加入比較清單
資料更新時間：2025/10/31 上午 08:28:21
學系特色
本系教學品質優良，研究與創新成績斐然，以「文化創業」為核心，融合「傳統×創新×創意×產業」積極參與國家型計畫，培育創新創業人才，設有「東區美感教育基地NDHU」、「文化體驗教育東區研發中心」等。並擁有完整工坊設施與空間，設有陶藝、金工、織染、VR等工坊、落實藝術產業行銷與紮根、進行產業異業結盟，學生積極創業成立如「拾器陶作工作室」、「家佳製器陶作工作室」、「STACIA JEWELRY」等品牌。
學科意涵
本系設有「藝術創意學程」和「藝文產業經營學程」二專業學程。課程橫跨工藝設計、品牌行銷、時尚潮流、策展企劃、地方創生與跨域設計等領域，並結合實作與產學合作，讓學生從學校走進產業，以求產學連貫的教育宗旨。
學習方法
1.藝術創意領域：透過講授與技法示範，實作陶藝、金工、插畫、時尚與數位藝術等，培養創造力。
2.藝文產業經營領域：以講授、討論與實作，學習藝術經營與管理、藝術行銷、文化觀光、網際商務與藝創產業開發等課程，培養產業經營思維。
3.核心總結評量：以策劃、展演、田野調查、校外實習等，學習專題研究設計、畢業專題製作、產業實習與職涯發展等課程，銜接職涯規劃。
4.藝術文化的規劃及管理能力：(1)創意、組織、資源的引入，(2)研發與行銷，(3)觀眾及參與者研究，(4)活動設計及管理，(5)企劃執行與經營管理，(6)帶動區域發展。
5.發現、分析、解決問題的能力：(1)趨勢觀察、個案蒐集與問題發現，(2)資料蒐集、調查研究、資料分析。
高中階段可以準備的學習方法或方向
藝術創意產業學系是以藝術文化思維結合創作、經營管理實務力，讓創意實踐及產生實務價值。因此，建議高中生可從以下方向培養：
1.持續進行創作並嘗試不同媒材，培養美感表達與個人風格，如累積個人作品集、參加校內外展覽或社團創作活動，培養創作表達能力。
2.透過參加校內外多元活動企劃與執行，學習撰寫企劃書與團隊合作，也可觀察市場品牌運作、參與展覽、市場推廣活動，培養企劃思考與實踐能力。
3.學習以專題方式探討喜歡的藝術領域，實作小型展覽、經營線上行銷、或參與市集活動等，記錄過程學習與成果，培養實作與自我職涯探索力。
與相關科系之異同
相關科系如文化創意產業經營學系、藝術與設計學系。
文化創意產業經營學系招收有志從事文化產業管理與行銷策略的學生。藝術與設計學系招收以純藝術或設計創作發展的學生。本系著重跨域整合的文化創業力，適合喜歡創作實作、展演策劃、品牌經營或創業的學生。
生涯發展容易誤解之處
藝創系只能成為藝術家嗎？其實除藝術創作及設計外，亦能進入文化創意產業、品牌企劃、展演行銷傳播等經營⾏銷領域。或投入教育或行政體系，更可跨入創新商業領域如廣告、公關、新媒體產業、獨立策展⼈、藝術經紀等。
學習方法容易誤解之處
本系非傳統美術學系，重視團隊合作與縱向橫向的資源整合，畢業生未來進修在領域上可選擇藝術創作、工藝及設計外，也可跨領域報考國內外藝術或文創經營相關研究所。專業分為兩大學程：藝術創意領域包含陶藝、金工、插畫、時尚與數位藝術等技法實作；藝文產業經營領域則結合藝術經營、品牌行銷與文化產業實務訓練。
學習資源或補充說明
藝術創意產業學系積極推動海外交流，學士班學生可參與短期海外研習與國際交換計畫，並可將出國交換學習認列為實習學分，鼓勵學生拓展國際視野。實習制度與多家文化機構合作，設有專案實習與原地就業鼓勵機制，協助學生銜接職涯。
本系亦與華文系、歷史系、臺文系及通識中心合作開設「文化創意產業學程」，學生可跨域修課，培養文化素養、分析思辨與創新實作能力，打造競爭力與多元創作視野。
為幫助新生順利融入學習環境，本系提供專屬新生專區，內容涵蓋課程規劃、師資介紹、學習資源與獎助學金申請資訊。此外，開學前將舉辦新生座談會，由師長及學長姐分享學習經驗與未來發展方向，協助學生掌握科系特色與生涯走向。
核心課程地圖
-
大一必修
- 藝術創意產業概論
- 文化與工藝設計
-
大二必修
- 藝術經營與管理
- 展覽策劃與實務
-
大三必修
- 設計實務管理
- 專題研究設計
-
大四必修
- 畢業專題製作
- 產業實習與職涯發展
專業選修課程
-
藝術創意學程
- 除了專業藝術經營及產業相關學理與實務訓練，藝術創意學程領域課程亦涵蓋陶藝、金工藝術、編織、草木染、飾品設計、產品設計、插畫、繪本及新媒體藝術等。
-
藝文產業經營學程
- 課程規劃以「藝術經紀專業」為核心、「藝創產業專業」為輔。內容有藝術市場、電子商務、畫廊經營實務、藝術代理、藝術公關及行銷、品牌經營、展覽企劃、策展空間規劃、藝術行政、財務管理、國際藝術交流等。針對花東微型產業經營者、藝術企業家、畫廊經營人、工藝師、藝術創作者等，增加產業亮點及就業競爭力。
特色課程
陶藝創意產業與設計
陶工坊課程從陶瓷初階製作到進階獨立創作，涵蓋原始燒陶、彩釉、裝飾技法與陶珠製作。結合材料分析、陶藝史、原住民陶賞析與文化內涵探討，讓學生理解從傳統陶到創作陶的製作脈絡，體驗陶藝創作的樂趣。
圖解:活動海報
版權:藝術創意產業學系
設計實務管理
學生學習整合課程的期末成果發表，透過縱向與橫向的資源鏈結與統合；培養學生負責任貫徹全展的態度、重視團隊的合作精神、學習展覽策劃的流程與執行、瞭解展示設計在傳達和行銷中的重要性、培養學生對空間的美感。
圖解:活動海報
版權:藝術創意產業學系
文創市場開發
藝術文化產業是由眾多中小型與微型事業、群聚、和個人所組成，企圖心及創意的自主性選擇創業，以新事業之創業模擬為設計，透過習作進行創業意向的開發、事業的籌畫及設立、工作體系及進入市場的規劃。
圖解:學生參與 NY NOW國際禮品展
版權:藝術創意產業學系
金工基礎
金工工坊課程專注培養金銀細工專業設計師，教授金屬工藝技術與設計美感能力。學生可進一步報考國家「金銀細工丙級技術師」證照，取得專業資格，為未來投身珠寶設計與工藝相關產業鋪路，開拓就業與創作發展機會。
草木染色彩構成
草木染工坊帶領學生認識台灣植物染色流程，從田野採集、染料萃取到絞染、縫染、夾纈染、型染等技法實作。課程融合配色與設計思考，創作手染頭巾、絲巾及各式作品，體驗族群染織文化，培養環保與當代創意精神。
適合從事工作
-
行銷企劃部門主管
-
確認產品需求、競爭者和潛在客戶，研訂行銷策略及規劃行銷活動等，並負責部門協調、指導、管制及考核等的管理工作。
-
-
經營管理主管
-
負責領導企業整體營運，制定並執行營運策略與發展目標，在董事會或高階管理層指導下，推動公司長短期計畫，確保組織運作符合市場需求與企業願景，需監督各部門工作進度與績效，整合資源、優化流程，以提升營運效率與整體競爭力，並參與重大決策，確保公司目標的實現。
-
-
珠寶設計師
-
研究寶石來源、種類、光澤、硬度等，並進行構思發展並繪成各式草圖，再交付技術人員製成模型。
-
-
藝術指導／創意總監
-
對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關，並對設計工作進行指導、監督與管理。
-
-
美術老師
-
負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧，並設計及開發相關課程。
-
系友生涯發展
賴志婷
學習經驗：藝創系學士班畢業，2018年取得英國萊斯特大學(University of Leicester)藝術博物館暨畫廊研究所碩士，曾任職 Natural History Museum, London ，現任職於桃園市立美術館，擔任展覽組組長。
職業經驗：桃園市立美術館機構策展人暨研究典藏組組長，致力以策展實踐關注新媒體藝術於博物館典藏的媒介轉譯。藝評書寫方面，研究國際藝術博物館，探討藝術與機制文化的延展關係為主軸，同時為《藝術收藏+設計》固定作者，文章亦散見藝術和博物館學刊物。曾獲鴻梅藝術基金會藝術評論獎。
楊家佳
學習經驗：藝創系民族藝術碩士班畢業，專長為陶藝雕塑創作。
職業經驗：楊家佳為專職陶藝家，成立陶藝品牌「家佳製器+GaGa Ceramics」，家佳的習陶背景始於花蓮，因為喜歡雙手觸碰泥土，喜歡每日被廣闊的山巒和一望無際的海洋環繞，進而將最喜歡的兩件事情作為創業的契機。將自然元素內化為創作靈感，作品擁有自然龜裂的紋理，釉色多為藍、白和土色等。
謝宗翰
本系民族藝術研究所，2005年公費徵選赴美國柏克里音樂學院進修。曾任TNT FM98.5節目主持人、慈濟大學傳播學系廣播實務工作坊講師、國立虎尾科技大學配樂與音效課程助教。現為東華大學樂舞學程副教授。
具藝術碩士與音樂學士學位，畢業於國立東華大學-藝術創意產業學系碩士班、輔仁大學-音樂系應用音樂組，並於2005年獲築夢計畫公費徵選赴美國柏克里音樂學院進修。本身對數位音樂及台灣音樂文化研究甚感興趣，長期與電視公司、媒體產業合作配樂，以及唱片的製作與編曲，所製作與參與製作作品曾入圍金曲獎、金鐘獎等。
馬成怡
本系碩班畢業
花蓮縣文化局視覺藝術科科長
國立故宮博物院研考
本系碩班畢業
花蓮縣文化局視覺藝術科科長
國立故宮博物院研考
楊達開
創設後山金工房，專職於金工創作與教學。
"手工打造獨一無二的價值，訂做專屬為妳的心意，傳遞只有為你的溫暖" 後山金工房協助您 親手打造 只為您的幸福。 告訴他/她 您最獨特的心意。
本系碩士班畢業
後山金工房藝術總監
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
