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資料更新時間：2023/11/20 下午 03:38:40
學系特色
中原環工是全臺最年輕、最新設立的環工學系。本系契合聯合國永續發展、氣候治理、減碳與負碳科技及循環經濟等方向，積極培育「兼具綠色科技、智慧永續與環工技術之跨領域人才」，使學生具備能跳脫傳統環工就業框架之專業素養與能力。以紮實的基礎科學教育，引導學生獨立思考與創新思維，強化產業實務訓練，具備實事求是及團隊合作精神，期許學生畢業後能以永續發展的角度從事環境工程各項改善。畢業即具備環工技師考試資格。
學科意涵
中原環工設有七大就業學程，涵蓋未來就業領域：環境實務工程就業學程、土壤與地下水污染整治就業學程、淨零碳排就業學程、循環經濟就業學程、環境監測智慧化就業學程、環境教育就業學程、環境安全衛生就業學程。
學習方法
課堂講授：由教授帶領同學釐清相關範例，利用實際計算、程式實作，協助同學了解課程內容。
版權:中原大學環工系
實驗數據分析：使同學能夠了解環境工程中水、空氣、固體廢棄物與土壤等領域之重要實驗方法，並進行實際操作學習。
版權:中原大學環工系
企業及暑期實習：希望透過長時間之實務訓練，增進本系學生實務經驗，將專業理論在實際工作場域中與實務結合，以培養學術及實務經驗兼備之學用合一人才，提升學生就業所需能力。本課程並希望透過與企業的實習合作，持續深化產學合作，增進了解，以減少學用落差。
版權:中原大學環工系
高中階段可以準備的學習方法或方向
在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。
與相關科系之異同
1. 環工 vs. 環科: 環境科學較重理論，討論環境問題的成因；環境工程的重點在解決環境問題。
2. 環工 vs. 土木: 環境工程是要解決環境問題，工程只是手段之一；土木則是以工程為本位，深入學習工程技術。
3. 環工 vs. 公衛: 環工問題廣泛，也包括防災、職安、環境衛生等議題。公衛則側重職業安全、醫療/疾病等議題。
生涯發展容易誤解之處
一般容易誤解環工系畢業就是要清水溝、掃垃圾。事實上環工系畢業生的就業選擇非常多樣，科技業、顧問業、檢測業、代操作業、政府機關、研究單位，亦有海外工作機會，待遇亦不俗，很適合對環境有熱忱的同學加入。
學習方法容易誤解之處
一般容易誤解環工系就是處理垃圾、污水，終日與廢棄物為伍。事實上今日的環境工程早已跳脫傳統衛生工程的範疇，內容非常廣泛且具高度應用性，小至奈米科技，大到全球氣候變遷，乃至於時下熱門的大數據、物聯網、ICT(資訊與通信科技)，都在環工系學生的涉獵範圍內。
補充提醒與說明
一、導師制度：本系將每年級學生平均分給9位教師，能讓導師充分掌握每一位、每一屆同學的狀況，亦於每學期舉行導師時間，增進師生關係。
二、企業實習：本系與產業界關係良好，產業界每年提供本系實習機會，讓學生體驗不同產業之工作。
三、海外交流：每年與日韓大陸進行學術交流與學生互訪，近年積極與印尼、越南、泰國、菲律賓等東南亞國家進行學術交流；亦有歐美教師至本系開設課程，拓展本系學生之國際視野。
學系聯絡方式
電話：(03)265-4900
信箱：cycubee@cycu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 環境微生物學
- 環境化學
- 微積分
- 普通物理
- 程式語言與設計
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大二必修
- 水文學
- 流體力學
- 工程數學
- 統計學
- 環境工程實驗
- 污水工程
- 水及廢水分析
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大三必修
- 固體廢棄物處理
- 給水工程
- 空氣污染工程
- 環境規劃管理
- 汙水工程
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大四必修
- 環境工程專題
專業選修課程
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土壤與地下水污染整治就業學程
- 土壤與地下水污染整治、儀器分析
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環境安全衛生就業學程
- 環管及安衛國際認證、環境風險評估、環境衛生、工業安全衛生、工業安全衛生法規
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環境教育就業學程
- 環境教育課程設計、環境教育實務應用、環境教育產業
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循環經濟就業學程
- 企業社會責任、綠色科技實務、資源循環工程、資源循環產業
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淨零碳排就業學程
- 淨零碳排導論、環境科技與永續發展、溫室氣體減量與管理、氣候變遷衝擊與調適
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環境監測智慧化就業學程
- 物聯網環境監測原理與技術、物聯網環境監測實務、物聯網環境監測應用
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環境實務工程就業學程
- 環工機電原理、環工機電控制實務、工程圖學
特色課程
環境風險評估
認識環境污染與人體健康之基本學理、評估方式及量化分析。課程涵蓋污染物傳輸模式理論、環境毒理學理論、環境流行病學、環境風險評估之四大步驟、環境風險評估專案撰寫及國際案例評析等。課程活動包含環境議題公民咖啡桌以及環境議題辯論賽等。本課程有助同學了解環境風險評估之實際運作，並可加強部分環境風險溝通技能。
圖解:參訪台積電創新館
版權:中原大學環工系
工業安全衛生
瞭解職業安全衛生相關實務資訊。
圖解:參訪產業安全衛生技術輔導成果發表會
版權:中原大學環工系
職業病概論
使學生瞭解職業病的原因、表現、處置及預防，做為從事職業安全衛生及健康管理相關工作之基礎。
版權:中原大學環工系
衛生工程設計
本課程旨在讓學生理解污水處理系統設計時所需應用的參數及其意義，並藉由例題演算的實作教育使學生深入了解污水系統設計。
圖解:參訪淡水污水廠
版權:中原大學環工系
工程經濟學
本課程從微觀經濟學及折現率角度，使學生了解工程實務之成本攤提與計算，為學生往工程管理、企業經營發展之基礎。課程後半分析各種環境問題、介紹各種經濟誘因工具，補足傳統環工教育偏重工程面之不足。
版權:中原大學環工系
適合從事工作
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工安／環工主管
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從事釐訂職業災害防止計畫，規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作，負責減少或控制工作中潛在之危害。
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環境工程人員
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規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備，並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。
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環保工安專業人員
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從事環境品質及公害防治之檢驗、監測、調查及研究發展等相關工作。
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行政主管
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在企業或組織內負責行政相關功能之規劃、指導、協調、管制及考核等管理工作。
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安全／衛生相關檢驗人員
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從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。
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系友生涯發展
版權:中原大學環工系
游彥勝
本身高中是念三類組，故以生物相關科系做選擇(環境工程學系舊名為生物環境工程學系)，加之念書那時候的氛圍環境意識逐漸抬頭，環保人士之運動較多，環境議題乃是未來的趨勢，且，環境工程出路較廣，比較不用擔心找不到工作，故而擇之。
第一份工作為環保顧問業，主要是協助環保局進行環境稽查、環境改善、環境教育以及營建工地等的環境管制，對環保政策有想法的同學可考慮加入；第二份工作為資源回收業，廢棄物的種類繁多，可以學習到很多書本以外的知識，最重要的是，資源回收這塊很有產值的潛力，是環境的金庫，不用擔心吃不飽呀！
版權:張嘉容校友提供
張嘉容
對於學習經驗，系上提供多元化的課程及專題實作，讓我有機會認識環工的各領域觸角，並能深入瞭解學術研究，學到了解問題、解決問題的實務經驗，也提高對環工的領域的興趣及熱忱。
畢業後就踏入環工的職場，先就職於顧問公司，執行政府的廢棄物再利用專案，學習到廢棄物的回收處理技術、市場、相關法規、稽核等多面向的專案執行。現職在國際電子公司擔任環保工程師，執行工廠內的各項環保專案，更深入的學習環保領域各項技能。
版權:吳聲鋐校友提供
吳聲鋐
大四時參加許多講座，發現理工科系大學畢業和研究所畢業在業界薪資有一段差距，雖然大學畢業後可以直接投入職場賺取薪資，但長遠發展考量，研究所更能專精專業技術及提升未來薪水及工作機會，所以最後選擇繼續升學。
進入環保顧問公司後，同時職業安全相關證照剛好考到，思考之後決定先進入顧問公司一段時間，一方面了解環保顧問工作性質，一方面多增加法規面的知識，爾後在進入環安衛相關領域，才能夠站在不同立場去思考及評估環保及環安的差異及重要性。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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