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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立屏東大學
幼兒教育學系
南華大學
幼兒教育學系
所屬學群 教育學群
幼兒教育學類
教育學群
幼兒教育學類
學系特色

1.師培固本:培育優質幼教師,112學年度錄取公幼教師38人次、教保員25人次。
2.在地深根:透過幼兒戲劇、科學、客語等創意活動,與在地連結。
3.國際移動:提供多國海外交流機會,構築多國海外合作與就業可能。112學年度-芬蘭、日本;113學年度-英國、德國、新加坡。
4.專業創新:規劃特教次專長、幼兒華語文教學、數位科技融入、英語融入幼兒園學程等,豐富與創新幼兒園課程教學。

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1. 「幼兒教保專業學程」培訓優質教保員
2.「0-2歲教保模組學程」並輔導考取保母證照,培育嬰幼兒保育員
3.「幼兒創客就業學程」培養學生多元才藝
4.「兒童英語教育學程」培養幼兒美語教保員
5. 大四下全時實習,就業率超過95%
6. 承辦非營利幼兒園、托嬰中心,提供實務見習實習
6. 海外見習、學習、就業
7. 實施五年一貫,攻讀大學及碩士班計畫

學科意涵

幼兒教育是指針對學齡前幼兒所提供的教育。本系透過多元且完整的課程規劃,結合理論與實務, 以培育具有幼兒教保專業知能之人才。

本系以培育具備人文素養與幼教專業知能的幼兒教保人員為教育目標。本系是以幼兒發展及教學為主軸,透過嬰幼兒照護保育、課程與教學、教育研究等科際整合課程,培養學生從事幼兒教保工作的基本素養。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

於課程或社團中,展現對幼教的熱情、對幼教有初步認識,具幼兒教育專業人才特質,學習計畫合理並朝向未來與幼教相關的生涯規劃。

1. 參與小組合作學習活動
2. 練習口語溝通與表達
3. 參與自主學習計畫

與相關科系之異同

幼兒教育學系培育國內學前階段專業的教育人才。本系為全師培學系,藉由四年的課程規劃,學生可修畢幼兒園職前教師專業課程。學生畢業後通過教檢並完成半年教育實習,即具備中華民國幼兒園教師之資格。

本系與相關科系相同之處為
1.
皆有修習「教保專業課程」
2.
皆有至幼兒園實習
不同之處
1.
「幼兒創客就業學程」培養多元才藝
2.
「兒童英語教育學程」培養幼兒美語教保員
3.
海外學習及2+2雙學位,培養國際移動力
4.
實施五年一貫碩士班計畫
5. 承辦非營利幼兒園托嬰中心,提供實務見習實習

生涯發展容易誤解之處

一般人認為幼兒教育學系只適合女生修讀,且畢業後只能成為幼兒園教師,事實上本系每屆均有男學生,在修課過程中藉由多元角色的思考,激盪出更多的學習火花。畢業後除了進入幼兒園工作外,亦可往幼兒藝術(戲劇、劇團)、幼兒華語文教學(到海外教華語)或是與學前教育出版之相關產業工作。

本系畢業生具有教保員資格,可擔任幼兒園教保員、課後輔導班之課輔教師、兒童福利相關機構(如:育幼院)及早期療育機構保育員。
本系畢業生若考取保母證照,可擔任0-2歲托育照顧人員。

學習方法容易誤解之處

外界常認為幼兒教育學系是在學習泡奶粉、包尿布的科系,實際上除了前述的保育內容之外,本系培育過程亦強調由兒童發展的角度理解幼兒,進而透過觀察與互動,更加了解幼兒,同時,藉由專業的方法,引導並且啟發幼兒學習。學習內容包含社會、自然、科學、語文、身體動作等各種多元學習面向。

「幼兒教保專業學程」培訓學生的教保專業能力,本系畢業生具有教保員資格。「0-2歲教保模組學程」並輔導考取保母證照,本系畢業生若考取保母證照可擔任0-2歲托育照顧人員。本系申請勞動部「幼兒才藝就業學程」培養學生多元就業能力

補充提醒與說明

本系提供修習多元學程(如幼兒華語文教學學分學程、嬰幼兒照顧服務就業學程)及參與研究計畫(如客語沉浸教學推動、幼兒 STEAM 教育推動)的機會,以增進學生的專業知能及提升就業力。
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我們在找具有以下特質的你:
1.
喜愛孩子,對幼兒教育有高度熱誠。
2.
喜歡學習,探索新知。
3.
喜歡與人互動合作,具有熱情助人。

學系聯絡方式

電話:08-7663800分機31501

信箱:ece@mail.nptu.edu.tw

電話:(05)2721001#2150

信箱:seesea@nhu.edu.tw

國立屏東大學
幼兒教育學系
南華大學
幼兒教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 幼兒發展
    • 教育心理學
    • 幼兒觀察
    • 幼兒遊戲
  • 大二必修
    • 幼兒園行政
    • 教學原理
    • 幼兒園課室經營
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園課程發展
  • 大三必修
    • 幼兒園教保實習
    • 幼兒園教材教法Ⅰ
    • 幼兒園教材教法Ⅱ
  • 大四必修
    • 教保專業倫理
    • 幼兒園教學實習
  • 大一必修
    • 我的學習地圖
    • 幼兒發展
    • 幼兒教保概論
    • 教育統計學
  • 大二必修
    • 幼兒觀察
    • 教育研究法
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園教材教法I
  • 大三必修
    • 幼教實務專題(一)
    • 幼兒園教材教法II
    • 幼兒學習評量
    • 幼教實務專題(二)
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 教保專業倫理
  • 大四必修
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒園教保實習
專業選修課程
  • 發展與輔導
    • 幼兒語言發展、輔導原理與技術、幼兒性教育、早期療育、行為改變技術、幼兒學習評量、幼兒輔導、幼兒社會探究與情緒表達、幼兒照顧實務與保母職能等課程
  • 課程與教學
    • 幼兒園課室經營、幼兒雙語教育、幼兒教具設計與應用、幼兒園課程發展、幼兒園教保活動課程設計、幼兒體能與律動、幼兒華語教材教法、方案教學之理論與實務
  • 行政與社區
    • 幼兒健康與安全、人際關係與溝通、家庭教育、兒童福利、幼兒教育史、幼兒鄉土教育、幼兒教育法規、幼兒園管理、比較幼兒教育、教保專業倫理、幼兒多元文化教育
  • 藝術與科技
    • 說故事技巧與運用、幼兒文學、幼兒戲劇、兒童劇場、幼兒資訊科技與教育、幼兒創意遊戲科學設計、幼兒生態教育、幼兒美感教育、幼兒STEAM教育
  • 幼兒潛能開發與創意學程
    • 幼兒文學、鍵盤樂、幼兒藝術、教保媒體設計、幼兒遊戲、幼兒創造力發展 幼兒體能與律動、幼兒教具設計與製作、幼兒英語教學、幼兒科學教育、奧福音樂教學、創造性幼兒遊戲活動設計 幼兒美感教育、幼兒劇本創作、創造性幼兒遊戲器材設計、幼兒劇場實作、益智課程與建構遊戲之應用
  • 0-2歲教保模組學程
    • 0-2歲托育服務概論、0-2歲健康與安全、幼兒生活產品製作、幼兒營養與餐點、幼兒音樂與律動 0-2歲情緒輔導與溝通、幼兒繪本製作與賞析、0-2歲適性活動設計與環境規劃 0-2歲托育經營與專業倫理、早期療育 保母技術實作、0-2歲托育實習
  • 幼教實務精進學程
    • 人際溝通、蒙特梭利教育理論與實務(一)、蒙特梭利教育理論與實務(二)、幼兒情緒發展與輔導、婚姻與家庭、幼兒性教育 幼兒社會技巧發展與輔導、家庭教育、幼兒輔導原理與技術、幼兒科學教育
  • 兒童英語教育學程
    • 英語發音練習、教保媒體設計、幼兒文學、幼兒創造力發展 兒童語言發展與習得、進階英文閱讀、幼兒英語教學、幼兒教具設計與製作 英語教學概論、創造性幼兒遊戲器材設計、英語教學評量
特色課程
國立屏東大學
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南華大學
幼兒教育學系
適合從事工作
  • 教保服務與托育人員

    公立/私立幼兒園園長、教師、教保員及助理教保員;公立/私立托嬰中心保育人員


  • 特殊教育教師

    特殊幼兒教師及早期療育機構保育員
    (幼兒園師資類科特殊教育次專長課程)


  • 華語文教師

    本系學生可修習幼兒華語文教學學分學程,有機會赴海外擔任幼兒華語文教師


  • 幼兒文教專業人員

    幼兒園園長/管理人員/教材教具研發人員/課後輔導中心班之課輔教師/幼兒美語教師/夏令營教師&企畫人員/


  • 考試及升學

    如:高普考、研究所、從事學術研究及教學工作


  • 教保員

    畢業即具備教保員資格 在幼兒園從事幼兒教育與保育工作


  • 托嬰保母人員

    受雇負責嬰幼兒看護、教導幼童學習及照顧其日常生活。


  • 保育員

    於安親之教學場所,從事幼兒照顧及教養工作。


  • 其他才藝類老師

    負責設計與開發才藝教學課程,並教導學生才藝表現。


系友生涯
國立屏東大學
幼兒教育學系
南華大學
幼兒教育學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
40% Complete
40%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
30%


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