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資料更新時間：2023/10/30 下午 11:44:49
學系特色
本系成立至已邁入第三十一年，歷史悠久，校友遍佈全國且均成就傑出。本系已通過工程及科技教育(IEET)認證，可與國際接軌。研究領域主要為環境永續工程及淨零環境科學管理等。畢業就業包含環工專業人員、公職及國營事業、工程顧問、高科技環安衛、企業永續與淨零轉型及進修研究所等。每年進修國內國立大學研究所高達六至七成，是國際頂尖大學研究所的搖籃，因此歡迎對環境永續發展與淨零循環轉型規劃有興趣之同學踴躍報名。
學科意涵
本系課程領域主要有環境工程與科學基礎課程、水資源與再生領域、廢棄物與循環經濟、環境規劃與資訊管理、空氣污染、噪音防治、碳淨零規劃與管理、生態與氣候變遷、土壤污染與環境毒物、環境永續與科技創新等。近期在高科技資源回收、新穎能源開發、環工奈米材料的製作、環境觸媒的研發、環境大數據監測應用、2050淨零碳排與AI智能環境管理等則是重點重視議題。
學習方法
文獻選讀與專題討論:教授指導英文學術期刊之閱讀與寫作，提前發掘自己的潛能與性向，參與環境科學知識之發掘，訓練邏輯思考與解決環境問題之能力，學習實驗設計規劃與操作，精密貴重儀器操作教育訓練，學習環境大數據之分析與預測模擬，參與國內外學術研討會以增廣見聞。
圖解:專題演講實況
師徒制的專題研究，利用一對一討論，上台報告，國內外競賽，多元學習的場域下學習閱讀、邏輯思考、動手實作及培養解決環境問題的能力，同時將成果於國內外發表。
圖解:成果發表
校外教學: 課程上常安排參觀科技大廠、傳統工廠、環保設施 (例如:焚化廠、資源回收場、自來水場、廢污水處理廠等)、生態設施(例如:生態學常去北埔綠世界或龜山島)。
圖解:校外教學
實驗課: 本系非常重視手作的實驗課程，以期學生畢業時能習得重要的環境檢驗項目，包括水質分析、空氣污染物分析、固體廢棄物分析、土壤污染實驗、環工微生物實驗、環工基礎實驗等。以上課程常以貴重儀器學習操作。
圖解:用於教學的 原子吸收光譜儀
正統上課方式: 必修基礎和專業科目多使用原文書，以增進學生英文單字與閱讀能力。每間教室都有完備的視聽設備，教師可撥放文圖並茂的投影片或影片輔助教學。大多專業選修科目需製作報告，或者分組上台簡報，藉此訓練學生搜集資料與整合專業知識的能力，培養國際移動力。
圖解:英文授課
高中階段可以準備的學習方法或方向
高中時期可以多涉獵環境領域相關議題以了解自己是否有興趣，也可以多參加競賽，從中學習、成長。同時增加自己的多元學習歷程檔案資料。學科方面，精進英文可以讓大學的生活提前簡單很多，把高中的微分、積分、化學及物理學習好可以讓大學前期過得比較愉快。因此高中結束前可以整理出各科學習的綜整心得，以利作申請入學的準備，如擬以分科測驗作為入學管道，則專業科目必須多花心思。而進入大學之後先熟悉學校的資源，如圖書館、系辦公室與教師休息室、學系與學校官網、系學會、學長姐與各社團的信息等，可以獲取許多有用的消息，讓自己在大學的生活如魚得水。環工系可以讓同學學會對周遭環境的關心，愛護土地與生活環境，學會付出與關懷，非常歡迎同學來就讀喔。
與相關科系之異同
環境工程學系: 修習完備的水質、空污、固廢、土壤地下水污染防治、環境規劃與管理、環境影響評估、AI智能環境管理之課程，有利學生取得環工技師、甲、乙級廢水、空污、毒化物證照、及考取環保相關公職及國營事業。
環境與安全衛生工程系: 有較多的工業安全衛生與防災的課程，有利學生取得工安衛方面的證照及考取勞安公職。
環境工程與管理系: 課程與環境工程系接近，有環境教育與管理、風險評估等。
生涯發展容易誤解之處
畢業生就業進路廣泛，包含環工專業人員(工程師、技師、管理師、規劃師、檢驗師、技術士及稽核員等)、高普考公職及國營事業、環保工程及顧問業、高科技環安衛業、企業永續與淨零排放業及進修國內外研究所等。因此不只有在環保顧問業，更可跨領域的就業，到各不同領域服務，均能為環境永續與環境正義盡一份心力。
學習方法容易誤解之處
本系雖在工學院，但除了基礎科學訓練外，亦非常重視管理與治理等能力的訓練，除可高考環工技師、環保相關公職及國營事業外。亦可到業界高科技業的環安衛部門及工程顧問業就業，薪資優渥。因環境管理牽涉到非常多國內規範，非常適合對管理有興趣之同學報考。且因應2050淨零轉型需求，本系亦著重於培養新一代環工領域人才
補充提醒與說明
有關本系課程介紹、師資介紹及系上環境空間與設備等均可參考本系網址(https://ev-r.niu.edu.tw/)，上面有非常詳細的說明。另本系畢業學生每年考上研究所包含宜大、臺大、清大、陽明交大、成大、中央、中興、北科大、中山、中正等約6-7成。主因系上教學非常著重專題研究課程，強調實驗實作與成果的中英文發表，因此各大研討會論文競賽均有非常優良成果，此也是升學研究所的保證。
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分 一
- 普通化學 一
- 普通物理 一
- 普通化學實驗 一
- 生態學
- 微積分 二
- 普通化學 二
- 普通物理 二
- 計算機程式
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大二必修
- 環境工程概論
- 工程數學 一
- 工程圖學
- 環工微生物學
- 空氣污染概論
- 工程統計學
- 工程數學 二
- 空氣污染控制
- 流體力學
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大三必修
- 水質分析
- 給水工程
- 固體廢棄物處理
- 環境工程實驗
- 污水工程
- 專題討論
- 專題研究(一)(二)
- 噪音與振動防治
-
大四必修
- 環境規劃與管理
- 專題研究(三)
- 環境影響評估
- 能資源回收工程
- 碳淨零工程與規劃
專業選修課程
-
應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
-
無領域區分
- 普通化學實驗 二
- 環境工程校外實習
-
應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
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環境管理領域
- 環境保護法規
- 環境系統分析
- 污染物傳輸
-
應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
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水領域
- 水文學
- 微生物學實驗
- 給水工程設計
- 廢水水質分析及實驗
- 污水工程設計
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空氣領域
- 空氣污染物分析
- 氣狀污染物控制與設計
- 粒狀污染物控制與設計
-
應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
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無領域區分
- 普通化學實驗 二
- 環境工程校外實習
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應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
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空氣領域
- 空氣污染物分析
- 氣狀污染物控制與設計
- 粒狀污染物控制與設計
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土壤領域
- 土壤與環境品質學
- 環境毒物學
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應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
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環境管理領域
- 環境保護法規
- 環境系統分析
- 污染物傳輸
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應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
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水領域
- 水文學
- 微生物學實驗
- 給水工程設計
- 廢水水質分析及實驗
- 污水工程設計
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廢棄物領域
- 固體廢棄物分析及實驗
- 能資源回收工程
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土壤領域
- 土壤與環境品質學
- 環境毒物學
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水領域
- 水文學
- 微生物學實驗
- 給水工程設計
- 廢水水質分析及實驗
- 污水工程設計
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環境管理領域
- 環境保護法規
- 環境系統分析
- 污染物傳輸
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水領域
- 水文學
- 微生物學實驗
- 給水工程設計
- 廢水水質分析及實驗
- 污水工程設計
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應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
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廢棄物領域
- 固體廢棄物分析及實驗
- 能資源回收工程
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應用領域
- 環境科學概論
- 工業安全
- 分析化學
- 有機化學
- 環境生物技術
- 環工儀器分析及實驗
- 噪音與振動防制
- 環境奈米科技概論
- 環境影響評估
- 環境數學
- 碳淨零工程與規劃
特色課程
生態學
彩色PPT上課、3-4次的生態影片教學、一次戶外教學(龜山島、北埔綠世界、福山植物園，地點由學生票選決定)。
圖解:前進龜山島途中
版權:劉鎮宗 教授
環境奈米科技概論
本課程主要著重在探討奈米技術於環境工程領域的應用，從奈米技術的發展源頭談起，介紹奈米結構單元、奈米微粒的基本理論及其物理化學特性、及相關檢測儀器的原理與方法。隨後介紹奈米技術在處理空氣污染及開發清潔能源、水處理、噪音控制及資源永續利用等方等方面傑出的突破及表現。並安排參觀展覽。
圖解:認識環境毒物的種類
版權:謝哲隆 教授
專題研究
由系上十一位具不同領域專長之教授提出研究主題，師徒制的教學，三到五人一組，修課同學可依據想要研習的領域如廢水處理、空污、固廢、土壤地下水污染、固體廢棄物、淨碳規劃等選擇指導教授。修課過程中可學習實驗設計、藥品配製、儀器與設備的操作、數值分析與判讀、結論與報告等訓練，對於未來進修研究所有指標性的作用。
圖解:專題研究之實驗操作情形
版權:邱應志 教授
未上傳圖片
能資源回收工程
針對廢棄物減量與資源回收，循環經濟及減碳規劃等進行全方位多說明與介紹。並行校外參訪與學習。
圖解:紙廠回收參訪
版權:謝哲隆老師
適合從事工作
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工安／環工主管
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從事釐訂職業災害防止計畫，規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作，負責減少或控制工作中潛在之危害。
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環境工程人員
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規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備，並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。
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安全／衛生相關檢驗人員
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從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。
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綠色產業管理員
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從事綠色製程管控、能源管理師、綠色產品管控師、溫室氣體查證員、ISO環境管理、生命週期稽核員等
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系友生涯發展
圖解:李宣樺先生
李宣樺
高中時沒有特別的想法和喜好，大學時考上什麼就讀什麼。避免失業，當時環工剛興起覺的很重要，快畢業時就想要念好找工作的科系，環工畢業生找工作相當快。大學時打電腦 遊戲 ，有點渾渾噩噩，後來選擇考研究所，因為大學學歷貶值了，時研究所文憑者起薪高三、四千。
宜大碩士班業後。首先到一小型工程顧問公司上班。工作近兩年後轉換職場。到遠東紡織廠管理染整廢水之處理。大約工作四年。為穩定的生活毅然辭去工作。專心就讀。一舉考上環工的高等考試。目前在台中市環保局工作。
圖解:劉建良先生
劉建良
高中時沒有特殊的想法和喜好，就按步就班地上課與學習，考上什麼科系就讀什麼科系。大學時也同樣沒有特別的喜好和想法，畢業後就學以致用，優先找環工領域的工作並持續至今日。
目前任職於 東方山林環境科技股份有限公司 副總經理
擁有環境工程畢業的確容易找到工作，日常的工作雖有挑戰，但過得很充實。碩士班畢業一年者，在股票上市的科技大廠行廠務工作，三不五時加班，年薪竟可達70-80萬，相當不錯。
戴仁泰
高中時期對自然科學與環保議題有較多的關注，最後選擇宜大環工系就讀。大學四年的學習，對未來選擇在環工領域工作充滿信心，但因社會上大學學歷貶值,，故報考宜大環工研究所，並於兩年內取得碩士文憑。
目前在銷售儀器，環工系四年大學部和兩年的碩士班，可接觸相當多的精貴重儀器，這對執行儀器業務有很大的幫助。
游智婷
智婷以極為優異成績(班上第三名)放棄台清交成等名校，選擇留下來在宜蘭大學環工系碩士班就讀，在申請五年一貫直接升學下，準時五年即拿到碩士學位。隨後在指導教授的研究室擔任專任研究助理一年時間內即考上自己理想的國營事業單位(台電)。就任後選擇離家不遠的處所上班，完成人生的初步規劃，邁向自己的夢想。
只在指導教授的研究室擔任專任研究助理一年時間即考上自己理想的國營事業單位(台電)工作。因此工作經驗尚不足，還在學習階段。
劉尚更
尚更在學優異成績，並於畢業後考上台大環工所，順利碩士畢業後馬上考上環工技師，為自己的目標而持續努力。
尚更畢業後回宜蘭家鄉服務，並成立富翊環境技師事務所，從事相關環保業務，並獲得政府相關顧問業務委託，協助進行工程稽核管制，是非常成功的創業事蹟。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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