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資料更新時間：2026/11/3 上午 11:34:47
學系特色
本系因應產業智慧化及跨領域整合趨勢，以產業需求為導向，規劃「智慧機械設計與製造」、「熱流與能源工程」及「機電整合」三大學分學程，結合理論與實務，培養學生兼具專業知識、實作能力及跨域整合能力。學生可依個人興趣與職涯方向選修兩個學分學程，建立多元專業優勢，未來可投入機械、航太、自動化、半導體、電子及能源等相關產業。
學科意涵
機械與機電工程學系融合機械工程與機電整合之專業知識，以機械設計、材料科學、熱流與能源工程為基礎，結合感測控制、自動化及智慧科技，培養學生具備機械系統分析、設計、製造與整合應用之能力，並透過跨領域技術整合，推動智慧製造、能源應用及自動化系統之發展。
學習方法
【核心課程】: 修習機械設計、製造、流體力學、材料力學、熱力學、自動控制、電子學等理論學科，理解機電工程應用基礎，每學期初選課期間鼓勵導師進行選課規劃輔導；必選修課程之教師安排教學助理輔導同學與設定期中預警作業以確保學習成效。
【實驗實作教學】：授課老師及助教協助同學透過實際實驗操作、基礎課程的學習，培養學生具備機械與機電工程之實務專業知識。
【團隊學習】:課程設計上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會，進而學習與人合作的模式；課程教學助理、系學會幹部及學長一起帶動班上的讀書風氣以期達到「課前預習」，「上課學習；夜間自習教室提供了學生充分、舒適的自習空間。
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議高中階段加強數學、物理及自然科學等基礎知識，並嘗試將課堂所學與日常生活中的機械、能源及科技應用相結合。透過觀察生活中的問題、動手實作、科學探究或專題製作，培養邏輯思考、問題分析及解決問題的能力。此外可逐步接觸程式設計、電腦輔助設計等相關知識，並持續提升英文聽說讀寫能力，為未來跨領域工程學習及專業英文課程奠定良好基礎。
與相關科系之異同
本系融合傳統機械工程與現代機電整合技術，以機械設計、製造、材料、熱流與能源等工程知識為基礎，結合感測控制、自動化及智慧科技，培養具備跨領域整合能力的工程人才。相較於傳統機械相關科系，本系更加強調機械與電控系統的整合應用；相較於電機、電子相關科系，則更著重機械系統的設計、製造、運動分析及熱流能源應用，並透過「智慧機械設計與製造」、「熱流與能源工程」及「機電整合」三大學分學程，提供多元且具彈性的專業學
生涯發展容易誤解之處
一般人常將機械工程與傳統機械加工或維修工作畫上等號，認為畢業後從事機械操作或維修。事實上，現代機械與機電工程涵蓋機械設計、智慧製造、自動化控制、熱流分析及能源技術等多元領域。畢業生除了可投入傳統機械產業，也能在半導體、電子、航太、能源、電動車及智慧自動化等產業發展，從事研發設計、系統整合、製程改善
學習方法容易誤解之處
機械與機電系以結合運動力學、材料與熱流等知識之機械製造、設計及機構為主，更需應用電控或數位處理等電腦輔助程序，屬於跨領域或整合型的學習；此有別於電機領域著重於電力輸配、電力電子、升降電壓之電力設備等之開發與運用。
學習資源或補充說明
本系重視理論與實務並重，結合三大學分學程發展智慧機械設計與製造、熱流與能源工程及機電整合等專業領域。透過實驗課程、專題研究及產學合作，提供學生將課堂知識應用於實際工程問題的機會，培養實作與跨領域整合能力。專業應用涵蓋電腦輔助設計與製造、智慧自動化、感測控制、熱流分析、散熱技術及能源應用等方向，協助學生依個人興趣探索專業領域，並銜接未來升學、研究及產業發展需求。
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分一、二
- 普通物理
- 普通化學
- 靜力學
- 工程圖學
- 機械製造
- 電腦輔助工程製圖一
- 工廠實習
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大二必修
- 工程材料
- 工程材料實驗
- 工程數學一
- 工程數學二
- 電路學
- 熱力學
- 材料力學一
- 電子學及實習
- 電機學概論
- 機動學
- 動力學
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大三必修
- 自動控制一
- 流體力學
- 熱傳學
- 單晶片原理及實習
- 機械設計
- 感測量測原理與應用
- 熱流實驗
- 專題研究上
- 專題研究下
專業選修課程
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智慧機械設計及製造
- 培養產業所需之電腦輔助分析、設計、製造、AI自動化，工程材料及非傳統加工等相關研究及工程技術。
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機電整合
- 培養產業高效率電機設計與控制、古典與近代智慧控制理論及其應用、影像處理技術及其應用、單晶片及靭體開發，及人工智慧與機器人的整合應用等相關研究及工程技術。
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熱流與能源
- 培養新能源工程技術、計算流體力學應用研究、流體機械及近代熱流工程等相關研究及工程技術。
特色課程
機電整合課程
學習自動控制、數位原理與實作
專題研究課程
自大三開始學生即依興趣進入教師研究室，選定研究課題，修習「專題研究」課程。
電腦輔助課程
建立電腦數值分析模型快速運算產品性能之虛擬測試方式，針對系統及零組件，進行結構、機構與熱流等性能之分析改良與測試比對驗證(靜動態強度、疲勞耐久、振動與舒適、擠壓與衝擊、機構運動及熱流及電磁等)。
適合從事工作
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機構工程師
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負責設計模組、機構及製圖、製作軟版如TAB、COF、FPC、COB等，並協助模組製程設計、製作樣品測試並檢修等工作。
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熱傳工程師
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負責設計規劃熱能利用、散熱系統及熱能傳送等相關應用產品，及熱能處理有關設備之製造、裝置、操作、維護及保養等作業。
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機電整合工程師
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研究有關電機與機械之能量轉換與訊號處理系統、原理，從事機械模組及電控系統模組之設計、整合與測試規劃，使其符合設計規範，進而達成整體最佳化之工作。
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自動控制工程師
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從事自動化系統(機器人、智慧車輛)的整合與設計，負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。
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機械工程師
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從事與機械有關之產品、廠房與設備的設計、製造、維修、操作等工作。
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系友生涯發展
版權:台灣電產科技股份有限公司 林永祥總經理
林永祥
國立宜蘭大學機械與機電工程學系 102年度畢業校友
台灣電產科技股份有限公司 總經理
經驗分享與勉勵：
在這競爭激烈時代，能提拔你的只有你自己。把握在校的學習時間，多累積專業知識與能力，畢業後才能學以自用，發揮所長。每個人在做人做事上，都該飲水思源，滿懷感激。凡事帶著真誠的心、謙卑的態度，一步一腳印的勇往直前。在人生的旅途中，難免遇到不順遂的時候，但抱著永不退縮的心去追求夢想，這樣的人生才會精采。
版權:台達電子工業股份有限公司 機電事業群 戚文駿主任工程師
戚文駿
國立宜蘭大學機械與機電工程學系學士班 97年度畢業校友、碩士班 99年度畢業校友
台達電子工業股份有限公司機電事業群 主任工程師
職場經驗：開發與設計多款電機驅動器相關產品，發表至多篇電機控制相關研究於國際學術期刊與研討會論文。
經驗分享與勉勵：
人生的路途與選擇有很多
堅持自己的信念，相信自己的選擇
並且持續的努力與付出
一定會得到豐厚的果實！
版權: 鴻海科技集團 富士康 施貫中 資深工程師
施貫中
國立宜蘭大學機械與機電工程學系 89年度畢業校友
鴻海科技集團 富士康資深工程師
職場經驗：工作期間在緯創資通、鴻海集團共發表8項與手持式電子產品相關專利
經驗分享與勉勵：
保持求知若飢，虛心若愚的態度。不要對求知這件事設下門檻，因為你永遠不知道何時需要用到你所學的知識。但成功的大門只為充分做好準備的人而開，所以”get ready for every moment”.
圖解:台泥企業集團和平電廠運轉處林志堅經理
林志堅
本系前身為台灣省立宜蘭高級農工職業學校機械工程科 75年度畢業校友
台泥企業集團和平電廠運轉處經理
職場經驗：促進和平電廠與宜花地區在地學府師生參訪交流及工廠實習。
經驗分享與勉勵：
人生意謂一個人的生命、生存和生活。
生命的價值=有意義的生存+充實的生活
職場如此，求學亦然。
版權:國立成功大學機械工程學系 林建宏副教授
林建宏
本系前身為台灣省立宜蘭高級農工專科學校機械工程科 85年度畢業校友
國立成功大學機械工程學系 副教授
美國，德克薩斯州A&M大學 機械工程 博士
職場經驗：擔任近30個SCI國際期刊的審查委員及1個客座主編
經驗分享與勉勵：
衷心感謝宜蘭農工機械科老師們的教導，於民國81到86年間，使敝人習得不可或缺的專業知識及待人處事，對後來的求學及職涯發展很有幫助。期許學弟妹們能常保積極主動的心態，虛懷若谷的氣度及一顆善良的心，則您的氣質，將會如陽光般，既照亮別人也溫暖自己。
多元能力
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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