長、教師、教保員及助理教保員；公立/私立托嬰中心保育人員
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特殊教育教師
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特殊幼兒教師及早期療育機構保育員
(幼兒園師資類科特殊教育次專長課程)
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華語文教師
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本系學生可修習幼兒華語文教學學分學程，有機會赴海外擔任幼兒華語文教師
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幼兒文教專業人員
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幼兒園園長/管理人員/教材教具研發人員/課後輔導中心班之課輔教師/幼兒美語教師/夏令營教師＆企畫人員/
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考試及升學
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如：高普考、研究所、從事學術研究及教學工作
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系友生涯發展
圖解:國立屏東大學幼兒教育學系助理教授
版權:國立屏東大學幼兒教育學系網站
謝妃涵
在幼教系的學習過程中，系上老師在各類課程中替我們打下很好的基礎，讓我們累積很多實務經驗，也帶我們走訪全台優秀、有口碑的幼兒園，讓我們看見各地優秀的幼教模式、教學現場，對未來幼教職場有莫大的助益，系上的課程也一直因應全球趨勢精進。另外，師長們亦鼓勵同學往學術發展，因此，畢業後到政大、高雄師大進修的同時，亦一直受到母校老師的鼓勵與指導，系上師長不僅是經師、更為人師，屏大幼教是值得加入的好地方喔!
經歷：國立屏東大學幼教系助理教授。
圖解:高雄市私立真愛國際幼兒園園長
版權:屏東大學幼兒教育學系網站
林麗玉
在屏大幼教系除了吸取幼教專業知識、也可透過研討會，獲得幼教潮流趨勢的資訊，並且可以時刻接收到老師們的經驗與建議，讓您取得幼教專業及取得教師證。
經歷：創立私立幼兒園，成功打造一所重視幼兒『生活品格』與生態環境教育的學校
圖解:高雄市立前金幼兒園教師
版權:屏東大學幼兒教育學系潘雅惠老師
潘雅惠
自本系大學部畢業後，修讀國立屏東科技大學幼保系碩士。
經歷：高雄市立前金幼兒園園長、高雄市教育局幼教科借調教師。教育部幼兒園教學卓越銀質獎得主。
圖解:高雄市福東國小附設幼兒園園主任
版權:屏東大學幼兒教育學系網站
林佳慧
從幼教系到研究所，屏東大學一直是滋潤我在幼教專業上豐碩養份的場域，每年都會接到1-6位學弟妹到福東附幼實習，除了連結我與母校的合作關係，也再度感受到輔導教授跟學生間的關愛如往昔一樣親切積極。從學弟妹活潑開朗，正向樂觀，主動向學的表現，並陸續回報考取公幼的佳績，可見屏東大學是造就幼教新鮮人的最好選擇。
經歷：高雄市福東國小附設幼兒園教師
圖解:機構式托育服務培力輔導中心謝紀瑤專業人員
版權:屏東大學幼兒教育學系網站
謝紀瑤
幼教系讓我獲得保母證照、通過教師檢定，畢業後進入了幼兒教育輔導的專業工作，各項的專業知識都已在在學期間備齊，工作期間編制了幼教相關手冊（政府出版品），得到了各界讚賞，帶給我極大的成就感，幼教系不是只能在幼兒園服務，也在其他相關幼教領域上能盡一份心力！
經歷：機構式托育服務培力輔導中心專業人員
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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