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淡江大學
水資源及環境工程學系 加入比較清單

工程學群 地球環境學群 水利工程學類



    資料更新時間:2023/10/30 下午 04:15:56

學系特色

本系培養學生具備水資源及環境工程領域之專業知識,深入理解永續發展、淨零碳排、水資源管理、洪旱災害、環境污染等重要議題。課程亦融入氣候變遷之衝擊影響、電腦資訊科技之整合應用,以培養跨領域人才。畢業後可從事水利工程及環境工程相關之產官學研工作,並可報考相關技師執照。


學科意涵


水資源工程領域
著重水資源工程專業知識,使學生能深入理解水資源管理及洪水、乾旱等災害問題。課程亦融入氣候變遷之衝擊影響及電腦資訊科技之整合應用。

環境工程領域
著重環境工程專業知識,課程融入清潔生產、循環經濟與永續發展概念,使學生能深入理解環境污染問題與提出符合永續發展之工程方法,以解決複雜的環境問題。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

關心環境議題,了解目前全世界的水問題及碳排問題。積極學習態度,遇到不解決的問題(例如數理題目),要主動去尋找解決的方法(例如閱讀課本、向老師或同學詢問)。


與相關科系之異同

水資源工程以水文及水理為基礎,結合資訊科技應用,達成安全用水的願景。比較容易和本系混淆的是海洋工程學系,他們包含港灣修復、海洋與海岸災害等,而水資源工程則是著重於水的物理變化,例如水循環的應用、水資源規劃、都市排水及土石流防治工程。
環境工程以化學、物理及生物為基礎,並在工程中應用以解決環境問題,達成永續環境的願景。


生涯發展容易誤解之處

水環系的課程設計訓練紮實,除了可考公職到水利署、環保署、河川局、環保局等公部門之外,學術界和研究機構、半導體業、光電業、生醫製藥、建築業、土木工程業等,只要與環境相關的問題,皆與本系相關。


學習方法容易誤解之處

請詳附件。


補充提醒與說明

舉凡與水及環境相關的問題,例如:洪水災害、缺水問題、水資源調配、地下水、水質處理、廢棄物處理、空氣品質、噪音...等,皆為本系學習之範疇,畢業後的就業層面廣泛。
另外,目前新興的企業永續管理師,或有關碳盤查、減碳等相關工作,都與本系有高之度關聯性,未來工作性質穩定,人力需求高。


學系聯絡方式

電話:(02)26215656分機2612

信箱:tewx@oa.tku.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通物理
    • 微積分
    • 環境化學
    • 水資源及環境工程概論
    • 基礎數學
    • 水文學
    • 應用力學
    • 水質實驗
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 流體力學(一)
    • 流體力學(二)
    • 工程統計
    • 工程圖學
    • 給水工程
  • 大三必修
    • 明渠水力學
    • 污水工程
    • 土壤力學
    • 流體力學實驗
    • 專題實作
    • 水資源工程
    • 數值方法

專業選修課程

  • 水資源工程領域
    • 水資源工程領域以水利建設及災害預防為核心。 課程如:水環境生態學、水文測量與實習、結構學、水利工程應用軟體、水資源規劃、基礎工程、防洪工程、渠道水力學實驗、灌溉及排水工程、海岸工程、水土保持工程、地理資訊在工程上之應用等。
  • 環境工程領域
    • 環境工程領域以解決水質污染、 空氣污染、土壤污染、及廢棄物處理為目標。 課程如:環境微生物學、環境土壤學、環境毒物學、環境生物技術概論、固體廢棄物、環境儀器分析、空氣污染控制、有害廢棄物、資源回收再利用、環境規劃與管理、污水工程設計、環工專業實務設計、企業永續管理、噪音及振動等。

特色課程

適合從事工作


  • 水利工程師

    • 從事水利工程相關工作,如規劃設計防洪排水設施等,並監督該工程之建造、維護及修繕等工作。


  • 水保技師/水保工程師

    • 從事水土保持相關工程,如山坡地排水規劃設計、集水區經營規劃、土石流災害防治等工作。


  • 環境工程師

    • 環境工程相關行業之設計、 監造、施工等工作。


  • 環境工程人員

    • 規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治、地質建造等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 企業永續管理師

    • ESG 管理師、ESG 專員、永續顧問。



系友生涯發展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質


堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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