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資料更新時間：2024/10/26 下午 12:20:20
學系特色
1.本系教學品質優良，研究與創新成績斐然，參與國家型計畫，培育創新創業人才，設有「國立東華大學藝術創意產業育成中心」、「東區美感教育基地NDHU」、「文化體驗教育東區研發中心」。
2.擁有完整工坊設施與空間，系所下設有陶藝、金工、編染、VR等工坊、落實藝術產業行銷與紮根、進行產業異業結盟，學生積極創業成立「拾器陶作工作室」、「家佳製器陶作工作室」、「STACIA JEWELRY」等品牌。
學科意涵
1.以「文化創業」為重點，「藝術經營行銷」為核心。「藝術創意」、「藝文產業經營」與「文化創業」為三大主軸。
2.以「傳統與創新」、「創意與產業」互相結合之概念，整合地方產業資源連結、國際藝術交流等，培養創新、創意之人才。
學習方法
1.基礎知識研究：對藝術創意產業的基本認識，包含國內與國際。
2.發現、分析、解決問題的能力：(1)趨勢觀察、個案蒐集與問題發現，(2)資料蒐集、調查研究、資料分析。
3.藝術文化的規劃及管理：(1)創意、組織、資源的引入，(2)研發與行銷，(3)觀眾及參與者研究，(4)活動設計及管理，(5)企劃執行與經營管理，(6)帶動區域發展。
4.藝術文化創業：(1)模擬與設計新事業之創業，(2)創業意向的開發、事業的籌畫及設立、工作體系及進入市場的規劃。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.基礎知識研究：閱讀學術書籍與文章。
2.發現、分析、解決問題的能力：運用Ted Talk等平台掌握國際創意產業發展趨勢。學習與人合作並協同解決問題。
3.藝術文化的規劃及管理：培養大量觀看展覽與參加藝文活動的習慣，累積觀察的能力與鑑賞的視野。
4.藝術文化創業：參與藝術文化或文創相關市集、博覽會等，觀察品牌、工作室與市場的相關發展。
與相關科系之異同
1.本系是全國綜合型國立大學中首設的藝術產業系所，擁有豐厚跨領域教學資源與優良師資。
2.是全國少數不考術科的藝術科系。
3.課程以「藝術經營行銷」為核心，開設「藝術創意學程」和「藝文產業經營學程」，培養具創新創業能力的文創人才。
4.藝文產業經營學程涵蓋藝術文化產業相關學理與實務訓練，藝術創意領域課程涵蓋藝術產品設計、金工設計等。
生涯發展容易誤解之處
畢業生進入實務領域的就業管道多元，除可積極從事社會企業與文化創業之外，從產業面向則可進入政府文化行政單位、博物館、畫廊及美術館、藝文基金會、藝術經紀、社區營造、公關傳播、新媒體等文化創意、社會企業等。
學習方法容易誤解之處
本系非傳統美術學系，重視團隊合作與縱向橫向的資源整合，本系畢業生未來進修在領域上可選擇藝術創作、工藝及設計外，也可跨領域報考國內外藝術或文創經營相關研究所。
補充提醒與說明
藝術創意產業系於2010年度首屆招生，以「文化創業(Cultural Entrepreneurship)」為重點，透過「傳統與創新」及「創意與產業」整合策略，培育重點專業人才進行「研發具特色的藝術產業行銷國際，與全球文化創意產業接軌」之工作。
核心課程地圖
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大一必修
- 藝術創意產業概論
- 文化與工藝設計
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大二必修
- 藝術經營與管理
- 展覽策劃與實務
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大三必修
- 設計實務管理
- 專題研究設計
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大四必修
- 畢業專題製作
- 產業實習與職涯發展
專業選修課程
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藝術創意學程
- 除了專業藝術經營及產業相關學理與實務訓練，藝術創意學程領域課程亦涵蓋陶藝、金工藝術、編織、草木染、飾品設計、產品設計、插畫、繪本及新媒體藝術等。
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藝文產業經營學程
- 課程規劃以「藝術經紀專業」為核心、「藝創產業專業」為輔。內容有藝術市場、電子商務、畫廊經營實務、藝術代理、藝術公關及行銷、品牌經營、展覽企劃、策展空間規劃、藝術行政、財務管理、國際藝術交流等。針對花東微型產業經營者、藝術企業家、畫廊經營人、工藝師、藝術創作者等，增加產業亮點及就業競爭力。
特色課程
陶藝創意產業與設計
本課程為陶藝進階班，學習陶藝創作概念與陶器發展的歷史、知識與製作，同時認識國內外陶藝創作類型，以及相關的創作理念，工序、工法和工料。
圖解:活動海報
版權:藝術創意產業學系
展覽策劃與實務
學生學習整合課程的期末成果發表，透過縱向與橫向的資源鏈結與統合；培養學生負責任貫徹全展的態度、重視團隊的合作精神、學習展覽策劃的流程與執行、瞭解展示設計在傳達和行銷中的重要性、培養學生對空間的美感。
圖解:活動海報
版權:藝術創意產業學系
文創市場開發
藝術文化產業是由眾多中小型與微型事業、群聚、和個人所組成，企圖心及創意的自主性選擇創業，以新事業之創業模擬為設計，透過習作進行創業意向的開發、事業的籌畫及設立、工作體系及進入市場的規劃。
圖解:學生參與 NY NOW國際禮品展
版權:藝術創意產業學系
適合從事工作
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行銷企劃部門主管
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確認產品需求、競爭者和潛在客戶，研訂行銷策略及規劃行銷活動等，並負責部門協調、指導、管制及考核等的管理工作。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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珠寶設計師
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研究寶石來源、種類、光澤、硬度等，並進行構思發展並繪成各式草圖，再交付技術人員製成模型。
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藝術指導／創意總監
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對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關，並對設計工作進行指導、監督與管理。
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美術老師
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負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧，並設計及開發相關課程。
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系友生涯發展
賴志婷
藝創系畢業，再至英國就讀 School of Museum Studies, University of Leicester，曾任職 Natural History Museum, London ，現於桃園美術館任職。
本系學士班畢業後，繼續前往英國留學。回國後投入國立故宮博物院，執行館際間的展覽事務與交流。現任職桃園美術館。
楊家佳
本系民族藝術碩士班學生，目前為陶藝藝術家。
成立陶藝品牌「家佳製器+GaGa Ceramics」，持續陶藝創作與文創商品的開發與行銷。
謝宗翰
本系民族藝術研究所，2005年公費徵選赴美國柏克里音樂學院進修。曾任TNT FM98.5節目主持人、慈濟大學傳播學系廣播實務工作坊講師、國立虎尾科技大學配樂與音效課程助教。現為中國科技大學數位多媒體科技系助理教授。
具藝術碩士與音樂學士學位，畢業於國立東華大學-藝術創意產業學系碩士班、輔仁大學-音樂系應用音樂組，並於2005年獲築夢計畫公費徵選赴美國柏克里音樂學院進修。本身對數位音樂及台灣音樂文化研究甚感興趣，長期與電視公司、媒體產業合作配樂，以及唱片的製作與編曲，所製作與參與製作作品曾入圍金曲獎、金鐘獎等。
馬成怡
本系碩班畢業
花蓮縣文化局視覺藝術科科長
國立故宮博物院研考
本系碩班畢業
花蓮縣文化局視覺藝術科科長
國立故宮博物院研考
楊達開
創設後山金工房，專職於金工創作與教學。
"手工打造獨一無二的價值，訂做專屬為妳的心意，傳遞只有為你的溫暖" 後山金工房協助您 親手打造 只為您的幸福。 告訴他/她 您最獨特的心意。
本系碩士班畢業
後山金工房藝術總監
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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